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    噘嘴巴嘟嘟幼儿园托班教案设计.doc

    • 资源ID:97545124       资源大小:18.50KB        全文页数:7页
    • 资源格式: DOC        下载积分:15金币
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    噘嘴巴嘟嘟幼儿园托班教案设计.doc

    噘嘴巴嘟嘟幼儿园托班教案设计一、教学目标1. 知识与技能:让幼儿认识噘嘴巴嘟嘟的表情,并能模仿其表情。2. 过程与方法:通过故事、游戏等活动,培养幼儿的观察力、表达力和创造力。二、教学内容1. 第一课时:认识噘嘴巴嘟嘟(1)故事导入:讲述噘嘴巴嘟嘟的故事,让幼儿了解噘嘴巴嘟嘟的特点。(2)观察讨论:展示噘嘴巴嘟嘟的图片,让幼儿观察并描述其表情。(3)模仿练习:引导幼儿模仿噘嘴巴嘟嘟的表情,培养幼儿的表达力。2. 第二课时:噘嘴巴嘟嘟的冒险(1)故事续编:让幼儿发挥想象力,续编噘嘴巴嘟嘟的冒险故事。(2)角色扮演:分组进行角色扮演,让幼儿扮演噘嘴巴嘟嘟,体验冒险过程。(3)情感交流:让幼儿分享自己在冒险过程中的感受,培养关爱他人的意识。3. 第三课时:噘嘴巴嘟嘟的生日派对(1)制作生日卡片:引导幼儿为噘嘴巴嘟嘟制作生日卡片,培养幼儿的动手能力。(2)生日派对游戏:设计有趣的生日派对游戏,让幼儿参与其中,增进友谊。(3)祝福表达:让幼儿向噘嘴巴嘟嘟表达生日祝福,培养幼儿的表达力。4. 第四课时:噘嘴巴嘟嘟的烦恼(1)故事导入:讲述噘嘴巴嘟嘟遇到的烦恼,让幼儿了解噘嘴巴嘟嘟的心情。(2)讨论解决:引导幼儿讨论如何帮助噘嘴巴嘟嘟解决烦恼。(3)情感体验:让幼儿扮演噘嘴巴嘟嘟,体验解决烦恼的过程,培养同理心。5. 第五课时:噘嘴巴嘟嘟的成长(1)观察变化:展示噘嘴巴嘟嘟成长过程中的图片,让幼儿观察其变化。(2)成长故事:让幼儿发挥想象力,编写噘嘴巴嘟嘟的成长故事。(3)分享成长:让幼儿分享自己的成长经历,培养幼儿的自信品质。三、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度,评价其观察力、表达力和创造力的发展。2. 关注幼儿在角色扮演、情感交流等方面的表现,评价其关爱他人和同理心的培养。3. 收集幼儿的作品,如生日卡片、成长故事等,评价其动手能力和想象力的发展。四、教学资源1. 噘嘴巴嘟嘟的故事素材。2. 噘嘴巴嘟嘟的图片素材。3. 生日卡片制作材料。4. 游戏道具。五、教学建议1. 注重个体差异,因材施教,给予每个幼儿充分的表现机会。3. 教师应具备较强的观察力和同理心,善于引导幼儿情感交流。4. 定期与家长沟通,了解幼儿在家庭环境中的表现,共同促进幼儿全面发展。六、教学活动设计1. 第一课时:认识噘嘴巴嘟嘟(1) 热身活动:带领幼儿做面部表情模仿游戏,引导幼儿观察并模仿各种面部表情。(2) 主题活动:讲述噘嘴巴嘟嘟的故事,展示噘嘴巴嘟嘟的图片,让幼儿观察并描述其表情。(3) 实践环节:让幼儿模仿噘嘴巴嘟嘟的表情,并进行角色扮演,体验噘嘴巴嘟嘟的心情。2. 第二课时:噘嘴巴嘟嘟的冒险(1) 主题活动:让幼儿发挥想象力,续编噘嘴巴嘟嘟的冒险故事,并分组进行角色扮演。(2) 实践环节:让幼儿扮演噘嘴巴嘟嘟,进行冒险游戏,体验解决问题的过程。3. 第三课时:噘嘴巴嘟嘟的生日派对(1) 主题活动:引导幼儿为噘嘴巴嘟嘟制作生日卡片,展示幼儿的动手能力。(2) 实践环节:举行噘嘴巴嘟嘟的生日派对,进行有趣的派对游戏,增进幼儿间的友谊。4. 第四课时:噘嘴巴嘟嘟的烦恼(1) 主题活动:讲述噘嘴巴嘟嘟遇到的烦恼,引导幼儿讨论如何帮助噘嘴巴嘟嘟解决问题。(2) 实践环节:让幼儿扮演噘嘴巴嘟嘟,体验解决烦恼的过程,培养幼儿的同理心。