人体对外界环境的感知课件-2023--2024学年人教版生物七年级下册.pptx

第二节 耳和听觉第六章 人体生命活动的调节人教版七年级生物小游戏：小游戏：小游戏：小游戏：我们这个世界上除了人类以外还有很多我们这个世界上除了人类以外还有很多的动物，它们的叫声各不相同，下面请同学的动物，它们的叫声各不相同，下面请同学们模仿这些动物的声音。们模仿这些动物的声音。用耳用耳聆听聆听自然自然界的界的各种各种声音声音我们刚才的游戏是主要靠什么器官完成的呢？耳朵耳朵！学习目标学习目标1、能说出耳的结构及其功能。、能说出耳的结构及其功能。2、听觉的形成过程。、听觉的形成过程。3、了解日常生活中用耳卫生及保护、了解日常生活中用耳卫生及保护耳朵的重要性。耳朵的重要性。4、认识噪声的危害和防止噪声的途、认识噪声的危害和防止噪声的途径径。耳的结构耳的结构 耳廓有收集声波的作用。耳廓有收集声波的作用。将手作杯状放在耳后，会将手作杯状放在耳后，会感觉声音变响，就是因为感觉声音变响，就是因为手比耳廓大，能收集到更手比耳廓大，能收集到更多的声音。多的声音。耳廓 外耳道约长2.53.5厘米，将耳廓收集的声波传到中耳，还具有防止外物侵入和保护中耳的作用。外耳道的皮肤有耵聍腺，其分泌的耵聍与皮脂及脱落的表皮混合形成耳垢，可以抑制外耳道的细菌和真菌。外耳道外耳道外耳道外耳道耳廓耳廓外耳道外耳道耳的结构和功能耳的结构和功能:外耳外耳中耳中耳内耳内耳鼓膜鼓膜听小骨听小骨鼓室鼓室前庭前庭半规管半规管耳蜗耳蜗收集声波收集声波传导声波传导声波将声波转化为振动将声波转化为振动传递并放大振动传递并放大振动与咽鼓管相连与咽鼓管相连与身体平衡有关与身体平衡有关有听觉感受器有听觉感受器耳的结构与听觉的形成二、听二、听 觉觉 的的 形形 成成外界外界声波声波 外外耳耳道道 鼓鼓膜膜听听小小骨骨内内耳耳听觉神经听觉神经传给大脑传给大脑 产生产生听觉听觉 外界的声波经过外界的声波经过外耳道外耳道传到传到鼓膜鼓膜，鼓膜的振，鼓膜的振动通过动通过听小骨听小骨传到传到内耳内耳，刺激了，刺激了耳蜗耳蜗内对声波敏感内对声波敏感的的感觉细胞感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过，这些细胞就将声音信息通过听觉神经听觉神经传给传给大脑大脑的一定区域，人就产生了的一定区域，人就产生了听觉听觉。二、听觉的形成过程当咽喉部有炎症未及时治疗时，当咽喉部有炎症未及时治疗时，病菌会通过病菌会通过_扩散到中耳，扩散到中耳，引起中耳炎。引起中耳炎。咽鼓管咽鼓管你知道吗？你知道吗？说一说：遇到下列情况，会对听力造成什么影说一说：遇到下列情况，会对听力造成什么影响？我们应该怎么办？响？我们应该怎么办？遇到巨大声响时遇到巨大声响时 耳道内耵聍（耳垢）较多时耳道内耵聍（耳垢）较多时 鼻咽部有炎症时鼻咽部有炎症时三、用耳卫生三、用耳卫生遇到巨大声响时遇到巨大声响时要迅速要迅速张口张口，使咽鼓管张开；或，使咽鼓管张开；或闭嘴，闭嘴，同时双手堵耳同时双手堵耳，使，使鼓膜鼓膜内外的气压保内外的气压保持平衡，以免震破鼓膜。持平衡，以免震破鼓膜。三、用耳卫生三、用耳卫生耳道内耵聍（耳垢）较多时耳道内耵聍（耳垢）较多时不要使用不要使用尖锐的器具尖锐的器具挖耳朵，挖耳朵，以免戳伤以免戳伤外耳道外耳道和和鼓膜鼓膜。三、用耳卫生三、用耳卫生鼻咽部有炎症时鼻咽部有炎症时鼻咽部的病菌可能通过鼻咽部的病菌可能通过咽鼓管咽鼓管进进入中耳，因此，入中耳，因此，要及时就诊，以要及时就诊，以免引起免引起中耳炎中耳炎。三、用耳卫生三、用耳卫生 专家认为，现代一些专家认为，现代一些4040岁中年人的听力，远远不如过去岁中年人的听力，远远不如过去6060岁老人的听力，岁老人的听力，其主要原因：他们频繁出入舞场，其主要原因：他们频繁出入舞场，随身听随身听老挂在耳朵上，连续几小时地沉老挂在耳朵上，连续几小时地沉溺于高分贝噪声环境中，长此以往，听力受到了不同程度的影响溺于高分贝噪声环境中，长此以往，听力受到了不同程度的影响 。