想吃苹果的小老鼠托班教案.docx

教案想吃苹果的小老鼠托班教案一、引言1.1设计意图：本教案通过讲述一只小老鼠想吃苹果的故事，引导托班孩子学习简单的水果知识，培养他们的观察力和想象力。1.1.1教学内容与儿童经验的关联：通过这个故事，孩子们能够回顾自己吃苹果的经历，理解小动物们也有喜欢吃的食物。1.1.2教学方法：采用情境教学法，通过图片、实物和故事，激发孩子的兴趣，引导他们积极参与课堂活动。二、知识点讲解2.1故事情节理解：讲述小老鼠托班的故事，引导孩子理解故事情节，认识小老鼠、苹果等元素。2.1.1故事梗概：小老鼠托班非常想吃苹果，但它够不到树上的苹果，于是它想出了一个办法，找来了梯子和篮子，最终成功拿到了苹果。2.1.2故事主题：通过故事让孩子认识到努力和智慧可以克服困难，达到目标。2.1.3故事中的水果知识：介绍苹果的特点，如颜色、形状、味道等，引导孩子认识不同的水果。三、教学内容3.1故事情节体验：通过观看故事图片，让孩子们直观地感受故事情节，增强对故事的理解。3.1.1图片展示：展示小老鼠托班找苹果、拿苹果的图片，让孩子们观察并描述。3.1.2角色扮演：让孩子们扮演故事中的角色，进行情景模拟，提高表现力和表达能力。3.1.3故事续编：鼓励孩子们发挥想象力，为故事添加自己的创意，如小老鼠托班拿到苹果后的表现。四、教学目标4.1认知目标：让孩子们认识小老鼠、苹果等故事元素，了解苹果的特点。4.1.1能说出故事中的角色名称。4.1.2能描述苹果的外观和味道。4.1.3能简要复述故事情节。4.2能力目标：培养孩子们的观察力、想象力和表达能力。4.2.1能观察并描述图片中的内容。4.2.2能积极参与角色扮演活动。4.2.3能发挥想象力，为故事续编内容。4.3情感目标：培养孩子们努力克服困难、勇于尝试的精神。五、教学难点与重点5.1教学重点：故事情节的理解，苹果的特点，以及通过故事培养孩子们的观察力、想象力和表达能力。5.1.1能完整复述故事情节。5.1.2能描述苹果的外观和味道。5.1.3能在角色扮演活动中积极参与。5.2教学难点：培养孩子们努力克服困难、勇于尝试的精神。5.2.1能通过故事情节，理解努力和智慧的重要性。5.2.2能在生活中勇于尝试，克服困难。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1故事图片：准备小老鼠托班找苹果、拿苹果的图片，用于直观展示故事情节。6.1.2苹果实物：准备一些真实的苹果，让孩子们观察并品尝，增强对水果的认识。6.1.3角色头饰：制作小老鼠、小鸟等角色的头饰，用于角色扮演活动。6.2学具：6.2.1画纸、彩笔：让孩子们绘制自己喜欢的的水果，激发创造力。6.2.2水果卡片：准备印有各种水果图片的卡片，用于游戏活动。6.2.3故事书：准备故事书籍，让孩子们阅读理解故事内容。七、教学过程7.1导入：7.1.1出示苹果实物，引发孩子们对水果的兴趣。7.1.2讲述小老鼠托班的故事，吸引孩子们的注意力。7.1.3邀请孩子们分享自己吃苹果的经历，营造互动氛围。7.2故事讲解：7.2.1展示故事图片，让孩子们跟随故事情节的发展。7.2.2详细讲解故事中的角色和事件，帮助孩子们理解故事内容。7.2.3通过提问，检查孩子们对故事情节的理解程度。7.3活动环节：7.3.1角色扮演：让孩子们分组扮演故事中的角色，进行情景模拟。7.3.2水果认知：观察苹果实物，让孩子们描述苹果的特点。7.3.3绘画活动：让孩子们绘制自己喜欢的的水果，激发创造力。八、板书设计8.1设计原则：8.1.1简洁明了：板书内容要简洁，易于孩子们理解。