高中英语2025届高考语法复习（可数名词与不可数名词+ get和过去分词的用法）.doc

高考英语语法复习一、可数名词与不可数名词（一）单复数形式相同例如：antelope 羚羊，bison 野牛，buffalo 水牛，crab 螃蟹，deer 鹿，fish 鱼，sheep 绵羊, Chinese 中国人，counsel 法律顾问，Japanese 日本人，Swiss瑞士人；aircraft 飞机，means方法, works工厂这类单词是可数名词，但是它们的复数形式与单数形式一致:(1) The old folk of the city is among the first to be evacuated by the five aircraft.(2) I saw four Japanese at the exhibition.（注意：有的单词在不同意思的时候，它的可数不可数也会不同，例如上面的counsel作为不可数名词时，counsel 指的是“忠告”或“建议”。作为可数名词时，它指的是“讼务律师”，并且以复数形式出现，即“counsel”，而不是“counsels”。）谓语动词的形式取决于主语的意义：(3) "A sheep is over there." / "Some sheep are over there."我们通过单词前面的不定冠词或者限定词来判断语句想表达的是单数还是复数。（二）单数形式表复数例如：cattle， police, cows, bulls, oxen等它们是可数名词，即可以接受many这样的词修饰，但不能用much来修饰。我们通常称这类单词为集合名词，形式是单数，但是实际表达含义是复数，不是指它们本身作为不可数名词。不与不定冠词a/an连用，与定冠词连用，谓语动词用复数形式。(1) The police are making inquires about the accident.(2) The cattle are grazing in the meadows.此外也有单词意思不同时，复数形式也会有变化，例如people作为“民族”的意思时，复数形式则为peoples:(3)There are 56 peoples in China.（三）既可以是可数名词也可以是不可数名词这类名词，它表示同一个意思的时候，既可数又不可数（啊，我也不知道为什么！字典上也是这么写的），但是通常用复数形式。（1）That fellow is clever; he has brains.brain: 不可数名词, 可数名词, 通常用复数形式 智力；脑力；逻辑思维能力（四）常见的限定词我们一定要切记，单词的表现形式与它是否为可数名词并没有任何直接关系，千万不要弄混了两个维度上的东西。修饰可数名词many(a)fewa number ofa lot ofsome修饰不可数名词much(a) littlea great deal ofan amount of（五）常见的考点（1）The number of tourists has increased greatly.The number of 表示“.的数量”，后面通常接可数名词的复数形式，谓语动词用单数表示一个整体。（2）Five hundred pounds is a small sum to buy a luxury car.表示时间，距离，金钱，重量，体积等复数名词作主语时，谓语动词常用单数。（3）The singer and dancer is to attend our party.The singer and dancer 表示一个整体，这个人既是歌者又是舞者。The singer and the dancer 才表示两个人。我们在学习名词可数不可数的时候，一个需要注意平时的积累，大家可以发现其实内有乾坤，无法靠这一篇文章内容就涵盖所有内容以及分类；另一方面是一定要有一个概念，可数不可数其实也是相对的，谓语动词单复数形式取决于它所表达的意义，与它所使用的上下文语境密切相关。例如public，视为一个整体时，我们用单数：the public is very noisy;如果视为一群人，则为复数：the public in the bar were watching football .二、get+过去分词的用法（一）get+过去分词的用法"get+过去分词”可以用于被动结构和系表结构。用于被动结构时，它强调动作的发生；用于系表结构时，它强调状态的变化（become).1.被动结构表被动，多含有“不顺利，不愉快”之意表示一种突然的，未曾料到的偶发事件或事故，多为不愿看到的事情例如Gaby说的这句话“被人吃豆腐”或者下面的例句：He got killed when he was crossing the road.过马路时他被车撞死了。当然也可以用于有利的事情，不绝对，例如：Jack got promoted last week.Jack上周升职了。表示对自己的身体外表做某事，过去分词多具有反身意义动作完成后主语多处的状态。当这个动词所表示的动作是由其他人执行的时候，“get被动式”可以隐含主语的所指对象以在某种程度上对所发生的事负责，或者无论如何是有原因的。（这种情况就是上述（1）的用法）例句：The house is on fire.Get dressed.房子着火了，快穿衣服。（dress vi.给穿衣,在这里是为自己穿衣服，具有反身意义）类似的用法词组还有：get undressed(脱下衣服），get changed(换衣服），get shaved(刮脸，刮胡子）等2.系表结构"get + 过去分词"可以有进行时态，表示一种“渐变过程”类似于become的意思例如：She got tired of learning math.很快她就对英语厌倦了。这里用was也是可以的，但是表达的含义里面就没有逐渐的感觉，就是最终的结果是厌倦了。3.在结构上等于"be + 过去分词"用get构成的被动语态不如用be构成的被动语态常见，尤其是在含有施动者的by短语时，用get构成被动语态更是少见。