送东阳马生序（节选）(教师中心稿) 教案教学设计.doc

送东阳马生序（节选）教学设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵送东阳马生序节选部分；（2）理解文中的关键词语和句子，解释其含义；（3）分析作者的表达技巧和修辞手法，领会其表达效果。2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入理解文本内容；（2）学会欣赏古典文学作品，提高审美情趣；（3）培养学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。3. 情感态度与价值观：（1）感受作者对友人的深情厚意，理解友谊的可贵；（3）激发学生对古典文学的兴趣，培养民族自豪感。二、教学重点1. 熟读并背诵送东阳马生序节选部分；2. 理解文中的关键词语和句子，分析作者的表达技巧和修辞手法。三、教学难点1. 文中部分生僻词语的解释；2. 分析作者的表达技巧和修辞手法，领会其表达效果。四、教学准备1. 课文朗读录音；2. 相关背景资料；3. PPT课件。五、教学过程1. 导入新课激发学生对古典文学的兴趣，引导学生进入学习状态。通过简介作者王羲之及其作品送东阳马生序的背景，引发学生对课文的好奇心。2. 自主学习让学生自主朗读课文，注意生僻字的读音和词义。引导学生结合课文注释，理解课文内容，掌握字词句的含义。3. 合作探讨组织学生进行小组讨论，分享对课文的理解和感悟。鼓励学生提出问题，发挥团队协作精神，共同解决问题。4. 课堂讲解针对学生提出的问题和课堂讨论的内容，进行讲解。重点解释生僻词语，分析作者的表达技巧和修辞手法，引导学生领会其表达效果。5. 课堂练习设计相关练习题，巩固所学内容。让学生运用所学知识，分析课文中的关键词语和句子，提高阅读理解能力。6. 情感教育7. 课堂小结8. 布置作业9. 课后反思10. 教学评价对学生的学习效果进行评价，包括课堂表现、课后作业和课后感悟等方面。鼓励学生不断提高，激发学习兴趣。六、教学拓展1. 对比拓展：挑选其他描述友谊的古文佳作，如世说新语中的片段，让学生进行对比阅读，分析不同作者对友谊的表达方式和文学特色。2. 现代文拓展：选取一些现代文中关于友谊的文章，如鲁迅的社戏，让学生探讨现代文与古文表达友谊的异同。3. 文化拓展：介绍古代文人雅集的历史背景和文化意义，让学生了解古代文人交往的模式，加深对课文文化内涵的理解。七、教学评价1. 过程评价：观察学生在课堂上的参与程度、讨论活跃度以及问题提出和解决的能力。2. 成果评价：检查学生的作业完成情况，包括课文背诵、练习题的正确率以及课后感悟的质量。3. 综合评价：结合学生的课堂表现和课后作业，综合评价学生对送东阳马生序的理解掌握程度和对友谊的认识。八、教学反思1. 教师自评：教师在课后对自己的教学进行反思，考虑教学目标的达成情况，教学方法的适用性，以及学生的反馈。2. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对课堂内容的理解程度，以及对教学方式的接受程度。3. 改进措施：根据教学反思和学生的反馈，调整教学策略，改进教学方法，为后续的教学活动做好准备。九、教学计划调整1. 根据学生的学习进度和反馈，调整教学计划，确保教学内容和方法能够更好地适应学生的需求。3. 对于学生掌握较弱的部分，需要放缓教学进度，通过重复练习和额外辅导，帮助学生巩固知识点。十、课后辅导安排1. 针对课后作业和练习中出现的问题，安排课后辅导时间，个别指导学生解决具体问题。2. 对于学习有困难的学生，提供额外的学习资源和支持，如学习小组、一对一辅导等。3. 鼓励学生利用课后时间自主学习，提供相关的阅读材料和在线资源，帮助他们拓展知识面。重点和难点解析六、教学拓展补充和说明：1. 对比拓展：通过对比阅读，使学生能够更好地理解送东阳马生序中的友谊主题，并从中学习不同作者的表达技巧。2. 现代文拓展：通过现代文的阅读，帮助学生理解友谊主题在现代文学中的表现，以及与古文的异同。3. 文化拓展：介绍古代文人雅集的历史背景和文化意义，帮助学生更好地理解课文中蕴含的文化内涵。七、教学评价补充和说明：1. 过程评价：关注学生在课堂上的参与程度、讨论活跃度以及问题提出和解决的能力，以评估学生的学习状态。2. 成果评价：通过检查作业完成情况，评估学生对课文的理解掌握程度，以及对友谊的认识。3. 综合评价：结合学生的课堂表现和课后作业，全面评估学生的学习成果。八、教学反思补充和说明：2. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对课堂内容的理解程度，以及对教学方式的接受程度，以便调整教学策略。九、教学计划调整补充和说明：1. 根据学生的学习进度和反馈，调整教学计划，确保教学内容和方法能够更好地适应学生的需求。2. 针对学生的掌握情况，适当调整教学节奏和辅导策略，以确保学生能够充分理解和掌握知识点。十、课后辅导安排补充和说明：1. 针对课后作业和练习中出现的问题，安排课后辅导时间，个别指导学生解决具体问题。2. 提供额外的学习资源和支持，帮助学生自主学习，拓展知识面。本文针对送东阳马生序的教学设计进行了深入的分析，包括教学目标、重点和难点、教学过程、教学拓展、教学评价、教学反思、教学计划调整以及课后辅导安排。通过这些环节的设计和实施，旨在帮助学生全面理解和掌握课文内容，提高他们的阅读理解能力和文学鉴赏能力，培养他们对友谊的深刻理解和珍惜。