礼貌小天使幼儿园小班社会教案.docx

教案礼貌小天使幼儿园小班社会教案一、引言1.1设计背景：1.1.1幼儿园阶段是孩子们性格形成的关键时期，培养孩子们的礼貌行为对于他们的成长具有重要意义。1.1.2本教案旨在通过开展“礼貌小天使”活动，引导小班幼儿学习并实践礼貌行为，让他们在日常生活中养成讲文明、有礼貌的良好习惯。1.1.3通过本教案的学习，孩子们将能够理解礼貌的重要性，学会使用礼貌用语，并能够在日常生活中表现出礼貌行为。二、知识点讲解2.1礼貌的概念：2.1.1礼貌是指人们在日常交往中遵守的一种社会行为规范，表现为尊重他人、关心他人、宽容他人的态度。2.1.2礼貌主要包括语言礼貌、行为礼貌和态度礼貌三个方面。2.1.3语言礼貌包括使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等；行为礼貌包括问候、微笑、排队等；态度礼貌包括尊重他人、关心他人、宽容他人等。三、教学内容3.1学习礼貌用语：3.1.1教学活动一：学习礼貌用语3.1.1.1通过故事、游戏等形式，让幼儿学习并掌握礼貌用语“请”、“谢谢”、“对不起”。3.1.1.2引导幼儿在日常生活场景中使用礼貌用语，如问候、道谢、道歉等。3.1.2教学活动二：礼貌用语比赛3.1.2.1组织幼儿进行礼貌用语比赛，鼓励他们大胆地在集体面前使用礼貌用语。3.1.2.2评选出使用礼貌用语最流利、最自然的“礼貌小天使”。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1使幼儿理解礼貌的概念，知道礼貌包括语言礼貌、行为礼貌和态度礼貌。4.1.2使幼儿学会使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”。4.1.3使幼儿认识到礼貌在日常交往中的重要性。五、教学难点与重点5.1教学重点：5.1.1使幼儿掌握礼貌用语，并在日常生活中加以运用。5.1.2培养幼儿尊重他人、关心他人、宽容他人的态度。5.2教学难点：5.2.1如何让幼儿在日常生活场景中自觉地使用礼貌用语。5.2.2如何培养幼儿尊重他人、关心他人、宽容他人的态度。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1故事课件：通过生动有趣的故事，让孩子们了解礼貌的重要性。6.1.2游戏道具：准备一些小礼品，用于激励孩子们在游戏中积极表现。六、教具与学具准备7.1学具：7.1.1礼貌用语卡片：上面印有各种礼貌用语，方便孩子们学习和查阅。7.1.2作业本：用于记录孩子们的课堂作业，巩固所学知识。7.1.3绘画工具：让孩子们在课堂上发挥创意，绘制关于礼貌的图画。七、教学过程8.1课堂导入：8.1.1利用故事课件，引入本节课的主题礼貌。8.1.2引导孩子们讨论故事中主人公的礼貌行为，激发他们的学习兴趣。8.1.3向孩子们介绍本节课的学习目标，让他们明确学习内容。八、板书设计9.1设计理念：9.1.1板书设计应简洁明了，突出礼貌的重要性。9.1.2采用图文并茂的方式，让孩子们更容易理解和接受。9.1.3在板书上体现本节课的学习目标，方便孩子们回顾和巩固。九、作业设计10.1作业内容：10.1.1让孩子们运用所学礼貌用语，与家人、朋友进行互动。10.1.2绘制一幅关于礼貌的图画，展示自己在课堂上的学习成果。10.1.3家长评价：让家长了解孩子在课堂上的表现，共同促进孩子的成长。十、课后反思及拓展延伸11.1反思内容：11.1.2针对孩子们的个体差异，调整教学方法，以提高教学效果。11.1.3与家长沟通，了解孩子在家庭中的礼貌表现，有针对性地进行指导。11.2拓展延伸：11.2.1组织孩子们参加关于礼貌的实践活动，如慰问老人、帮助他人等。11.2.2邀请家长参与课堂，共同关注孩子的成长。11.2.3开展礼貌小天使评选活动，激励孩子们在日常生活中践行礼貌行为。重点和难点解析在上述教案中，需要重点关注的环节有：教学内容的设计、教学目标的设定、教学难点与重点的把握、作业设计以及课后反思及拓展延伸。一、教学内容的设计在教学内容的设计中，需要关注如何通过生动有趣的故事、游戏等形式，让幼儿学习并掌握礼貌用语“请”、“谢谢”、“对不起”（345）。同时，如何引导幼儿在日常生活场景中使用礼貌用语，如问候、道谢、道歉等，是本环节的重点（345）。二、教学目标的设定在教学目标的设定中，需要关注如何使幼儿理解礼貌的概念，知道礼貌包括语言礼貌、行为礼貌和态度礼貌（678）。同时，如何使幼儿认识到礼貌在日常交往中的重要性，以及如何培养幼儿尊重他人、关心他人、宽容他人的态度，是本环节的重点（678）。三、教学难点与重点的把握四、作业设计在作业设计中，需要关注如何让孩子们运用所学礼貌用语，与家人、朋友进行互动（101.1）。同时，如何通过绘制一幅关于礼貌的图画，展示自己在课堂上的学习成果，是本环节的重点（101.2）。五、课后反思及拓展延伸