幼儿园里好事多教案设计.docx

教案幼儿园里好事多教案设计一、引言1.1设计意图：通过引入有趣的故事，激发幼儿对做好事的兴趣，培养他们的道德观念和社会责任感。1.1.1利用图片和实物展示，引导幼儿观察和思考，让他们明白做好事的意义。1.1.2通过小组讨论和分享，培养幼儿合作和沟通的能力，提高他们的社交技能。1.1.3结合手工制作和表演活动，激发幼儿的创造力和表达能力，培养他们的审美观念。二、知识点讲解2.1知识点：做好事的定义和意义2.1.1解释做好事的概念，让幼儿明白帮助他人和关心集体的意义。2.1.2举例说明做好事的具体行为，如帮助同学、清洁环境等。2.1.3强调做好事对个人成长和社会和谐的积极影响。三、教学内容3.1故事分享：幼儿园里的小英雄3.1.1讲述一个关于幼儿园里的小朋友们做好事的故事，引发幼儿的兴趣和好奇心。3.1.2通过图片和实物展示，让幼儿观察故事中的情节和角色。3.1.3引导幼儿参与故事情节的讨论，培养他们的观察力和想象力。四、教学目标4.1培养幼儿的道德观念和社会责任感。4.1.1使幼儿明白做好事的意义，激发他们主动帮助他人的愿望。4.1.2培养幼儿的团队合作意识和沟通能力，提高他们的社交技能。4.1.3培养幼儿的创造力和表达能力，提高他们的审美观念。五、教学难点与重点5.1教学难点：让幼儿理解做好事的深层意义，并能够主动去做好事。5.1.1通过故事和实例，引导幼儿思考做好事的重要性，激发他们的内在动力。5.1.2提供实际的情境和机会，让幼儿亲身体验做好事的过程和快乐。5.1.3引导幼儿反思自己的行为，培养他们的自我意识和自我评价能力。六、教具与学具准备6.1教具准备：图片、实物、故事书、手工材料等。6.1.1选择与教学内容相关的图片和实物，如幼儿园里的好事照片、帮助他人的场景模型等。6.1.2准备故事书，以生动有趣的方式讲述故事，引发幼儿的兴趣。6.1.3准备手工材料，如彩纸、颜料、画笔等，让幼儿通过手工制作表达自己对做好事的理解。七、教学过程7.1导入：通过歌曲、游戏等方式引起幼儿的注意力，为上课做好准备。7.1.1播放一首关于做好事的歌曲，让幼儿跟随节奏一起唱，激发他们对主题的兴趣。7.1.2进行一个简单的互动游戏，如“好事接力赛”，让幼儿通过游戏体验做好事的过程。7.1.3邀请幼儿分享他们在生活中遇到的或者自己做过的好事，引发他们的思考和讨论。八、板书设计8.1设计一个简洁明了的板书，展示教学的主要内容和重点。8.1.1在黑板上画出幼儿园的场景，用图片和文字标注出不同角色和好事的行为。8.1.2用不同颜色标注出做好事的具体行为，如帮助他人、分享等，让幼儿一目了然。8.1.3在板书的下方列出幼儿可以实践的好事清单，鼓励他们课后去尝试。九、作业设计9.1设计一个与教学内容相关的作业，让幼儿在家中与家长一起完成。9.1.1发放一张空白的心形卡片，让幼儿在卡片上画出自己在幼儿园里做的好事。9.1.2鼓励幼儿与家长一起讨论他们在生活中可以做到的好事，并记录下来。9.1.3要求幼儿在下次课堂上分享自己的作业成果，让其他同学一起学习和鼓励。十、课后反思及拓展延伸10.1.1反思教学内容是否适合幼儿的年龄和认知水平，是否能够引发他们的兴趣。10.1.2反思教学方法是否能够激发幼儿的参与和互动，是否能够帮助他们理解和实践做好事。10.1.3反思教学评价是否全面和合理，是否能够准确地了解幼儿的学习情况和进步。10.2提出拓展延伸的建议，鼓励幼儿在课后继续学习和实践。10.2.1推荐一些相关的书籍和故事，让幼儿在家长的陪伴下阅读和讨论。10.2.2组织一些社区活动或者义卖活动，让幼儿亲身体验做好事的感觉。10.2.3鼓励幼儿记录自己在日常生活中做的好事，定期与老师和同学分享，互相学习和鼓励。重点和难点解析一、重点环节1.1故事分享环节：通过讲述一个关于幼儿园里的小朋友们做好事的故事，引发幼儿的兴趣和好奇心。1.1.1图片和实物展示：利用图片和实物展示故事中的情节和角色，帮助幼儿更好地理解故事内容。1.1.2小组讨论和分享：引导幼儿参与故事情节的讨论，培养他们的观察力和想象力，同时激发他们主动帮助他人的愿望。二、难点环节2.1教学难点：让幼儿理解做好事的深层意义，并能够主动去做好事。2.1.1情境和机会的提供：创造实际的情境和机会，让幼儿亲身体验做好事的过程和快乐，从而激发他们的内在动力。2.1.2反思和自我评价：引导幼儿反思自己的行为，培养他们的自我意识和自我评价能力，帮助他们理解做好事的真正意义。三、补充和说明3.1教具和学具的准备：选择与教学内容相关的图片、实物、故事书和手工材料等，以生动有趣的方式展示故事和实例，引发幼儿的兴趣和参与度。3.1.1图片和实物展示：通过展示与故事相关的图片和实物，让幼儿更好地理解故事情节和角色，激发他们的想象力。3.1.2故事书的选择：选择一本生动有趣的故事书，以吸引幼儿的注意力，让他们更好地理解故事中的好事行为。3.1.3手工材料的准备：准备彩纸、颜料、画笔等手工材料，让幼儿通过手工制作表达自己对做好事的理解，培养他们的创造力和表达能力。