爬呀爬的幼儿园小班手指游戏教案.docx

教案爬呀爬的幼儿园小班手指游戏教案一、引言1.1设计背景1.1.1手指游戏是幼儿园常见的一种教学活动，通过手指游戏可以锻炼幼儿的手指灵活性和协调性。1.1.2爬呀爬是幼儿阶段非常受欢迎的手指游戏，通过这个游戏可以培养幼儿的团队合作意识和协调能力。1.1.3为了让幼儿园小班幼儿更好地学习和掌握爬呀爬手指游戏，特编写本教案。二、知识点讲解2.1游戏规则2.1.1游戏开始时，所有幼儿站成一排，双手放在身后，模仿小动物慢慢爬行的样子。2.1.2教师喊出口令，如“爬到左边”，“爬到右边”，“停止”，幼儿们根据口令做出相应的动作。2.1.3教师可以变化口令的速度和难度，让幼儿适应并快速做出反应。三、教学内容3.1游戏动作3.1.1模仿小动物爬行的动作，包括蠕动、攀爬等。3.1.2跟随教师的口令，做出相应的动作，如向左爬、向右爬等。3.1.3注意动作的协调性和准确性，尽量做到边爬边笑。四、教学目标4.1培养幼儿的手指灵活性和协调性。4.2培养幼儿的团队合作意识和协调能力。4.3培养幼儿的反应能力和观察力。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿掌握爬呀爬手指游戏的规则和动作。5.2难点：让幼儿在游戏中做到动作的协调性和准确性，以及快速做出反应。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1手指游戏教学PPT6.1.2爬呀爬手指游戏音乐6.1.3幼儿用书爬呀爬的小动物六、教学过程7.1热身活动（5分钟）7.1.1教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。7.1.2教师引导幼儿模仿小动物爬行的样子，为后续游戏做准备。八、板书设计8.1板书主题8.1.1在黑板上写下“爬呀爬手指游戏”的主题，并用彩色粉笔勾勒出小动物爬行的样子。8.1.2在板书的旁边写下游戏规则和动作要领，方便幼儿观看和学习。九、作业设计9.1家庭作业9.1.1教师让幼儿回家后，与家长一起模仿爬呀爬手指游戏，并拍摄视频。9.1.2家长将视频发送给教师，教师在课堂上与同学们分享和交流。十、课后反思及拓展延伸10.1教学反思10.1.1教师在课后对自己的教学进行反思，思考是否达到了教学目标，幼儿们的表现如何，以及需要改进的地方。10.1.2教师可以与同事交流教学心得，互相学习和提高。10.1.3教师可以根据幼儿们的表现，调整教学内容和难度，以满足不同幼儿的需求。10.2拓展延伸10.2.1教师可以组织幼儿们进行爬山活动，让他们亲身体验爬行的乐趣。10.2.2教师可以邀请家长参与课堂，一起进行手指游戏，增进亲子关系。10.2.3教师可以组织幼儿们进行手指绘画活动，让他们发挥创意，画出自己喜欢的小动物。重点和难点解析一、知识点讲解环节在这个环节中，教师向幼儿介绍爬呀爬手指游戏的规则和动作。这是幼儿理解和掌握游戏的关键步骤。教师应该用简单明了的语言解释游戏规则，并通过示范动作让幼儿更好地理解。教师还可以通过变化口令的速度和难度，让幼儿适应并快速做出反应，提高他们的反应能力和观察力。二、教学内容环节在这个环节中，教师教授幼儿模仿小动物爬行的动作，包括蠕动、攀爬等。这是幼儿在游戏中锻炼手指灵活性和协调性的重要途径。教师应该耐心地指导每个幼儿的动作，确保他们能够准确地模仿。同时，教师还可以通过设置不同的动作挑战，让幼儿在游戏中不断提高手指的灵活性和协调性。四、教学目标环节在这个环节中，教师明确了教学的目标，包括培养幼儿的手指灵活性和协调性，团队合作意识和协调能力，以及反应能力和观察力。这些目标是指导整个教学过程的重要依据。教师应该在教学过程中时刻关注这些目标的实现，通过各种教学活动和游戏让幼儿得到全面的发展。五、教学难点与重点环节在这个环节中，教师指出了教学的重点是让幼儿掌握爬呀爬手指游戏的规则和动作，而难点是让幼儿在游戏中做到动作的协调性和准确性，以及快速做出反应。教师应该在教学过程中针对这些难点和重点进行反复的练习和指导，帮助幼儿克服困难，提高他们的游戏水平。六、教具与学具准备环节七、教学过程环节在这个环节中，教师设计了热身活动，让幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。这些活动可以帮助幼儿放松身心，为后续的游戏做好准备。教师应该在教学过程中注重营造轻松愉快的氛围，让幼儿在游戏中感到快乐和自信。八、板书设计环节在这个环节中，教师设计了板书主题，并在黑板上写下“爬呀爬手指游戏”的主题，用彩色粉笔勾勒出小动物爬行的样子。这样的板书设计可以吸引幼儿的注意力，帮助他们更好地理解和记忆游戏内容。教师应该在教学过程中利用板书设计，让幼儿更容易理解和掌握游戏规则和动作要领。九、作业设计环节在这个环节中，教师设计了家庭作业，让幼儿回家后与家长一起模仿爬呀爬手指游戏，并拍摄视频。这样的作业设计可以增加幼儿与家长的互动，让家长更好地参与幼儿的学习过程。教师应该在教学过程中关注幼儿的家庭作业完成情况，及时给予反馈和指导。十、课后反思及拓展延伸环节在这个环节中，教师进行了课后反思，思考是否达到了教学目标，幼儿们的表现如何，以及需要改进的地方。这样的反思可以帮助教师不断提高教学水平和教学质量。教师应该在教学过程中积极与同事交流心得，互相学习和提高。教师还可以通过组织拓展延伸活动，如爬山活动、亲子手指游戏等，让幼儿在课堂之外得到更多的锻炼和成长机会。