研究式作文实践活动指导教案(教师中心稿) 教案教学设计.doc

研究式作文实践活动指导教案（教师中心稿）教学设计一、教学目标1. 让学生理解研究式作文的概念和特点；2. 培养学生独立思考、自主探究的能力；3. 引导学生运用多种写作技巧，提高作文质量；4. 培养学生合作交流、分享成果的习惯；5. 提高学生语文综合素养。二、教学内容1. 研究式作文的概念与特点2. 研究式作文的选题与策划3. 研究式作文的资料收集与分析4. 研究式作文的写作技巧5. 研究式作文的评价标准三、教学方法1. 讲授法：讲解研究式作文的概念、特点、选题、策划、资料收集与分析、写作技巧等基本知识；2. 实践法：引导学生进行研究式作文实践，培养独立思考、自主探究的能力；3. 讨论法：分组讨论，分享研究成果，培养合作交流、分享成果的习惯；4. 评价法：对学生的研究式作文进行评价，提高作文质量。四、教学准备1. 教案、课件；2. 参考资料、文献；3. 网络资源；4. 作文纸、评价表；5. 投影仪、白板等教学设备。五、教学过程1. 导入：简要介绍研究式作文的概念和特点，激发学生的兴趣；2. 新课：讲解研究式作文的选题与策划，引导学生明确研究方向；3. 实践：让学生分组进行研究式作文实践，提供必要的指导；4. 讨论：分组讨论，分享研究成果，引导学生相互借鉴、提高；6. 练习：布置课后作业，让学生独立完成一篇研究式作文；7. 反馈：对学生的作文进行评价，提出改进意见，提高作文质量。教学设计中应注重学生的参与和互动，鼓励学生独立思考、自主探究，培养学生的创新精神和团队合作能力。教师应关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导和帮助，确保教学效果的达成。六、教学评价1. 过程性评价：观察学生在实践过程中的表现，如独立思考、合作交流等，了解学生的学习情况；2. 成果性评价：对学生的作文进行评价，关注作文的内容、结构、语言等方面，给出具体指导意见；3. 自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思自己的学习过程和成果，提高自我认知。七、教学反思八、教学拓展1. 组织学生参加研究式作文比赛，提高学生的写作积极性；2. 邀请专家进行讲座，拓宽学生的知识视野；3. 开展研究式作文实践活动，如实地考察、采访等，丰富学生的写作素材；4. 引导学生阅读优秀研究式作文作品，提高作文欣赏能力。九、教学资源1. 教材、教辅；2. 参考资料、文献；3. 网络资源；4. 作文纸、评价表；5. 投影仪、白板等教学设备；6. 研究式作文比赛资料；7. 优秀研究式作文作品。十、教学计划1. 课时安排：本教案共需10课时，每课时45分钟；2. 教学进度：按照教学设计依次进行，确保每个环节的教学质量；3. 课后作业：每课时布置适量课后作业，巩固所学知识；4. 教学反馈：及时了解学生的学习情况，调整教学计划和方法。教学计划应根据实际情况进行调整，确保教学内容的完整性和连续性。教师应关注学生的学习进度，合理分配教学时间，提高教学效果。重点和难点解析一、教学目标难点解析：教学目标需要兼顾学生的认知水平和兴趣，要符合课程标准的要求，这需要在教案设计时仔细权衡。二、教学内容难点解析：教学内容需要既有广度又有深度，既要让学生掌握基本知识，又要激发学生的思考，这需要在教案设计时充分考虑。三、教学方法难点解析：教学方法需要根据学生的特点和学习内容灵活选择，要能够激发学生的学习兴趣和主动性，这需要在教案设计时精心设计。四、教学准备难点解析：教学准备需要考虑到各种可能的情况，包括教学资源的准备和教学设备的准备，这需要在教案设计前充分准备。五、教学过程难点解析：教学过程需要既有序又灵活，既要保证教学的顺利进行，又要能够适应学生的学习情况，这需要在教案设计时详细规划。六、教学评价难点解析：教学评价需要既科学又公正，既要能够准确地反映学生的学习情况，又要能够给予学生积极的反馈，这需要在教案设计时认真考虑。七、教学反思难点解析：教学反思需要教师具备自我审视和自我提升的能力，这需要在教案设计时考虑到教师的专业发展。八、教学拓展难点解析：教学拓展需要既有趣又富有启发性，既要能够激发学生的学习兴趣，又要能够提升学生的学习能力，这需要在教案设计时精心设计。九、教学资源难点解析：教学资源需要既丰富又适用，既要能够满足教学的需要，又要能够激发学生的学习兴趣，这需要在教案设计时充分考虑。十、教学计划难点解析：教学计划需要既合理又灵活，既要能够保证教学的连续性，又要能够适应学生的学习情况，这需要在教案设计时详细规划。