课文《说不尽的桥》教案设计.docx

教案课文说不尽的桥优秀教案设计一、引言1.1设计意图说不尽的桥是一篇描写我国传统桥梁文化的文章，通过介绍赵州桥的历史、特点和建筑艺术，让学生了解我国桥梁文化的博大精深。本文以赵州桥为切入点，引导学生了解我国桥梁建筑的历史和特点，培养学生的民族自豪感。1.2教学内容本节课主要通过学习说不尽的桥一文，使学生了解赵州桥的历史背景、建筑特点及其在我国桥梁建筑中的地位。1.3教学目标通过学习本文，学生能够：1.1.1了解赵州桥的历史背景；1.1.2掌握赵州桥的建筑特点；1.1.3培养民族自豪感。二、知识点讲解2.1生字词本节课要求学生掌握的生字词有：赵州、石拱桥、弧形、坚固、美观等。2.2句子理解本节课需要学生理解的重点句子有：2.1.1“赵州桥是我国古代石拱桥的典范。”2.1.2“赵州桥的设计科学，造型美观，堪称桥梁建筑的杰作。”2.1.3“赵州桥在我国桥梁建筑史上具有重要地位。”2.3文章结构本文的结构特点有：2.1.1引出主题：介绍赵州桥的历史背景；2.1.2阐述特点：介绍赵州桥的建筑特点；三、教学内容3.1赵州桥的历史背景3.1.1赵州桥位于河北省赵县，建于隋朝；3.1.2赵州桥由著名工匠李春设计并建造；3.1.3赵州桥是世界上现存最古老的石拱桥。3.2赵州桥的建筑特点3.1.1赵州桥采用单孔径的弧形石拱；3.1.2赵州桥的拱券为薄石片组成，结构轻巧；3.1.3赵州桥的桥面平坦，便于交通。3.3赵州桥在我国桥梁建筑中的地位3.1.1赵州桥的设计科学，造型美观；3.1.2赵州桥对后世桥梁建筑产生了深远影响；3.1.3赵州桥被誉为“世界建桥史上的一个奇迹”。四、教学目标4.1知识与技能通过学习本文，使学生了解赵州桥的历史背景、建筑特点及其在我国桥梁建筑中的地位。4.2过程与方法通过自主学习、合作探讨的方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。4.3情感态度与价值观激发学生对我国桥梁文化的兴趣，培养民族自豪感。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1生字词的学习；5.1.2文章句子的理解；5.1.3赵州桥建筑特点的阐述。5.2教学重点5.1.1赵州桥的历史背景；5.1.2赵州桥的建筑特点；5.1.3赵州桥在我国桥梁建筑中的地位。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1课件：赵州桥的相关图片和视频；6.1.2模型：赵州桥的模型或图片；6.1.3黑板：用于板书设计。6.2学具6.2.1笔记本：用于记录学习内容和感悟；6.2.2画笔和彩笔：用于绘制赵州桥的草图；6.2.3学习资料：关于桥梁建筑的相关书籍或文章。七、教学过程7.1导入新课7.1.1展示赵州桥的图片或视频，引发学生兴趣；7.1.2简要介绍赵州桥的历史背景，激发学生的好奇心；7.1.3提问：“你们听说过赵州桥吗？它有什么特别之处？”7.2自主学习7.2.1学生自主阅读课文，了解赵州桥的建筑特点；7.2.2学生通过查阅资料，了解赵州桥的历史背景；7.3课堂讲解7.3.1讲解生字词，确保学生理解；7.3.2解析重点句子，帮助学生深入理解课文；7.3.3分析文章结构，使学生掌握学习方法。7.4合作探讨7.4.1学生分组讨论，分析赵州桥的建筑特点；7.4.2各组汇报讨论成果，进行分享；7.5课堂小结7.5.2学生分享自己的学习感悟；7.5.3教师进行点评，给予鼓励和指导。八、板书设计8.1赵州桥的历史背景8.1.1建于隋朝；8.1.2由李春设计并建造；8.1.3世界上现存最古老的石拱桥。8.2赵州桥的建筑特点8.2.1单孔径弧形石拱；8.2.2薄石片组成的拱券，结构轻巧；8.2.3桥面平坦，便于交通。8.3赵州桥在我国桥梁建筑中的地位8.3.1设计科学，造型美观；8.3.2对后世桥梁建筑产生了深远影响；8.3.3被誉为“世界建桥史上的一个奇迹”。九、作业设计9.1熟读课文，巩固生字词；9.1.1抄写生字词，加强记忆；9.1.2复述课文内容，加深理解；9.1.3绘制赵州桥的草图，锻炼动手能力。9.2调查了解我国其他著名的桥梁，下节课分享；9.2.1选择一座桥梁进行了解；9.2.2整理调查资料，准备分享；9.2.3培养学生的调查能力和分享意识。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.1学生对本节课内容的理解程度；10.1.2教学过程中是否存在不足之处；10.1.3针对不足之处，提出改进措施。10.2拓展延伸10.2.1学生深入了解我国桥梁建筑的历史和文化；10.2.2学生参观桥梁博物馆或实地考察桥梁；重点和难点解析一、教具与学具准备1.1课件内容在这一环节中，需要重点关注课件的制作和内容选择。课件应包含赵州桥的相关图片、视频和模型，以便于学生直观地了解赵州桥的历史背景和建筑特点。同时，课件还应包含生字词的解释和重点句子的解析，帮助学生更好地理解课文。1.2学具准备学具的准备也很重要，学生需要笔记本记录学习内容和感悟，画笔和彩笔用于绘制赵州桥的草图，以及学习资料关于桥梁建筑的相关书籍或文章。二、教学过程2.1导入新课导入环节是激发学生兴趣的关键，教师可以通过展示赵州桥的图片或视频来引发学生的兴趣，并简要介绍赵州桥的历史背景，激发学生的好奇心。2.2自主学习在自主学习环节，学生需要通过阅读课文了解赵州桥的建筑特点，并查阅资料了解赵州桥的历史背景。这一环节可以培养学生的自主学习能力和信息检索能力。2.3课堂讲解课堂讲解是学生获取知识的重要途径，教师需要讲解生字词，解析重点句子，并分析文章结构，使学生深入理解课文。2.4合作探讨合作探讨环节可以培养学生的团队合作能力和思维能力。学生分组讨论赵州桥的建筑特点，并分享讨论成果。2.5课堂小结三、板书设计板书设计是教师对课堂教学内容进行梳理和展示的重要手段。板书应包含赵州桥的历史背景、建筑特点和在我国桥梁建筑中的地位，以便学生直观地了解和记忆。四、作业设计作业设计是对课堂教学的延伸和巩固。作业应包括熟读课文、巩固生字词和调查了解我国其他著名的桥梁等内容，以培养学生的阅读能力、动手能力和调查能力。五、课后反思及拓展延伸