幼儿园小班美术小花伞教案.docx

教案幼儿园小班美术小花伞教案一、引言1.1设计缘起：通过观察和创作小花伞，激发幼儿对美术的兴趣，培养他们的观察力、创造力和想象力。1.2适用年龄：3-4岁的小班幼儿1.3教学时间：40分钟二、知识点讲解2.1伞的形状和结构：向幼儿介绍伞的基本形状和结构，如圆形、弧线等。2.2色彩认知：让幼儿认识基本的颜色，如红、橙、黄、绿等，并了解颜色混合的基本原理。2.3绘画技巧：教授幼儿简单的绘画技巧，如点画、线画、涂抹等，以及如何使用剪刀和胶水。三、教学内容3.1观察伞的图片或实物，让幼儿描述伞的形状、颜色和图案。3.2教师展示绘画小花伞的步骤，引导幼儿观察和模仿。3.3幼儿自主创作小花伞，教师巡回指导，提供帮助和鼓励。四、教学目标4.1培养幼儿对美术的兴趣和爱好，激发他们的创造力和想象力。4.2提高幼儿的观察力和手眼协调能力，培养他们的审美观念。4.3培养幼儿的合作精神和团队意识，增强他们的自信心和自主性。五、教学难点与重点5.1难点：幼儿掌握色彩混合的基本原理，能够独立完成小花伞的创作。5.2重点：幼儿能够观察和描述伞的形状、颜色和图案，掌握简单的绘画技巧和剪纸技巧。六、教具与学具准备6.1教具：雨伞图片或实物、彩色纸张、画笔、颜料、剪刀、胶水、画纸等。6.2学具：每个幼儿准备一份彩色纸张、画笔、颜料、剪刀、胶水、画纸等。6.3教师提前准备好一份小花伞的模板，用于幼儿参考和创作。七、教学过程7.1导入：教师展示雨伞图片或实物，引起幼儿的兴趣，询问幼儿对雨伞的认识和记忆。7.2教师简要介绍小花伞的制作过程，包括剪、贴、画等步骤，并示范制作一朵小花伞。7.3幼儿根据教师的示范，开始自主创作小花伞，教师巡回指导，提供帮助和鼓励。八、板书设计8.1教师在黑板上写下“幼儿园小班美术小花伞教案”，并简单标注教学目标和教学过程。8.2教师在黑板上展示小花伞的模板，标注制作步骤和注意事项。8.3教师在黑板上写下幼儿创作的优秀作品，进行展示和表扬。九、作业设计9.1教师布置作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家里的雨伞，并尝试用自己的话语描述雨伞的形状、颜色和图案。9.2教师布置作业：让幼儿回家后，尝试用自己的方式制作一幅小花伞作品，并与家长一起欣赏和讨论。9.3教师布置作业：让幼儿回家后，与家长一起收集关于雨伞的图片或实物，下节课与同学们分享。十、课后反思及拓展延伸10.1教师反思教学效果：回顾教学过程，思考教学目标的实现情况，幼儿的参与度和兴趣程度，以及教学难点的克服情况。10.2教师反思教学改进：根据课后反思的结果，思考如何改进教学方法和教学内容，以提高教学效果和幼儿的学习兴趣。10.3教师拓展延伸：鼓励幼儿在家里继续观察和创作关于雨伞的作品，与家长一起参与，培养幼儿的创造力和想象力。重点和难点解析一、知识点讲解（二.1）2.1.1伞的形状和结构：在介绍伞的形状和结构时，可以使用具体的例子，如雨伞或太阳伞，展示其圆形或拱形的顶部以及支撑伞面的杆。2.1.2色彩认知：在讲解颜色时，可以使用彩色实物或图片，让幼儿直观地认识颜色，并通过混合颜料的实践活动，让幼儿亲身体验颜色变化的乐趣。2.1.3绘画技巧：在教授绘画技巧时，可以通过简单的示范，如点画、线画等，让幼儿观察和模仿。同时，强调手眼协调的重要性，鼓励幼儿大胆尝试和表达。二、教学内容（三.1）3.1.1观察伞的图片或实物：在观察伞的图片或实物时，可以引导幼儿关注伞的形状、颜色和图案，并鼓励他们用自己的语言进行描述。3.1.2教师展示绘画小花伞的步骤：在展示绘画步骤时，可以使用分步骤的图示或动画，让幼儿清晰地了解制作过程。同时，鼓励幼儿提出问题和建议，增强他们的参与感和好奇心。3.1.3幼儿自主创作小花伞：在自主创作环节，教师应鼓励幼儿发挥想象，自由选择颜色和图案，创作出独一无二的小花伞。同时，教师应提供必要的帮助和指导，确保幼儿能够顺利完成作品。三、教学难点与重点（五.1）5.1.1难点：幼儿掌握色彩混合的基本原理：在教学过程中，可以通过实验或游戏的方式，让幼儿亲身体验颜色混合的过程，引导他们发现颜色之间的关系和变化。5.1.2重点：幼儿能够观察和描述伞的形状、颜色和图案：在观察和描述环节，教师可以提供一些引导性问题，如“这个伞是什么形状的？”，“伞上有哪些颜色？”，“图案是什么样的？”等，帮助幼儿提高观察力和表达能力。5.1.3幼儿掌握简单的绘画技巧和剪纸技巧：在绘画和剪纸环节，教师应耐心示范，并指导幼儿正确使用绘画工具和剪刀。同时，鼓励幼儿大胆尝试，发挥创造力，创作出满意的作品。本教案旨在通过观察和创作小花伞，激发幼儿对美术的兴趣，培养他们的观察力、创造力和想象力。在教学过程中，重点关注伞的形状和结构、色彩认知、绘画技巧等知识点，以及幼儿的自主创作和观察描述能力。难点在于幼儿掌握色彩混合的基本原理，以及能够观察和描述伞的形状、颜色和图案。通过教师的引导和示范，以及幼儿的实践操作，希望能够帮助幼儿克服这些难点，提高他们的绘画和表达能力。同时，通过课后作业和拓展延伸，鼓励幼儿在家里继续观察和创作，与家长一起参与，培养幼儿的创造力和想象力。