幼儿园大班 科学主题教案 大班科学活动设计：雨从哪里来.doc

一、教案概述活动名称：幼儿园大班科学活动设计雨从哪里来活动目标：1. 让幼儿了解雨的形成过程，知道雨的来源。2. 培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。3. 培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索自然现象的欲望。活动准备：1. 图片素材：雨滴、云、太阳等。2. 实验材料：水、玻璃杯、热水、冷空气等。3. 教学视频或动画：关于雨的形成过程。活动过程：1. 引入话题：通过图片展示，引导幼儿观察雨滴、云、太阳等元素，引发幼儿对雨的来源的疑问。2. 讲解雨的形成过程：结合教学视频或动画，向幼儿讲解雨的形成过程，让幼儿了解雨是从云里面来的。3. 实验操作：分组进行实验，让幼儿亲手操作，观察热水蒸发形成云的过程，以及冷空气使水蒸气凝结成雨滴的过程。4. 讨论与交流：让幼儿分享自己的实验观察心得，引导幼儿讲述雨的重要作用。二、教学活动活动名称：幼儿园大班科学活动设计雨从哪里来活动目标：1. 让幼儿了解雨的形成过程，知道雨的来源。2. 培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。3. 培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索自然现象的欲望。活动准备：1. 图片素材：雨滴、云、太阳等。2. 实验材料：水、玻璃杯、热水、冷空气等。3. 教学视频或动画：关于雨的形成过程。活动过程：1. 引入话题：通过图片展示，引导幼儿观察雨滴、云、太阳等元素，引发幼儿对雨的来源的疑问。2. 讲解雨的形成过程：结合教学视频或动画，向幼儿讲解雨的形成过程，让幼儿了解雨是从云里面来的。3. 实验操作：分组进行实验，让幼儿亲手操作，观察热水蒸发形成云的过程，以及冷空气使水蒸气凝结成雨滴的过程。4. 讨论与交流：让幼儿分享自己的实验观察心得，引导幼儿讲述雨的重要作用。三、教学活动活动名称：幼儿园大班科学活动设计雨从哪里来活动目标：1. 让幼儿了解雨的形成过程，知道雨的来源。2. 培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。3. 培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索自然现象的欲望。活动准备：1. 图片素材：雨滴、云、太阳等。2. 实验材料：水、玻璃杯、热水、冷空气等。3. 教学视频或动画：关于雨的形成过程。活动过程：1. 引入话题：通过图片展示，引导幼儿观察雨滴、云、太阳等元素，引发幼儿对雨的来源的疑问。2. 讲解雨的形成过程：结合教学视频或动画，向幼儿讲解雨的形成过程，让幼儿了解雨是从云里面来的。3. 实验操作：分组进行实验，让幼儿亲手操作，观察热水蒸发形成云的过程，以及冷空气使水蒸气凝结成雨滴的过程。4. 讨论与交流：让幼儿分享自己的实验观察心得，引导幼儿讲述雨的重要作用。四、教学活动活动名称：幼儿园大班科学活动设计雨从哪里来活动目标：1. 让幼儿了解雨的形成过程，知道雨的来源。2. 培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。3. 培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索自然现象的欲望。活动准备：1. 图片素材：雨滴、云、太阳等。2. 实验材料：水、玻璃杯、热水、冷空气等。3. 教学视频或动画：关于雨的形成过程。活动过程：1. 引入话题：通过图片展示，引导幼儿观察雨滴、云、太阳等元素，引发幼儿对雨的来源的疑问。2. 讲解雨的形成过程：结合教学视频或动画，六、教学活动活动名称：幼儿园大班科学活动设计雨从哪里来活动目标：1. 让幼儿了解雨的形成过程，知道雨的来源。2. 培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。3. 培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索自然现象的欲望。活动准备：1. 图片素材：雨滴、云、太阳等。2. 实验材料：水、玻璃杯、热水、冷空气等。3. 教学视频或动画：关于雨的形成过程。活动过程：1. 