分析部编版小学六年级语文课堂教学质量的提升策略.docx

分析部编版小学六年级语文课堂教学质量的提升策略 摘要：在整个九年义务教化过程中，语文学问的讲授和学习至关重要，其中小学语文又是学生养成学习习惯、奠定语文学习基础的重要时期。因此小学老师在语文教学过程中，须要不断对自身的教学实力进行提升，并根据学生实际的学习状况，不断改进教学方式，使学生感知到语文学科的真正魅力。但是在此过程中，老师仍旧面临着较大的挑战，尤其是在六年级这么一个关键的阶段，老师要比以往更加有耐性、有信念，要赐予学生更多的帮助和激励，使学生真正有所进步。 关键词：六年级；语文；教学质量 一、了解语文学科内涵 语文作为集文字、语言和文化为一体的、应用性较强的学科之一，与其他学科课堂教学之间存在肯定差异。在小学六年级的语文课堂中，其主要内容就是教学学生识字、阅读和写作。但是若老师在教学过程中仅仅是教学生识字、阅读和写作，这样的课堂将会比较枯燥乏味，难以引起学生的学习爱好，激发学生的学习主动性。与此同时，部分老师在教学过程中，一味以提升学生的应试实力和学习成果为目的，忽视了对语文更深层次的探讨，这对学生健全人格、思维方式的培育是不利的。另外，在小学六年级中，学生会面临“升入初中”的问题，此时某些老师为了体现教学质量，就会大量采纳填鸭式教学的方式，以提高学生的应试实力，这种方式会使学生对语文学习产生肯定的抵触心情，对后续学习非常不利1。因此，在小学六年级语文课堂教学过程中，老师要注意学生学习主动性和主动性的提升，以学生的实际学习状况为基础，有针对性的进行教学，这不仅可以使学生的语文学习水平得到提升，还可以使学生对语文学科的内涵有较为深刻的体会，相识到语文学习的真正意义。对于学生而言，语文教学质量会干脆影响其日常学习和生活，而语文教学内容也不仅仅是字词的相识和记忆，其更重要的是对学生表达实力的提升，教会学生体验情感并表达情感,培育学习爱好。在语文教学中，老师必需使学生相识到语文教学的真正内涵，从思想和意识上变更学生对语文学科的相识，以使其更主动的投入到语文综合性学习中（如：六年级下册综合性学习难忘的小学生活）。 二、坚持因势利导原则 相对低年级的学生而言，小学六年级的孩子更加活泼好动，对情感的相识和感知也更加深刻，在情感表达上会有自己的方式，比如会用日记本记录自己对小学的不舍，会提前跟同学写下临别赠言，这些都是他们表达情感的重要方式。在此过程中，老师须要坚持应势利导的原则，采纳合适的方法刚好引导学生将情感外化，比如可以引导学生将自己内心的感情用语文的方式表达出来2。同时，老师可以将其与人教部编版语文六年级下册课本中的写作：有你真好结合起来，让学对小学生活进行回忆，找出自己记忆中最深刻的人和事，并对其进行讲解并描述和描写。这就须要学生运用自己所学的学问，将自己在小学阶段内心深处最真实的情感体验描写出来，此过程不仅可以使学生内心的情感得到释放，还可以使学生切身感受到语文和写作的魅力。 三、采纳培优补差的方法 对于六年级即将毕业的六年级小学生而言，成果好的学生自然不须要老师多操劳，只要根据自己平常的学习节奏，有安排的进行复习，调整好心态就可以了。但是对于学习成果稍差的学生而言，其在心理上就会承受较大的升学压力，此时老师对他们的激励和帮助就非常重要。在此过程中，老师可以采纳培优补差的方法，在对学生进行激励的同时，依据学生的实际状况，组建学习小组，使班级内形成相互帮助、相互学习的氛围。另外，老师还要在教学过程中要赐予学习差的学生更多的留意，以便刚好发觉其在学习和生活方面存在的问题，帮助其更好的克服困难、战胜困难，最终在各个方面都有所进步。 四、运用现代化教学手段 随着社会经济水平和现代化信息技术的不断发展和进步，语文课堂教学方式已经不单单再是教材、黑板、粉笔、语言的简洁结合，其已经融合了更多的现代化设备和信息化技术。对于学生而言，这种更加现代化的课堂教学方式可以提高学生对语文的学习爱好，激发思维，开拓眼界，使学生相识到更加广袤的世界，学习过程相对也会变的简洁和欢乐。因此，作为一名小学的语文老师，就须要合理运用现代化教学手段开展语文教学活动。在此过程中，老师须要自发主动的了解和学习一些较为先进的教学手段，利用多媒体、ppt等方式，使学生可以在学习语文学问的同时了解到更多信息化技术。老师可以以课程要求、课堂目标和要教授的内容为基础，利用多媒体，将图片、视频、声音进行结合，使一些理论的学问变得更加生活、鲜活，这不仅可以降低学生的学习难度，还可以激发学生的学习爱好，使课堂氛围更加活跃，对语文课堂教学质量的提升有重要意义。 五、结束语 本文以小学六年语文课堂教学为中心，讲解并描述了提升小学六年级语文课堂教学质量的四个策略：了解语文学科内涵、坚持因势利导原则、实行培优补差的方法、运用现代化教学手段，希望对小学六年级语文课堂教学的开展有所帮助。 参考文献： 1黄昌红.小学六年级语文课堂教学质量的提升策略j.读书文摘(中),2022. 2刘爱云.浅谈提高小学语文六年级教学质量的方法j.好家长,2022(8):95-95. 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页