大班下学期美术教案《指印画》.doc

大班下学期美术教案指印画一、教学目标：1. 了解指印画的基本概念和创作方法，培养幼儿对美术的兴趣和创造力。2. 发展幼儿的手指灵活性和协调性，提高他们的审美能力。3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，促进他们积极主动参与活动。二、教学内容：1. 指印画的定义：指印画是一种以手指为工具进行创作的绘画形式，通过手指按压、揉搓等手法在纸面上留下指印，形成各种图案和画面。2. 指印画的材料：颜料、画纸、画笔、水杯等。3. 指印画的创作方法：手指蘸取颜料，在纸面上按压、揉搓，形成所需的图案；可以通过多色叠加、手指交叉等手法丰富画面效果。三、教学准备：1. 准备颜料、画纸、画笔、水杯等材料。2. 提前调好不同颜色的颜料，方便幼儿使用。3. 准备一些指印画作品的范例，供幼儿参考。四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些指印画作品，引导幼儿观察和欣赏，激发他们的创作欲望。2. 讲解：教师向幼儿讲解指印画的基本概念和创作方法，示范指印画的制作过程。3. 实践：幼儿按照教师的指导，自行创作指印画。教师巡回指导，帮助幼儿解决创作中遇到的问题。4. 展示：将幼儿创作的指印画作品贴在展示墙上，组织幼儿相互欣赏和评价。五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价他们的手指灵活性、协调性和创造力。2. 搜集幼儿的作品，分析他们的审美能力和指印画技巧。3. 关注幼儿在活动中的合作精神和团队意识，评价他们的社交能力。六、教学拓展：1. 邀请指印画艺术家或有经验的老师进行专题讲座，让幼儿更加深入地了解指印画的起源、发展以及创作技巧。2. 组织幼儿参观美术展览或博物馆，欣赏不同风格的指印画作品，拓宽幼儿的审美视野。3. 开展指印画作品比赛，鼓励幼儿积极参与，培养他们的竞争意识和团队精神。七、安全与卫生：1. 在教学过程中，教师要确保幼儿使用颜料等材料的安全，避免误食或接触到眼睛等敏感部位。2. 指导幼儿正确清洗双手，保持卫生。3. 活动结束后，及时清理现场，确保教学环境整洁。八、教学反思：1. 教师要时刻关注幼儿在教学活动中的表现，及时发现并解决问题，提高教学效果。3. 根据幼儿的反馈和作品，调整教学内容和方法，使之更符合幼儿的需求。九、家园共育：1. 鼓励家长参与幼儿的指印画创作，如提供材料、协助制作等，增进亲子关系。2. 家长可以在家中与幼儿一起进行指印画创作，培养幼儿的兴趣爱好。3. 教师可与家长保持沟通，了解幼儿在家的指印画创作情况，以便更好地指导幼儿。十、教学计划：1. 安排定期的指印画教学活动，保证幼儿有足够的时间进行创作和实践。2. 根据幼儿的表现和需求，适时调整教学计划，确保教学内容的丰富性和多样性。3. 定期组织指印画作品展示和比赛，激发幼儿的积极性和创作热情。重点和难点解析一、教学目标：重点关注幼儿的创造力和审美能力的培养，以及合作精神和团队意识的提升。二、教学内容：重点关注指印画的基本概念和创作方法的传授，以及手指灵活性和协调性的发展。三、教学准备：重点关注颜料、画纸等材料的准备，以及作品范例的搜集。四、教学过程：重点关注幼儿在创作过程中的实践和展示环节，以及教师的巡回指导和作品评价。五、教学评价：重点关注幼儿在创作过程中的表现和作品的分析，以及合作精神和团队意识的评价。六、教学拓展：重点关注指印画艺术家讲座的邀请，美术展览的参观，以及指印画作品比赛的组织。七、安全与卫生：重点关注颜料使用的安全，双手的清洗，以及教学环境的整洁。八、教学反思：九、家园共育：重点关注家长的参与和沟通，指印画创作的家庭实践，以及家长对幼儿创作的了解和支持。十、教学计划：重点关注教学活动的定期安排，教学内容的调整，以及作品展示和比赛的组织。本教案重点关注了幼儿在指印画教学活动中的创造力、审美能力、手指灵活性、协调性、合作精神和团队意识的培养和提升。通过教师的指导和评价，以及家长的参与和支持，幼儿在指印画创作过程中得到了全面的培养和锻炼。通过教学拓展、安全与卫生、教学反思和家园共育等方面的关注，确保了教学活动的顺利进行和教学效果的提高。