托班绘本阅读《我要拉巴巴》的教案设计.docx

教案托班绘本阅读我要拉巴巴的教案设计一、引言1.1设计意图：1.1.1通过阅读我要拉巴巴这本绘本，引发幼儿对日常生活中排泄的好奇心，培养他们的生活自理能力。1.1.2借助绘本故事，引导幼儿学会表达自己的需求，培养他们的语言表达能力。1.1.3本书绘图生动有趣，色彩鲜艳，能够吸引幼儿的注意力，提高他们的阅读兴趣。二、知识点讲解2.1绘本内容理解：2.1.1故事中小动物因为吃了水果而需要拉巴巴，但他们不知道如何表达，导致妈妈们误会。2.1.2幼儿通过故事了解到表达自己需求的重要性，学习如何用语言表达“我要拉巴巴”。2.1.3故事中的妈妈们通过观察幼儿的行为，学会了如何理解幼儿的需求。三、教学内容3.1教学活动：3.1.1教师带领幼儿阅读绘本，引导幼儿观察故事中小动物的行为。3.1.2教师与幼儿一起讨论故事中小动物的需求，引导幼儿用语言表达“我要拉巴巴”。3.1.3教师组织幼儿进行角色扮演，模拟故事中的场景，让幼儿学会表达自己的需求。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1幼儿能够理解故事内容，知道小动物的需求。4.1.2幼儿能够通过观察和讨论，理解表达自己需求的重要性。4.1.3幼儿能够用语言表达“我要拉巴巴”。五、教学难点与重点5.1教学重点：5.1.1幼儿能够理解故事内容，知道小动物的需求。5.1.2幼儿能够通过观察和讨论，理解表达自己需求的重要性。5.1.3幼儿能够用语言表达“我要拉巴巴”。5.2教学难点：5.2.1幼儿如何观察和理解小动物的行为，认识到表达自己需求的重要性。5.2.2幼儿如何将故事中的情景应用到现实生活中，学会用语言表达自己的需求。5.2.3幼儿如何在角色扮演中，准确地表达“我要拉巴巴”。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1绘本我要拉巴巴若干本，分别用于教师和幼儿。6.1.2挂图或幻灯片，展示故事中的主要场景和角色。6.1.3角色扮演道具，如小动物手偶等。6.2学具：6.2.1幼儿画笔、彩纸等，用于制作故事相关的手工艺品。6.2.2故事情节提示卡，用于引导幼儿回忆故事内容。6.2.3记录表，用于记录幼儿在活动中的表现。七、教学过程7.1教学步骤：7.1.1导入：教师向幼儿展示绘本封面，引发幼儿对故事的兴趣。7.1.2阅读绘本：教师带领幼儿一起阅读故事，引导幼儿观察和理解故事内容。7.1.3讨论与表达：教师与幼儿一起讨论故事中的情节，引导幼儿用语言表达“我要拉巴巴”。7.1.4角色扮演：幼儿分组进行角色扮演，模拟故事中的场景。7.2教学方法：7.2.1观察法：教师引导幼儿观察绘本和挂图，理解故事内容。7.2.2讨论法：教师与幼儿一起讨论故事情节，引导幼儿用语言表达。7.2.3实践法：幼儿通过角色扮演，将故事情节应用到实际生活中。八、板书设计8.1板书内容：8.1.1故事主要角色和场景。8.1.2关键词：“我要拉巴巴”、“表达需求”。8.1.3幼儿在活动中的表现，如语言表达、角色扮演等。8.2板书形式：8.2.1图示法：用简笔画或图标表示故事中的角色和场景。8.2.2列表法：用列表形式展示故事关键词和幼儿表现。8.2.3评价法：用星级或笑脸等符号，对幼儿在活动中的表现进行评价。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1幼儿回家后，与家长一起回顾故事内容，讲述故事情节。9.1.2幼儿尝试用语言表达自己在日常生活中的需求。9.1.3家长在作业单上记录幼儿的表现，与教师进行沟通。9.2作业形式：9.2.1口头作业：幼儿回家后，向家长讲述故事内容和自己的感受。9.2.2实践作业：幼儿在家长的帮助下，尝试用语言表达需求。9.2.3书面作业：家长在作业单上记录幼儿的表现，与教师进行沟通。