2022年幼儿园大班保教工作计划.docx

2022年幼儿园大班保教工作计划 一、状况分析：(一)成果：1、日常教学工作：上学期我们依据幼儿全面发展的须要，创设了公共区域，在全园范围内开展了区域活动，通过区域嬉戏，较大的提高了幼儿的自主性和交往实力。同时我们加强对环境创设的教化性探讨，使环境创设能够满意幼儿发展须要，为幼儿主动发展搭建平台。并针对幼儿园的特色课程，感统课程开展了一些理论与实践的培训活动，使得一些新入职老师，和一些年轻的老师对感觉统合有了肯定的了解，提高了老师的理论水平和实际教学的实力。2、教研工作：上学期我园围绕如何进行区域活动的环境创设、材料投放，提高幼儿参加区域活动的主动性开展深化学习、探讨。通过教研活动，老师们对区域教学的方式有了初步的了解，提高了老师区域环创的实力，能够依据幼儿的年龄特点和发展特点投放不同层次的嬉戏材料的实力。3、幼儿发展水平：通过幼儿发展评价的评估可以看到：中班幼儿在五大领域方面发展比较均衡，尤其是在认知、艺术、方面发展较好，小班幼儿在认知和社会方面发展比较好，婴班幼儿在语言和小肌肉动作方面提高较快。4、家长工作：良好的沟通是家园合作的基础，为了更好的让家长了解孩子和幼儿园的状况，园所定期召开家委会会议，伙委会会议，让家长与园所管理层能够定期就关切的问题进行有效地沟通，杜绝了模式化的沟通方式，解决了园所存在的一些问题。我们通过家长问卷调查表来征询家长的看法和建议，反思工作中的阅历与不足。同时利用家长开放日、家长会、等活动形式让家长了解我们工作以及幼儿的成进步步，进一步促进了家园合作。(二)不足及缘由分析：依据本学期初的全园幼儿发展评价反馈、日常进班检查工作状况以及老师反馈，目前主要有以下几个突出问题：1、部分新老师入职，新老师在班级管理、教化教学、家长工作等方面缺乏肯定的实践阅历，须要进行带教和扶持。同时，新老师自身的教化技能与教化方法存在着不足，须要通过园本培训、教研等方式提高老师的艺术素养与教化技能。2、由于遗留的教学观念的影响，老师对区域教学、提高幼儿参加度、主动发展上有明显的不足，需持续不断的提升。3、幼儿园各个班级中缺乏双语的氛围，老师在一日生活中主动运用英文与幼儿沟通的意识还有很大的欠缺。二、指导思想：仔细落实幼儿园工作规程及XX市幼儿园工作纲要细则的工作指示精神，坚持以科学管理为保障、以师幼发展为根本、以优质保教为中心，深化规范与发展并举的管理思路。以一级一类园所要求，自我检查、严格要求，踏踏实实做好每一项工作。本学期将不断提升幼儿园办园质量和服务水平，在片区内提升园所知名度，为招生和园所知名度的确立奠定基础。以一级一类园验收标准园为园所各项工作发展重点、依据，接着深化学习和全面贯彻纲要及欢乐与发展精神，落实本学期全园工作安排相关内容，在全面提高幼儿各领域发展水平同时进一步落实主体性教化目标;通过区域活动、课题探讨等形式提高老师的专业实力，促进幼儿全面、和谐、主动发展。三、工作目标与措施：1、依据分级分类验收标准及细则，逐步规范幼儿园各项工作，为今后的良性发展打好基础。2、接着加强队伍建设及一线保教人员教化技能，进一步提高业务发展水平和家长认可度。3、打造双语幼儿园的英语特色，使幼儿英语发展有明显的提升。4、通过特色教学活动，提升幼儿综合实力的发展，变更目前重学问轻实力的工作现状。5、加强理论学习，提高保教人员的理论联系实践的水平和实力，同时加强保教老师对主体性教化目标的理解。6、以研促教，通过教研活动促进老师对区域活动这种教学形式的进一步的了解、把握。提高老师对区域活动的指导、评价的实力。7、通过园本培训、学习，提高全体老师在一日生活、学习的各个环节的双语教学的意识与实力。8、加强老师教化技能的提高，通过学习、培训、观摩等形式帮助老师获得不同的成长。9、挖掘家长教化资源，形成家园教化合力，引领家长主动参加教学活动，充分利用家长资源。10、接着调整户外体育活动形式，提高春季幼儿户外活动的爱好，进一步提高幼儿基本身体素养，促进幼儿上下肢协调发展措施：1、引领老师学习纲要，重点围绕教化目标与内容要求开展学习，注意引领老师结合实践理解理论学问。2、针对上学期不足尝试学习XX市托幼园所分级分类验收标准和细则保教工作部分，提高老师对日常保教工作质量标准的相识。3、组织专题学习幼儿主体性教化，进一步提高全体保教老师对培育幼儿主体性品质的重视和对基本策略的相识。4、定期组织相关的观摩和评价，通过相互学习和沟通不断提高老师的教化技能。5、发挥有阅历老老师的主动性，开展老带新活动，使新老师获得实际的帮助。6、通过家园联系栏向家长展示班级开展的主题活动，引领家长主动参加主题活动。7、定期进行英文日常用语的培训活动，提高老师的英语听说水平。8、通过家园联系栏中的互动话题，引导家长主动参加提高家园共育的有效性。9、通过主题式的家园大型活动，吸引家长主动参加，体会家园共育的好处。10、通过观摩学习，引领老师关注幼儿上下肢协调发展的须要，组织老师依据幼儿体能发展的须要和年龄特点接着补充自制户外体育器械。11、尝试调整户外体育活动组织形式，通过材料增加幼儿活动的爱好，使幼儿的体能得到全面发展。 第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页