5. 第五课时:噘嘴巴嘟嘟的成长(1) 主题活动:展示噘嘴巴嘟嘟成长过程中的图片,让幼儿观察其变化,并让幼儿发挥想象力,编写噘嘴巴嘟嘟的成长故事。(2) 实践环节:让幼儿分享自己的成长经历,培养幼儿的自信品质。七、教学注意事项2. 注重培养幼儿的观察力、表达力和创造力,鼓励幼儿积极参与课堂活动。3. 关注幼儿的个体差异,因材施教,给予每个幼儿充分的表现机会。4. 定期与家长沟通,了解幼儿在家庭环境中的表现,共同促进幼儿全面发展。八、教学评价方法1. 观察幼儿在课堂活动中的参与程度,评价其观察力、表达力和创造力的发展。2. 通过角色扮演、情感交流等活动,评价幼儿关爱他人和同理心的培养。3. 收集幼儿的作品,如生日卡片、成长故事等,评价其动手能力和想象力的发展。九、教学资源准备1. 噘嘴巴嘟嘟的故事素材和图片素材。2. 生日卡片制作材料和派对游戏道具。3. 角色扮演服装和道具。十、教学拓展建议1. 组织家长座谈会,让家长了解噘嘴巴嘟嘟教案的设计意图和教学目标,鼓励家长在家中积极参与幼儿的教育活动。2. 开展噘嘴巴嘟嘟主题的亲子活动,让家长与幼儿共同参与,增进亲子关系。3. 定期进行教学反思,根据幼儿的表现调整教学内容和教学方法,以提高教学效果。4. 与其他班级或幼儿园开展交流合作,分享噘嘴巴嘟嘟教案的设计和实施经验,共同促进幼儿教育的发展。重点和难点解析一、教学内容1. 重点环节:观察讨论噘嘴巴嘟嘟的表情。补充说明:环节中,教师应引导幼儿仔细观察噘嘴巴嘟嘟的图片,鼓励幼儿用语言描述其表情,以培养幼儿的观察力和表达能力。2. 难点环节:模仿练习噘嘴巴嘟嘟的表情。补充说明:环节中,教师应耐心指导幼儿模仿噘嘴巴嘟嘟的表情,帮助幼儿掌握正确的模仿方法,提高幼儿的表达力。3. 重点环节:续编噘嘴巴嘟嘟的冒险故事。补充说明:环节中,教师应激发幼儿的想象力,引导幼儿创造性思维,培养幼儿的写作能力。4. 难点环节:情感交流噘嘴巴嘟嘟的烦恼。5. 重点环节:编写噘嘴巴嘟嘟的成长故事。补充说明:环节中,教师应鼓励幼儿用语言表达自己的思考,引导幼儿通过故事展示噘嘴巴嘟嘟的成长过程,培养幼儿的写作能力。二、教学活动设计1. 重点环节:实践环节的角色扮演。补充说明:环节中,教师应指导幼儿进行角色扮演,让幼儿亲身体验噘嘴巴嘟嘟的心情,以增强幼儿的情感共鸣。2. 难点环节:实践环节的派对游戏。补充说明:环节中,教师应确保游戏的安全性,引导幼儿遵守游戏规则,培养幼儿的团队协作能力。三、教学注意事项1. 重点环节:关注幼儿的情感体验。2. 难点环节:因材施教,给予每个幼儿充分的表现机会。补充说明:环节中,教师应针对不同幼儿的特点和需求,制定个性化的教学方案,让每个幼儿都能在课堂上充分展示自己。四、教学评价方法1. 重点环节:评价幼儿的观察力、表达力和创造力。补充说明:环节中,教师应采用多种评价方式,如观察、访谈、作品展示等,全面了解幼儿的发展状况。2. 难点环节:评价幼儿的关爱他人和同理心。补充说明:环节中,教师应关注幼儿在课堂活动中的行为表现,观察幼儿是否能够关心他人,展现出同理心。五、教学资源准备1. 重点环节:准备噘嘴巴嘟嘟的图片素材。补充说明:环节中,教师应挑选生动、清晰的噘嘴巴嘟嘟图片,以便幼儿观察和模仿。2. 难点环节:准备派对游戏道具。补充说明:环节中,教师应确保游戏道具的安全性和适用性,引导幼儿正确使用道具,营造愉快的游戏氛围。本教案以噘嘴巴嘟嘟为主题,通过一系列的教学活动,旨在培养幼儿的观察力、表达力、想象力和同理心。在教学过程中,教师应关注幼儿的情感体验,因材施教,给予每个幼儿充分的表现机会。教师应采用多种评价方法,全面了解幼儿的发展状况,为幼儿提供丰富的教学资源,确保教学活动的顺利进行。通过本教案的设计和实施,有望帮助幼儿在认知、情感和社交等方面取得全面发展。

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