撕纸贴画教案的策划.doc

一、教案策划概述1. 教学目标：通过撕纸贴画的活动，培养学生的动手能力、观察力和创造力，提高学生的审美观念。2. 教学对象：适用于小学一年级学生。3. 教学资源：彩色纸张、剪刀、胶水、画笔、颜料等。4. 教学时长：每节课40分钟。二、教学内容1. 第一课时：认识撕纸贴画教学目标：让学生了解撕纸贴画的基本概念和制作方法。教学活动：(1) 教师展示撕纸贴画作品，引导学生欣赏和讨论。(2) 教师演示撕纸贴画的基本技巧，学生跟随实践。(3) 学生自由创作，尝试用撕纸贴画表现自己的情感。2. 第二课时：动物世界教学目标：培养学生观察力，通过撕纸贴画表现自己喜欢的动物。教学活动：(1) 教师引导学生观察动物图片，培养学生观察力。(2) 学生选择自己喜欢的动物，用撕纸贴画的形式表现出来。(3) 学生互相展示作品，分享创作心得。3. 第三课时：美丽的家园教学目标：培养学生热爱生活，用撕纸贴画表现美丽的家园。教学活动：(1) 教师展示美丽的家园图片，引导学生发挥想象力。(2) 学生用撕纸贴画的形式表现自己心中的美丽家园。(3) 学生互相展示作品，交流创作思路。4. 第四课时：节日庆祝教学目标：让学生了解不同节日的庆祝方式，用撕纸贴画表达节日的喜悦。教学活动：(1) 教师介绍不同节日的庆祝方式，如春节、中秋节等。(2) 学生选择自己喜欢的节日，用撕纸贴画的形式表现节日的氛围。(3) 学生互相展示作品，分享对节日的认识和感受。5. 第五课时：我的梦想教学目标：培养学生敢于梦想，用撕纸贴画展示自己的梦想。教学活动：(1) 教师引导学生思考自己的梦想，激发学生的想象力。(2) 学生用撕纸贴画的形式表现自己的梦想。(3) 学生互相展示作品，鼓励彼此追逐梦想。六、教学评价1. 学生创作展示：每节课结束后，学生将自己的作品展示给全班同学，并简单介绍自己的创作思路和感受。2. 教师评价：教师对学生的作品进行评价，关注学生的动手能力、观察力、创造力和审美观念等方面的进步。3. 学生互评：学生之间互相评价对方的作品，鼓励优点，提出建议。七、教学反思2. 教师可以根据学生的反馈和作品展示，了解学生的学习情况，调整教学内容和方法。八、教学拓展1. 邀请专业的撕纸贴画艺术家进行课堂教学，让学生更加深入地了解撕纸贴画的艺术魅力。2. 组织学生参观撕纸贴画展览，拓宽学生的艺术视野。3. 举办撕纸贴画比赛，鼓励学生发挥创意，展示自己的才华。九、教学评价表格评价项目 评价标准 评价结果-动手能力 能熟练使用剪刀和胶水，完成作品 优秀、良好、一般、需要提高观察力 能仔细观察对象，合理选择材料 优秀、良好、一般、需要提高创造力 能独立思考，创作出有特色的作品 优秀、良好、一般、需要提高审美观念 能理解并运用色彩、构图等基本审美原则 优秀、良好、一般、需要提高重点和难点解析：一、教学内容的设计与实施补充说明：在这个环节中，教师应引导学生关注动物的外形特征和生活习性，鼓励学生发挥创意，用撕纸贴画的形式表现出自己喜欢的动物。教师可以提供一些动物的图片作为参考，也可以引导学生观察现实生活中动物的形象，以便更好地完成作品。二、教学评价的多元化补充说明：在这个环节中，教师应鼓励学生展示自己的作品，并分享创作思路和感受。教师也应引导学生互相评价对方的作品，鼓励优点，提出建议。这样的评价方式有助于培养学生的团队合作意识和沟通能力。三、教学反思的持续性四、教学拓展的创新性补充说明：在这个环节中，教师可以邀请专业的撕纸贴画艺术家进行课堂教学，让学生更加深入地了解撕纸贴画的艺术魅力。这样的教学拓展有助于激发学生的学习兴趣和创造力。本教案以撕纸贴画为主题，通过设计丰富多样的教学内容和评价方式，旨在培养学生的动手能力、观察力、创造力和审美观念。在教学过程中，教师应关注学生选择自己喜欢的动物进行创作、教学评价的多元化、教学反思的持续性以及教学拓展的创新性等环节。通过引导学生发挥创意，互相评价，不断改进教学方法，激发学生的学习兴趣和创造力，最终实现学生全面发展的目标。