2024年幼儿园中班英语教案《It’ s…》.doc

2024年幼儿园中班英语教案It's一、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够理解并运用词汇"it's"来描述事物的特征。2. 能力目标：培养幼儿的听说能力和观察力。3. 情感目标：培养幼儿对英语学习的兴趣，增进同伴之间的交流。二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握词汇"it's"及其用法。2. 教学难点：让幼儿能够在实际情境中运用"it's"进行描述。三、教学准备1. 教具准备：图片、卡片、玩具等。2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：唱一首英文歌曲，如Old MacDonald Had a Farm，激发幼儿的学习兴趣。2. 引入主题（10分钟）：向幼儿介绍词汇"it's"，并通过举例说明其用法。展示图片，如一只猫，询问幼儿"What's this?"，引导幼儿回答"It's a cat."。3. 教学活动一（15分钟）：制作卡片，每张卡片上写有一个事物名称，如"cat"、"dog"、"bird"等。让幼儿抽取卡片，并用"it's"来描述事物的特征。例如，抽取"cat"卡片，幼儿需要说"It's a cat. It's cute."4. 教学活动二（15分钟）：分组进行角色扮演。每组选出一个代表扮演"it"，其他幼儿用"it's"来描述"it"的特征。例如，一组选择代表扮演"cat"，其他幼儿需要说"It's a cat. It's fluffy."五、作业布置1. 家长协助幼儿用"it's"描述家庭中的物品，如："It's a book. It's blue."2. 家长鼓励幼儿在日常生活中运用"it's"进行描述，如："It's sunny today."六、教学评估1. 观察幼儿在课堂活动中的参与程度，是否能积极地使用"it's"进行描述。2. 记录幼儿在角色扮演活动中的表现，是否能准确地用"it's"描述角色的特征。3. 家长反馈：了解幼儿在家庭中是否能运用"it's"进行描述。七、教学拓展1. 开展"找不同"游戏：展示两张相似的图片，让幼儿找出不同之处，并用"it's"进行描述。2. 举办小小英语角：鼓励幼儿在日常生活中与同伴用英语交流，运用"it's"描述事物。八、教学反思2. 根据幼儿的表现，调整教学方法，以提高教学效果。3. 家园合作，加强家长对英语学习的重视，共同促进幼儿的语言发展。九、教学进度安排1. 第二周：学习词汇"it's"，进行相关课堂活动。2. 第三周：巩固词汇"it's"，进行角色扮演等实践活动。3. 第四周：进行"找不同"游戏，举办小小英语角，加强幼儿的实战演练。十、教学资源推荐1. 英语绘本：It's My Hat，It's a Beautiful Day等。2. 英语歌曲：It's a Small World，If You're Happy and You Know It等。3. 英语动画：动画片Peppa Pig中的相关剧情。4. 推荐家长关注英语学习网站或APP，如：BBC Learning English，Duolingo等，助力幼儿英语学习。重点和难点解析六、教学评估在教学评估环节，需要重点关注幼儿在课堂活动中的参与程度和角色扮演活动中的表现。这有助于了解幼儿对词汇"it's"的理解和运用情况，以及他们的听说能力和观察力。七、教学拓展教学拓展环节的重点是开展"找不同"游戏和举办小小英语角。这些活动能帮助幼儿在实践中运用"it's"描述事物，提高他们的英语交流能力。八、教学反思在教学反思环节，重点关注课堂活动的效果、幼儿的学习过程以及教学方法的调整。通过分析幼儿的表现，教师可以更好地优化教学策略，提升教学效果。九、教学进度安排教学进度安排环节的重点是合理安排学习内容和学习时间。确保幼儿有足够的时间来消化和吸收新知识，进行实践活动，巩固所学。十、教学资源推荐在教学资源推荐环节，重点关注推荐的英语绘本、歌曲和动画等资源。这些资源能丰富幼儿的英语学习材料，激发他们的学习兴趣，并助力他们的英语学习。本教案以中班英语教学为主题，围绕词汇"it's"展开教学活动。通过课堂活动、角色扮演、家庭作业等方式，让幼儿理解和掌握"it's"的用法。在教学过程中，重点关注幼儿的参与程度、实践运用能力和学习效果，进行教学反思和进度安排。通过推荐相关教学资源，丰富幼儿的学习材料，激发他们的学习兴趣。整体教学设计旨在培养幼儿的听说能力、观察力和语言表达能力，促进他们的英语学习进步。