人们通人们通常用分贝作为声音强弱的单位。一般人的呼吸声是常用分贝作为声音强弱的单位。一般人的呼吸声是1010分贝，普通谈话是分贝，普通谈话是30304040分贝，高声谈话或收音机、电视机通常的响声是分贝，高声谈话或收音机、电视机通常的响声是7070分贝，汽车、拖拉分贝，汽车、拖拉机行驶的声音是机行驶的声音是8080100100分贝，喷气式飞机的声音是分贝，喷气式飞机的声音是140140分贝。分贝。当噪声超过当噪声超过9090分贝，对人体有不同程度的损害。分贝，对人体有不同程度的损害。19591959年美国的一个机场，年美国的一个机场，1010个人站在个人站在飞机跑道上，一架飞机从他们头上一掠而过，只听他们惨叫一声全部一命飞机跑道上，一架飞机从他们头上一掠而过，只听他们惨叫一声全部一命呜呼呜呼 .噪声的危害噪声的危害减少和消除嗓声；减少和消除嗓声；不要用尖锐的东西挖耳朵，以免戳伤外耳道或鼓膜；不要用尖锐的东西挖耳朵，以免戳伤外耳道或鼓膜；遇到巨大声响时，迅速张开口，使咽鼓管张开，或闭嘴、遇到巨大声响时，迅速张开口，使咽鼓管张开，或闭嘴、堵耳，以保持鼓膜两侧大气压力平衡；堵耳，以保持鼓膜两侧大气压力平衡；鼻咽部有炎症时，要及时治疗，避免引起中耳炎；鼻咽部有炎症时，要及时治疗，避免引起中耳炎；不让污水进入外耳道，避免外耳道感染。不让污水进入外耳道，避免外耳道感染。为了保护耳和听觉，我们应该怎样做？为了保护耳和听觉，我们应该怎样做？课外实践课外实践：爱护帮助聋哑人爱护帮助聋哑人 每年的每年的3 3 月月 3 3日是我国的爱耳日日是我国的爱耳日1 1、通过本节课的学习，我们知道了什么、通过本节课的学习，我们知道了什么?小小 结结:2 2、你还有哪些问题要问、你还有哪些问题要问?1.1.听觉形成的过程，下列正确的是（听觉形成的过程，下列正确的是（）A.A.声音声音外耳道外耳道鼓膜鼓膜耳蜗耳蜗听小骨听小骨听神经听神经 B.B.声音声音外耳道外耳道耳蜗耳蜗鼓膜鼓膜听小骨听小骨听神经听神经 C.C.声音声音外耳道外耳道鼓膜鼓膜听小骨听小骨耳蜗耳蜗听神经听神经2.2.下列说法不正确的是（下列说法不正确的是（）A.A.不要用尖锐的东西挖耳朵不要用尖锐的东西挖耳朵 B.B.鼻咽发炎时，容易引起中耳炎鼻咽发炎时，容易引起中耳炎 C.C.遇到巨大响声，要迅速张开口遇到巨大响声，要迅速张开口 D.D.噪声对听觉不会造成伤害噪声对听觉不会造成伤害达标检测：CD3.3.下列结构中，属于内耳的是下列结构中，属于内耳的是()A A前庭前庭B B听小骨听小骨 C C鼓膜鼓膜 D D耳郭耳郭4 4与维持身体平衡有关的结构是与维持身体平衡有关的结构是()鼓膜鼓膜半规管半规管前庭前庭耳蜗耳蜗A A B B C C D DAB5.5.两学生用尖锐的器物挖耳屎，以致戳伤两学生用尖锐的器物挖耳屎，以致戳伤_结构导致耳聋结构导致耳聋 （)A.A.外耳道外耳道 B.B.听小骨听小骨 C.C.耳蜗耳蜗 D.D.鼓膜鼓膜6.6.听到声音大时要注意张口听到声音大时要注意张口 （)A.A.这样有助减小惊吓这样有助减小惊吓 B.B.这样可以减弱声音这样可以减弱声音C.C.这样可以保持鼓膜内外压强平衡这样可以保持鼓膜内外压强平衡D.D.这样可以减少中耳的振动这样可以减少中耳的振动DC7、如图是人的耳和脑的示意图，请据图分析回答、如图是人的耳和脑的示意图，请据图分析回答ABCDEF1.1.上课铃响了，同学们听上课铃响了，同学们听到铃声陆续走到教室。请到铃声陆续走到教室。请用图中字母及箭头写出听用图中字母及箭头写出听觉形成过程的途径：觉形成过程的途径：_2.2.在听觉形成过程中，听在听觉形成过程中，听觉神经传导的神经冲动是觉神经传导的神经冲动是在在 _ _产生的。产生的。3.3.一位战士的耳被炮声震聋，损一位战士的耳被炮声震聋，损伤部位最可能是伤部位最可能是 _ _。ABCDFABCDFD D耳蜗耳蜗B B鼓膜鼓膜