学校—学年上期计划.docx

学校学年上期计划 本学年是其次轮聘任的最终一年，希望各位校长、全体教职工时刻树立危机意识，以剧烈的使命感和事业心全身心地投入到教化教学工作中去，在上学年的基础上一百零一尺竿头更进一步，力争使本学年的教学质量再创新高。本期的指导思想和总体要求是：深化学习贯彻党的十六届四中全会精神，主动实践三个代表重要思想，坚固树立科学的发展观，坚持以人为本、育人为本，根据教体局的统一部署，以校本教研和校本培训为途径，以大面积提高教学质量为目标，以昂扬向上拼搏进取的工作精神,开拓创新勇攀高峰的工作看法和扎扎实实严谨求真的工作作风为保障，全力做好学校的各项工作。 一、德育 1、加强老师职业道德建设，办人民满足的教化，始终是我们教化工作者不懈的追求。各校要带领老师接着深化学习老师法、教化法、老师职业道德规范、教化系统行风建设惩戒十六条等有关文件精神，并结合身边的事例进行反思，切实把师德教化活动落到实处、运用到日常的教化教学活动中，切忌搞形式、走过场。我们必需相识到：学校是学生成长的摇篮，学校教化是学生成才的基础。学校既担负着为国家输送高科技人才的任务，更担负着为社会培育大批合格劳动着的重任，不要把提高教学质量与搞好素养教化割裂开来，每一位老师都要本着为了一切学生和为了学生的一切的信念，深化课堂、深化生活，了解和理解不同层次学生的需求，了解他们的心理动态，想方设法、因材施教，关爱每一个学生，耐性地帮助学困生，使每一个人都能在学习中不断进步，生活中欢乐生活。每个学校要切实加强师德教化，制订安排，形成惯例，树立典型，共同提高，形成师德教化的长效机制，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的事情发生，并在各种评先中实行一票推翻。 2、学校德育工作应从抓德育常规入手，抓学生的行为习惯入手，结合中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法、公民基本道德规范、中学生守则等文件内容，充分利用关工委、法制副校长、少先队辅导员、思品老师、共青团、少先队、校内广播电视台、校报、黑板报等多种教化资源，对学生进行潜移默化式的教化,并加强组织领导，形成多种渠道的德育教化网络。 3、坚持依法治校、依法执教、以德育人的工作方针，用老师自身的师表形象、人格魅力去感染学生，教化学生。学校要开展多种形式、行之有效的德育教化活动，通过讲座、报告会、主题班会、社会调查、争当文明学生、争创班级、文明宿舍等形式，不失时机地对学生进行志向、道德、纪律、法制、价值观教化。要做好特别儿童的教化转化工作，提倡师与生、生与生结对子、交挚友，努力构建和谐校内、和谐教化。 4、坚持多元评价原则，不断完善中小学生综合素养评价制度和德育评价制度。老师要加强学习，不断转变观念，结合新课改的理念，仔细做好学生的德育评估工作和综合素养评价工作，不断发觉学生的闪光点，做好平常记录，适时完善学生成长记录袋，本着重教化、重过程、重激励、促发展的原则，让学生不断体验胜利感，增加学校的吸引力，培育学生自信、独立、自强的良好素养。 5、加强心理健康教化，培育学生良好的心理素养。近年来，学生暴露出来的心理问题日益突出，加强对学生进行心理健康教化，已成为学校今后必需重视的问题。因此，各校必需加大对老师特殊是班主任的心理健康教化学问的培训力度，结合新时期的特点，仔细探讨学生的生理、心理特点，有条件的学校要开设心理健康校本课、心理询问热线和心理健康讲座，使心理健康教化工作成为学校德育工作的新亮点。 6、建立家校联系制度，办好家长学校。各学校要实行多种途径，建立家校联系制度，如：定期招开家长会、定期进行家访、学生超过一节课不到校要刚好与家长打电话联系、建立家校联系卡制度等，确保少年儿童的健康成长。 二、教学 1、以人为本，全面提高老师队伍素养 1、进一步改进老师培训工作的内容和方式，提高接着教化的质量。在老师培训工作中，要注意设计和开发培训内容，整合师资培训课程资源，提高老师培训工作的针对性。要把激发老师学习的主动性、主动性放在第一位，要想方设法引导老师通过学习提高自我。要主动创设自主、合作的培训模式，尤其在培训过程中，要加强课例研讨，把功夫下到如何让先进理念转化为老师教学的实际效果上，使老师真正把握提高教学质量的真谛。 2、抓好3511老师队伍建设工程的实施，充分发挥骨干老师的引领作用。各个学校要根据教体局制定的3511老师队伍建设工程方案，进一步明确老师队伍培训规划和培育目标，加大培育力度，促使老师队伍的专业成长。各学校要把骨干老师做为学校的珍贵财宝，充分发挥他们的作用，带动全体老师奋勉向上。 