引入话题：通过图片展示，引导幼儿观察雨滴、云、太阳等元素，引发幼儿对雨的来源的疑问。2. 讲解雨的形成过程：结合教学视频或动画，向幼儿讲解雨的形成过程，让幼儿了解雨是从云里面来的。3. 实验操作：分组进行实验，让幼儿亲手操作，观察热水蒸发形成云的过程，以及冷空气使水蒸气凝结成雨滴的过程。4. 讨论与交流：让幼儿分享自己的实验观察心得，引导幼儿讲述雨的重要作用。七、教学活动活动名称：幼儿园大班科学活动设计雨从哪里来活动目标：1. 让幼儿了解雨的形成过程，知道雨的来源。2. 培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。3. 培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索自然现象的欲望。活动准备：1. 图片素材：雨滴、云、太阳等。2. 实验材料：水、玻璃杯、热水、冷空气等。3. 教学视频或动画：关于雨的形成过程。活动过程：1. 引入话题：通过图片展示，引导幼儿观察雨滴、云、太阳等元素，引发幼儿对雨的来源的疑问。2. 讲解雨的形成过程：结合教学视频或动画，向幼儿讲解雨的形成过程，让幼儿了解雨是从云里面来的。3. 实验操作：分组进行实验，让幼儿亲手操作，观察热水蒸发形成云的过程，以及冷空气使水蒸气凝结成雨滴的过程。4. 讨论与交流：让幼儿分享自己的实验观察心得，引导幼儿讲述雨的重要作用。八、教学活动活动名称：幼儿园大班科学活动设计雨从哪里来活动目标：1. 让幼儿了解雨的形成过程，知道雨的来源。2. 培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。3. 培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索自然现象的欲望。活动准备：1. 图片素材：雨滴、云、太阳等。2. 实验材料：水、玻璃杯、热水、冷空气等。3. 教学视频或动画：关于雨的形成过程。活动过程：1. 引入话题：通过图片展示，引导幼儿观察雨滴、云、太阳等元素，引发幼儿对雨的来源的疑问。2. 讲解雨的形成过程：结合教学视频或动画，向幼儿讲解雨的形成过程，让幼儿了解雨是从云里面来的。3. 实验操作：分组进行实验，让幼儿亲手操作，观察热水蒸发形成云的过程，以及冷空气使水蒸气凝结成雨滴的过程。4. 讨论与交流：让幼儿分享自己的实验观察心得，引导幼儿讲述雨的重要作用。九、教学活动活动名称：幼儿园大班科学活动设计雨从哪里来活动目标：1. 让幼儿了解雨的形成过程，知道雨的来源。2. 培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。3. 培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索自然现象的欲望。活动准备：1. 图片素材：雨滴、云、太阳等。2. 实验材料：水、玻璃杯、热水、冷空气等。3. 教学视频或动画：关于雨的形成过程。活动过程：1. 引入话题：通过图片展示，引导幼儿观察雨滴、云、太阳等元素，引发幼儿对雨的来源的疑问。2. 讲解雨的形成过程：结合教学视频或重点和难点解析1. 环节一：引入话题重点关注点：图片展示雨滴、云、太阳等元素，引发幼儿对雨的来源的好奇心。补充和说明：通过生动有趣的图片，激发幼儿的视觉兴趣，吸引他们的注意力。图片中可以包含一些简单的文字标签，帮助幼儿建立起对雨相关元素的基本认知。2. 环节二：讲解雨的形成过程重点关注点：结合教学视频或动画，向幼儿讲解雨的形成过程。补充和说明：使用简单易懂的语言和生动的动画，帮助幼儿理解雨是从云里面来的。可以通过提问的方式，引导幼儿积极参与，增强他们的理解能力。3. 环节三：实验操作重点关注点：分组进行实验，让幼儿亲手操作，观察热水蒸发形成云的过程，以及冷空气使水蒸气凝结成雨滴的过程。补充和说明：实验操作要确保安全，提供清晰的步骤指导，让幼儿能够直观地观察到热水和冷空气对水蒸气的影响。鼓励幼儿积极动手操作，培养他们的观察力和动手能力。4. 环节四：讨论与交流重点关注点：让幼儿分享自己的实验观察心得，引导幼儿讲述雨的重要作用。补充和说明：提供一个轻松自由的环境，让幼儿能够自由地表达自己的想法和感受。鼓励他们用简单的语言描述实验现象，并引导他们思考雨对生活和自然环境的重要性。补充和说明：通过简短的语言概括雨的形成过程，让幼儿能够清晰地记住关键信息。强调雨对植物生长、清洁空气等方面的重要作用，引导幼儿培养节约用水、保护环境的意识。