有的时候用get+过去分词是为了表达避免误会，因为be+过去分词也会表示成一种时态例如：The window was broken.既可以理解为窗户当前状态是已经破了，也可以理解为窗户被打破了。所以此时直接用The window got broken.就能很明确知道想要传递的信息是窗户被打破了。因为上述提到了系表结构，下面就补充一下什么是系动词，什么是系表结构。（二）系动词1.系动词的定义（1）什么是系动词最简单的理解就是系动词可以翻译成“是”，但是这种就比较片面，仅适合对系动词"be"的部分翻译。在B站看到一种说法，叫做赋值，比如The rabbit is cute.这个句子里面就是将cute赋值给了rabbit。表示rabbit的属性是可爱。我们再看看英文的释义：When an adjective or noun phrase is used after a verb to describe the subject or say what or who the subject is, the adjective or noun phrase is a complement and the verb is a linking verb:连接主语和表语的动词叫做系动词，不能单独用作谓语，后边必须跟表语（亦称补语），构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。根据英语单词link的含义，也可以知道系动词就是接连主语和表语的作用。（2）系动词分类(1) 表状态：be（它的不同形式有am,are,is,was,were)用来说明主语的状态，后接名词，形容词，分词，不定式，副词和介词短语等作表语，例如She is a responsible secretary.她是一个尽职尽责的秘书。(2) 表持续性：keep , remain, stay, lie, stand, continue,rest等用来表示主语保持或者持续地一种状态或者态度,例如：The house stands empty for years.这所房子空置了好几年。(3) 表示"像“：seem, appear, lookShe looks happy.她看起来很开心。(4) 感官系动词：feel, smell, sound, taste等说明主语所处的状态，可以表示摸/闻/听/尝起来.，这几个动词的主语一般是物，不是人，例如The dish tastes delicious.这道菜尝起来不错。(5) 表变化：become, grow, turn, fall, get, go, come, run等表示主语变化成什么样,例如：She becomes a famous dancer.她成为了一个知名的舞者。(6)表结果，终止的：prove, turn out , end up, come out等What she said turned out to be wrong.她说的最后都是错的。2.主系表结构和主谓宾的区别两者的定义（1）主谓宾主谓宾表示“干什么”，主语发出了什么动作：主语是动作的发出者，谓语就是动作，宾语是动作的承受者，例如：I （主）eat（谓） apple （宾）.我吃苹果。（2）主系表主系表表示“是什么”，说明主语的身份，状态，性质，特点，也可以是等同（=）(等同：He is a teacher.可以理解为（He = teacher)例句以下句子全是主系表结构，帮助大家再次理解主系表的概念：（1）The book is on the desk .书在桌上。on the desk 是介词短语做系统词，表示书此时的状态。（2）Her plan is to become the winner in the game.（她的计划是成为游戏的赢家。）to become the winner in the game = her plan ,这是等同，不定时做表语（3）It sounds to me as though there's a tap running somewhere.我好像听到了某处水龙头流水的声音。as though there's a tap running somewhere 是表语从句，sounds是表示“听起来”的感官系动词，to me是状语。（三）过去分词过去分词是非谓语动词，它不能自带时间，不能表示过去的时间。1.过去分词的用法（1）单个过去分词作形容词，放在名词前a painted room ， an excited chilcren（2）过去分词短语作定语要放在名词后，也就是后置定语The car damaged in the accident needs repairing.（3）过去分词作主语补语（表语）Sally was amused but I was embarrassed.Sb is interested in doing sth.(被动，被某人某物引起了兴趣）（4）可以做宾语补足语Ill have my hair cut.（5）做状语Armed with a torch, he went up to the clock tower.2.过去分词与过去式的区别过去分词与过去式形式一样，除此以外在语法中扮演的角色，用法，词性，在句子中的作用都不同。含义不同。过去式表示过去某个时间里发生的动作或状态，通常用于一般过去时态，强调动作的完成或结束；过去分词除了表示被动或完成，通常不单独作为谓语动词使用，而是作为非谓语形式，相当于一个形容词或副词。用法不同。过去式是一个动词，用于一般过去时态，可以单独作为谓语动词；过去分词作为非谓语形式，通常与助动词be结合构成被动语态，或与have、has、had结合构成完成时态。词性不同。过去式是一个动词；过去分词是一个动词的非谓语形式，相当于一个形容词或副词。在句子中的作用不同。过去式在句子中起主要作用，通常作为谓语动词；过去分词在句子中起辅助作用，通常作为定语、表语或补语。4