3、加大青年老师培训力度，加速青年老师队伍的成长。各个学校要高度重视青年老师的培训工作，实行有效措施，快速提高青年老师任教实力。新学年中各校要实行基本功训练、教学竞赛、听课评课、教材分析、个别指导等方法，加大对青年老师的培训力度。3、完善质量评估制度和质量分析制度，向科学管理要质量各学校要紧紧围绕提高教学质量这一中心工作加强教学管理，要根据教体局2004年86号文件精神要求，建立和完善教学质量评估和分析制度，通过分析评估教学质量，调动广阔老师的主动性和创建性，促进教学质量的提高;通过教学质量评估，促进良好的校风、教风和学风的形成，使学校教学管理规范化、科学化。各个学校要充分发挥教化测量评价的杠杆作用，把质量分析纳入到整个教学管理过程之中。教学质量分析要全员参加，以增加质量分析的客观性、全面性、精确性，达到改进教学、提高质量的目的。本期，镇教研中心着力抓好期中、期末两次考试，并通过分析向各校反馈状况，提出合理化建议，切实做好教学质量的监控工作。各校在迎接两次考试的基础上，可依据状况适当支配月考、抽考或学科竞赛，实行多种形式加强对教学的过程管理。 4、优化课堂教学，提高课堂教学效益新学年，各个学校要狠抓课堂教学改革，要加强集体备课、说课，引领老师仔细钻研教材，深化了解学生，细心选择教学方法，优化教学设计，引导学生主动主动学习。要努力培育学生主动参加、探究发觉、合作沟通、擅长反思的学习方式，培育学生的创新精神和实践实力。镇教研中心和学校要加强对备课、上课的管理和监控，要建立听课、评课制度，青年老师每学期至少要上一次校级公开课，骨干老师至少上一次示范课，其他老师至少上一节研讨课。全体老师要努力使每节课都成为达标课、优质课。 5、针对学段特点，做好各段教研工作幼教教研工作要深化实行幼儿园工作规程和幼儿园教化指导纲要，要依据幼儿身心发展的特点和教化规律，培育幼儿良好的行为习惯，爱护和启发幼儿的新奇心和求知欲，让幼儿在欢乐中嬉戏、在嬉戏中学习，促进幼儿身心全面和谐发展，切忌幼儿教化小学化。要结合实际，开展幼儿教化与小学教化连接的探讨，加强幼儿老师的培训和教研工作。小学教研工作一是教研员蹲点包片，实行多种形式和方法，努力把校本教研、校本培训工作落到实处，抓出实效;二是优化课堂教学，全力提高课堂教学质量;三是细、实、严、恒持续抓好教学常规管理，着力把单元检测、叙事探讨、过程优化、过程质量调研与分析等项工作落到实处;四是接着深化和完善五个好教改试验，探究、拓宽学生全面发展、健康成长的新途径;五是主动推动旨在促进学生成长、老师发展和质量提升的考试评价改革，推广读背考级进位、读书、演讲、积累、书香沙龙等胜利做法。六是针对教学中的难点问题，开展课题探讨、科研攻关。初中教研一是抓好校本教研，深化老师和学生，了解、把握教学真实状况，发觉问题，提出问题，解决问题。二是抓好课堂教学优化，抓好新课标学习与新教材钻研，备好每一节课，上好每一节课。课堂教学要变教为诱，变学为思，发挥学生的主体作用。三是主动推广洋思阅历，教学做到节节清，日日清，周周清;狠抓单元检测，大面积提高教学质量。四是要克服教学中急功近利的思想，开齐开好课程。五是在学生养成教化上下功夫，培育学生良好的学习习惯、生活习惯，行为习惯。 三、重视平安工作，做好后勤保障 1、接着加大和强化平安教化。各校要进一步完善平安制度，明确职责，责任到人，定期对全校进行平安检查，确保各项设施无任何平安隐患。做好防火、防盗、防食物中毒、防煤气等工作，对学生加强平安学问教化，尝试平安学问进课堂活动，在必要处悬挂平安警示牌，在关键时间段要派专人对学生护导，严防平安事故发生。 2、严格根据一费制标准收费，实行收支两条线。各校要严格执行上级制定的收费标准，坚决杜绝超标准收费，一切收支根据财务制度办理，不准私设小金库、帐外帐。坚持大项开支报批制度，坚持财务公开制度，充分发挥工会和教代会的作用，增加透亮度和参加意识，使学校管理民主化、规范化。 3、开源节流，精打细算，优先保证教学资金的投入，在力所能及的状况下，加大投入，不断改善办学条件，优化育人环境，以满意教化发展的需求。 4、做好安排生育工作。大力宣扬安排生育政策，提倡完婚、晚育，遵守国家法规，主动实行安排生育。新的学期，新的开端，新的起点。发展与机遇共存，胜利和挑战同在，让我们全镇xxx名教职工激昂精神，树立高标意识，进一步解放思想，开拓创新，团结拼搏，励精图治，努力开创我镇教化振兴的新纪元，为我镇的教化大发展作出更大的贡献! 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页