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：10.1.1教师对教学效果进行反思，分析幼儿在活动中的表现。10.1.2教师思考如何改进教学方法，提高幼儿的表达能力。10.1.3教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，为下一步教学做好准备。10.2拓展延伸：10.2.1教师可根据幼儿的表现，推荐类似的绘本读物，让幼儿继续阅读。10.2.2教师可组织类似的主题活动，让幼儿在实践中学会表达需求。10.2.3教师与家长共同关注幼儿在家庭生活中的表现，鼓励幼儿勇敢表达自己。重点和难点解析一、教学内容的设计与实施（三.1、三.2、三.3）在这一环节中，教师需要设计教学活动，带领幼儿阅读绘本，并引导幼儿观察和理解故事内容。教师与幼儿一起讨论故事中的情节，引导幼儿用语言表达“我要拉巴巴”。这一环节是整个教案的核心部分，需要教师充分理解和掌握故事内容，以及幼儿的学习需求。二、教学目标的明确与落实（四.1、四.2、四.3）在教学目标环节，教师需要明确教学的目标，即幼儿能够理解故事内容，知道小动物的需求，能够通过观察和讨论，理解表达自己需求的重要性，以及能够用语言表达“我要拉巴巴”。在教学过程中，教师需要不断引导和鼓励幼儿，确保教学目标的落实。三、教学难点的突破与解决（五.1、五.2、五.3）在教学难点环节，教师需要关注幼儿如何观察和理解小动物的行为，认识到表达自己需求的重要性，以及如何在角色扮演中，准确地表达“我要拉巴巴”。教师需要通过观察和指导，帮助幼儿克服这些难点。我们对每个重点环节进行详细的补充和说明。一、教学内容的设计与实施在这一环节中，教师需要设计教学活动，带领幼儿阅读绘本，并引导幼儿观察和理解故事内容。教师与幼儿一起讨论故事中的情节，引导幼儿用语言表达“我要拉巴巴”。这一环节是整个教案的核心部分，需要教师充分理解和掌握故事内容，以及幼儿的学习需求。补充和说明：1.教师在设计教学活动时，可以考虑使用多种教学方法，如观察法、讨论法、实践法等，以满足幼儿不同的学习需求。2.在带领幼儿阅读绘本时，教师可以使用生动的语言和表情，吸引幼儿的注意力，并引导幼儿观察故事中的细节。3.在讨论故事情节时，教师可以引导幼儿积极参与，鼓励他们用语言表达自己的看法和感受。二、教学目标的明确与落实在教学目标环节，教师需要明确教学的目标，即幼儿能够理解故事内容，知道小动物的需求，能够通过观察和讨论，理解表达自己需求的重要性，以及能够用语言表达“我要拉巴巴”。在教学过程中，教师需要不断引导和鼓励幼儿，确保教学目标的落实。补充和说明：1.教师在明确教学目标时，可以使用具体和可观察的行为描述，以便于评估幼儿的学习成果。2.在教学过程中，教师可以使用多种教学活动，如阅读绘本、讨论情节、角色扮演等，以帮助幼儿达到教学目标。3.教师需要不断观察和评估幼儿的学习进度，根据幼儿的表现，调整教学方法和策略。三、教学难点的突破与解决在教学难点环节，教师需要关注幼儿如何观察和理解小动物的行为，认识到表达自己需求的重要性，以及如何在角色扮演中，准确地表达“我要拉巴巴”。教师需要通过观察和指导，帮助幼儿克服这些难点。补充和说明：1.教师可以通过示范和引导，帮助幼儿观察和理解小动物的行为，并帮助他们认识到表达自己需求的重要性。2.在角色扮演活动中，教师可以给予幼儿适当的指导和支持，帮助他们准确地表达“我要拉巴巴”。3.教师需要观察幼儿的表现，及时发现和解决他们在表达需求时遇到的问题和困难。在我要拉巴巴的绘本阅读教案中，教师需要关注教学内容的设计与实施、教学目标的明确与落实，以及教学难点的突破与解决。教师需要通过设计多样化的教学活动，引导幼儿观察和理解故事内容，明确教学目标，并通过观察和指导，帮助幼儿克服表达自己需求的重要性和在角色扮演中的困难。通过这些教学环节的实施，教师可以有效地促进幼儿的语言表达能力和生活自理能力的提升。