幼儿园小班美术(欣赏)：全家福教案.docx

教案幼儿园小班美术(欣赏)：全家福教案一、引言1.1设计意图：通过欣赏全家福照片，让幼儿感受家庭的温暖和亲情，培养幼儿的审美情感。1.2适用年龄：3-4岁幼儿1.3教学时间：40分钟二、知识点讲解2.1家庭概念：向幼儿介绍家庭的概念，包括父母、兄弟姐妹等家庭成员。2.2全家福照片：展示全家福照片，让幼儿观察和描述家庭成员的特点和表情。2.3美术欣赏：引导幼儿欣赏全家福照片的构图、色彩和表情，培养幼儿的审美能力。三、教学内容3.1全家福照片：准备一些全家福照片，包括不同家庭成员的合影。3.2家庭成员特点：让幼儿观察全家福照片，注意家庭成员的外貌特征、表情和姿态。3.3家庭故事分享：邀请幼儿分享自己家庭的故事，让幼儿感受到家庭的温暖和亲情。四、教学目标4.1情感目标：让幼儿感受家庭的温暖和亲情，培养幼儿的归属感。4.2认知目标：让幼儿了解家庭的概念，认识家庭成员。4.3技能目标：培养幼儿的观察能力和审美能力，提高幼儿的美术欣赏水平。五、教学难点与重点5.1教学难点：让幼儿理解和表达家庭成员的特点和情感。5.2教学重点：让幼儿通过观察和描述，培养幼儿的审美能力和观察力。教案六、教具与学具准备6.1教具：全家福照片、幻灯片、投影仪、画纸、彩色笔、剪刀、胶水6.2学具：每个幼儿准备一张自己的全家福照片，彩色笔、剪刀、胶水6.3材料：准备一些家庭主题的绘画作品，供幼儿欣赏和参考七、教学过程7.1开场：教师与幼儿分享自己家庭的照片，引导幼儿观察和描述家庭成员的特点和表情。7.2观察与描述：让幼儿轮流展示自己的全家福照片，引导幼儿观察和描述家庭成员的特点和表情。7.3欣赏与讨论：教师展示一些家庭主题的绘画作品，让幼儿欣赏和讨论，引导幼儿表达自己对家庭的爱和感受。7.4创作与展示：让幼儿使用剪刀、胶水和彩色笔，将自己的全家福照片制作成有趣的手工制品，并展示给同学们。八、板书设计8.1板书主题：全家福8.2板书内容：家庭成员、特点、表情、构图、色彩8.3板书形式：图片和文字相结合，生动形象地展示全家福的特点和要素九、作业设计9.1作业内容：让幼儿在家中与家人一起拍摄一张全家福照片，并用自己的方式表达对家庭的爱和感受。9.2作业形式：拍摄照片并配以文字或绘画进行展示9.3作业要求：幼儿需在规定时间内完成作业，并在下次课堂上进行分享和展示。十、课后反思及拓展延伸10.2拓展延伸：教师可以组织家庭访问活动，让幼儿深入了解不同家庭的生活方式和亲情关系，进一步培养幼儿对家庭的认识和理解。10.3评价：通过幼儿的作品、表现和参与度等方面，对幼儿的学习情况进行综合评价，鼓励幼儿的创造力和表达能力。重点和难点解析一、教学内容（311）重点关注幼儿对家庭概念的理解和家庭成员的识别。补充说明可通过提问的方式引导幼儿思考和表达，例如：“你的家庭成员都有谁？”，“他们在照片里的表情是怎样的？”。二、教学过程（312）重点关注幼儿在观察、描述和欣赏过程中的参与度和兴趣。补充说明可采用分组讨论的形式，让幼儿在小组内分享和讨论家庭成员的特点和表情，以增强互动性。三、教具与学具准备（313）重点关注幼儿对全家福照片的使用和创作过程。补充说明可准备一些简单的手工材料，如彩色纸、贴纸等，以便幼儿在创作时进行使用。四、板书设计（314）重点关注幼儿对板书内容的理解和记忆。补充说明可通过图片和文字的结合，生动形象地展示全家福的特点和要素，以帮助幼儿更好地理解和记忆。五、作业设计（315）重点关注幼儿在家庭作业中的参与度和创造力。补充说明可鼓励幼儿用自己的方式表达对家庭的爱和感受，例如绘画、写作等，以培养幼儿的创造力和表达能力。本次教案以欣赏全家福为主题，通过教学内容、教学过程、教具与学具准备、板书设计、作业设计等环节，旨在让幼儿了解家庭概念，培养家庭成员间的亲情和归属感，提高幼儿的审美能力和观察力。在重点和难点解析中，我们关注了幼儿在教学内容、教学过程、教具与学具准备、板书设计、作业设计等环节的参与度和理解程度，并提出了相应的补充说明。通过这些环节的实施，我们希望幼儿能够更好地理解和表达家庭的爱和温暖，培养他们的创造力和表达能力。