幼儿园小班语言（早期阅读）：挤呀挤教案.docx

教案幼儿园小班语言（早期阅读）：挤呀挤教案一、引言1.1课程背景：1.1.1为了让幼儿体验阅读的乐趣，培养他们的语言表达能力，提高他们的阅读兴趣，我们选择了挤呀挤这个有趣的绘本故事。1.1.2通过阅读这个故事，让幼儿了解不同动物的特征，培养他们的观察力和想象力。1.1.3通过活动，培养幼儿的合作精神和分享意识。二、知识点讲解2.1故事情节理解：2.1.1让幼儿了解故事中不同动物的特点，如猪的懒惰、狐狸的狡猾等。2.1.2让幼儿理解故事中动物们因为挤在一起而引发的一系列笑话。2.1.3引导幼儿思考为什么动物们都不愿意和猪做邻居了。三、教学内容3.1绘本挤呀挤的阅读：3.1.1让幼儿自主阅读绘本，感受故事情节的趣味性。3.1.2引导幼儿观察绘本中动物的形象和表情，培养他们的观察力。3.1.3通过朗读，让幼儿体验语言的韵律和节奏。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1让幼儿认识几种不同的动物，了解它们的特点。4.1.2培养幼儿的观察力和想象力。4.1.3培养幼儿的合作精神和分享意识。五、教学难点与重点5.1教学重点：5.1.1让幼儿能够理解故事情节，认识不同动物的特点。5.1.2培养幼儿的观察力和想象力。5.1.3培养幼儿的合作精神和分享意识。5.2教学难点：5.2.1如何引导幼儿观察绘本中动物的形象和表情。5.2.2如何通过朗读让幼儿体验语言的韵律和节奏。5.2.3如何让幼儿在活动中自然地体验到合作和分享的重要性。六、教具与学具准备6.1准备挤呀挤绘本图书和多媒体课件，以便于幼儿观看和阅读。6.1.1选择色彩鲜艳、形象生动的绘本，以吸引幼儿的注意力。6.1.2制作多媒体课件，包括故事动画和动物图片，帮助幼儿更好地理解故事情节。6.1.3准备动物手偶，让幼儿能够直观地感受到不同动物的特点。七、教学过程7.1导入环节：7.1.1邀请幼儿观看挤呀挤的故事动画，引起幼儿的兴趣。7.1.2通过提问，引导幼儿观察动画中的动物形象和表情，激发幼儿的想象力。7.1.3邀请幼儿猜测故事情节，引发幼儿的好奇心。7.2故事阅读环节：7.2.1教师朗读挤呀挤的故事，让幼儿体验语言的韵律和节奏。7.2.2引导幼儿观察绘本中动物的形象和表情，培养幼儿的观察力。7.2.3邀请幼儿参与到故事情节中，如模仿动物的声音和动作。7.3活动环节：7.3.1组织幼儿进行角色扮演，让幼儿亲自体验故事中的角色。7.3.2引导幼儿通过对话表达故事情节，提高幼儿的语言表达能力。7.3.3鼓励幼儿分享自己的感受和想法，培养幼儿的沟通能力。八、板书设计8.1设计板书，突出故事主题和重点内容。8.1.1在黑板上画出故事中的动物形象，标注它们的名称和特点。8.1.2用关键词标注故事的主要情节，帮助幼儿回顾和记忆。8.1.3在板书中加入问题，引导幼儿思考和讨论。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1请幼儿回家后，与家长一起回顾故事情节，讲述自己喜欢的部分。9.1.2家长协助幼儿画出自己喜欢的动物形象，并标注它们的特点。9.1.3家长鼓励幼儿用自己的话复述故事，培养幼儿的语言表达能力。十、课后反思及拓展延伸10.1反思教学效果：10.1.1回顾教学过程，思考是否达到了教学目标。10.1.2分析幼儿在活动中的参与程度，了解他们的兴趣和需求。10.1.3考虑如何改进教学方法和策略，以提高教学效果。10.2拓展延伸活动：10.2.1组织幼儿进行动物主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，创作自己的动物画作。10.2.2邀请家长参与，开展家庭阅读活动，让家长与幼儿一起阅读其他动物主题的故事。10.2.3组织幼儿参观动物园，让他们亲身体验不同动物的特点，加深对动物的认识。重点和难点解析一、教学内容环节1.1.1补充和说明：在这个环节中，教师需要引导幼儿仔细观察绘本中的插图，让他们通过观察来认识不同动物的特征，如猪的懒惰、狐狸的狡猾等。同时，教师可以通过提问的方式，引导幼儿思考故事中动物们因为挤在一起而引发的一系列笑话，以及动物们都不愿意和猪做邻居的原因。1.1.3补充和说明：在这个环节中，教师需要引导幼儿仔细观察绘本中动物的形象和表情，让他们通过观察来培养他们的观察力和想象力。教师可以通过提问的方式，引导幼儿思考故事中动物们的情感变化，以及他们之间的关系变化。二、教学过程环节2.1.1补充和说明：在这个环节中，教师需要引导幼儿进行角色扮演，让他们亲自体验故事中的角色。通过角色扮演，幼儿可以更好地理解故事情节，提高他们的语言表达能力。同时，角色扮演也可以让幼儿更好地体验故事中的情感，培养他们的情感理解能力。2.1.3补充和说明：在这个环节中，教师需要引导幼儿通过对话表达故事情节，提高他们的语言表达能力。教师可以通过提问的方式，引导幼儿思考故事中的情节发展，以及角色之间的互动关系。同时，教师也需要鼓励幼儿大胆地表达自己的感受和想法，培养他们的沟通能力。三、板书设计环节3.1.1补充和说明：在这个环节中，教师需要在黑板上画出故事中的动物形象，并标注它们的名称和特点。通过板书的展示，幼儿可以更加清晰地了解故事中的动物特征，加深他们对故事的理解。同时，教师还可以在板书中加入关键词，帮助幼儿回顾和记忆故事的主要情节。四、作业设计环节4.1.1补充和说明：在这个环节中，教师需要请幼儿回家后，与家长一起回顾故事情节，讲述自己喜欢的部分。通过家长的参与，幼儿可以更好地巩固故事情节，提高他们的语言表达能力。同时，家长也可以通过与幼儿的互动，更好地了解幼儿的兴趣和需求。五、课后反思及拓展延伸环节5.1.1补充和说明：在这个环节中，教师需要回顾教学过程，思考是否达到了教学目标。教师可以通过观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的兴趣和需求。通过反思，教师可以更好地改进教学方法和策略，提高教学效果。