8.1.2图文并茂：结合图片和文字，增强板书的吸引力。8.1.3动态展示：板书设计要具有一定的动态效果，吸引孩子们的注意力。8.2板书内容：8.2.1故事梗概：用简短的词语概括故事情节。8.2.2水果特点：列举苹果的特点，如颜色、形状、味道等。8.2.3教学目标：突出教学目标的关键词，引导孩子们关注。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1复述故事：让孩子们回家后向家长复述故事情节。9.1.2观察水果：观察家中或超市的水果，描述水果的特点。9.1.3绘画作品：绘制自己喜欢的的水果，分享给家长。9.2作业要求：9.2.1用简单的语言复述故事，锻炼孩子们的表达能力。9.2.2观察水果并描述，培养孩子们的观察力和描述能力。9.2.3绘画作品要具有创意，展示孩子们的想象力。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1教学效果：反思教学过程中孩子们的参与程度，对教学效果进行评估。10.1.2教学方法：思考是否需要调整教学方法，以提高孩子们的兴趣和参与度。10.1.3学生反馈：关注孩子们的反馈意见，了解他们的学习需求。10.2拓展延伸：10.2.1课堂活动延伸：将故事情节延伸至课堂活动，如组织水果品尝活动。10.2.2家庭作业延伸：鼓励家长参与孩子们的作业完成，增进亲子关系。10.2.3主题拓展：开展以水果为主题的艺术创作、科学实验等活动，丰富孩子们的学习体验。重点和难点解析一、教学内容1.故事情节体验重点关注孩子们对故事情节的理解和参与度。通过观看故事图片，让孩子们直观地感受故事情节，增强对故事的理解。补充和说明：可以采用提问、讨论等方式，引导孩子们关注故事中的关键情节，提高他们的观察力和想象力。2.角色扮演重点关注孩子们的参与度和表现力。让孩子们扮演故事中的角色，进行情景模拟，提高表现力和表达能力。补充和说明：可以设置角色扮演环节，让孩子们在课堂上进行角色扮演，激发他们的表现欲，培养他们的表达能力。二、教学目标1.认知目标重点关注孩子们对故事情节和水果知识的掌握程度。让孩子们能完整复述故事情节，描述苹果的外观和味道。补充和说明：可以通过提问、讨论等方式，检查孩子们对故事情节的理解程度，通过观察和品尝苹果，增强对水果的认识。2.能力目标重点关注孩子们的观察力、想象力和表达能力。培养孩子们观察并描述图片中的内容，发挥想象力，为故事续编内容。补充和说明：可以通过图片展示、故事续编等方式，激发孩子们的观察力和想象力，培养他们的表达能力。三、教学难点与重点1.教学重点重点关注孩子们对故事情节、苹果特点的掌握程度。让孩子们能完整复述故事情节，描述苹果的外观和味道。补充和说明：可以通过提问、讨论等方式，检查孩子们对故事情节的理解程度，通过观察和品尝苹果，增强对水果的认识。2.教学难点重点关注孩子们对努力克服困难、勇于尝试的精神的理解和应用。让孩子们通过故事情节，理解努力和智慧的重要性，能在生活中勇于尝试，克服困难。补充和说明：可以通过讨论、生活实例等方式，引导孩子们理解努力和智慧的重要性，鼓励他们在生活中勇于尝试，克服困难。在“想吃苹果的小老鼠托班教案”中，重点和难点主要集中在故事情节体验、角色扮演、教学目标和教学难点与重点等环节。在这些环节中，需要关注孩子们的参与度、表现力、观察力、想象力、表达能力以及对故事情节和水果知识的掌握程度。同时，还需要引导孩子们理解努力和智慧的重要性，培养他们勇于尝试、克服困难的精神。通过关注这些重点和难点环节，可以提高教学效果，促进孩子们全面发展。