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低年级作文评语大全低年级作文评语一 所以，写作文评语时，还应站在学生的角度，去品尝你写的作文评语会给他带去正面还是负面的影响。以下是相关的低年级作文评语，欢迎大家参阅! 1) 字体书写美观工整 内容丰富充溢 2) 写景写文细腻 文思细腻灵敏 3) 开头新奇生动 结尾前后呼应 4) 文句顺畅 首尾呼应完整 5) 内容表达清晰 可圈可点 6) 语句流畅生动 用字遣词恰到好处 7) 见解非常正确 段落分明可取 8) 内容合乎主题 段落井然分明 9) 描述丰富生动 用词美丽流畅 10) 充溢创意想像 写作仔细专心 11) 段落清晰有层次 成语运用极佳 12) 立意创新高远 内容充溢 具生活性 13) 能正面思索 想法不错喔 14) 要多驾驭分段要领 15) 要学会标点符号正确运用 16) 可再多举例充溢内容 17) 适切运用成语或修辞 18) 错别字要订正不再犯 19) 开头要能引人 多往正面思索 20) 思虑不够细腻 词句避开俗套 21) 充分驾驭主旨 段落分明可取 22) 举例说明应再加强 可以大胆发挥创意 23) 多应用修辞法技巧 并适当引用成语 24) 语句过于平淡 要多应用修辞法技巧 25) 宜多阅读课外书籍 正确运用标点符号 26) 字迹力求端正工整 错字要避开并订正 27) 题意没有充分驾驭 叙述欠缺条理 28) 错字较多 文词表达不够完整 29) 内容取材平淡 宜多构思发挥创意 30) 专心视察 削减涂改 词句不要重复 31) 构思取材 新奇丰富 32) 取材适当切题 文笔生动流畅 33) 充分驾驭主旨 内容丰富充溢 34) 适当引用名言 引言成语得当 35) 文句顺畅 思路清楚 结尾有力 36) 主题正确 条理分明 37) 内容略显空洞 题材还要充溢 38) 文章无法对题 分段有些不明 39) 分段重点宜多驾驭 避开出现离题现象 40) 内容较少不够充溢 修改文句使其通顺 低年级作文评语留意事项： 激励为主。老师在批改学生作文时，要留心学生的进步，哪怕是极其微小的进步，在评语中应当指出来，赐予确定的赞扬。有时优点并不简单发觉，甚至要老师带着放大镜去看。 即使是对学生习作中的不足之处，也应当用一种商议 式的评语。如：这个词是不是可以换一个这句话太长了，用标点把它们分开行吗等。而要尽量避开一些判决书式的冷冰冰的评语。如：语句不同，条理不清，中心不明确等。会挫伤孩子的写作主动性和自信念。要尽可能让学生从老师的评语中看到自己的特长和闪光点，一此来增加学生的实力感和成就感，让他们感到自己能行，增加他们的自信念。 表扬激励决不是盲目的吹捧、廉价的 赞扬，而是事实求是，恰如其分，同时也不排斥满腔热忱地指正。例如有这样一多评语：你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增加新绿很有诗意，也很美，但对小学生来讲，太深邃了，不懂其中蕴含的真正意思。 古人云：数子十过，不如奖其一长。把握好激励为主的原则，写好评语，让学生体会到写作的胜利和乐趣。 第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页