小班语言活动教案之玩具真好玩.doc

小班语言活动教案之玩具真好玩一、活动目标：1. 了解玩具的特点和玩法，培养幼儿对玩具的兴趣。2. 通过观察、交流、操作，提高幼儿的观察力、表达力和动手能力。二、活动准备：1. 物质准备：各种玩具（如：汽车、娃娃、拼图、球类等），玩具筐，音乐播放设备。2. 环境准备：宽敞的游戏场地，舒适的座位。三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的体操，如：头部、手臂、腿部运动。b. 邀请幼儿分享他们最喜欢的玩具及其玩法。2. 主题活动（7分钟）：a. 教师展示各种玩具，引导幼儿观察玩具的特点，如：颜色、形状、大小等。b. 邀请幼儿讲述自己玩具的玩法，鼓励其他幼儿模仿。c. 教师组织幼儿分组进行玩具游戏，如：拼图、抓球、搭积木等。d. 过程中，教师巡回指导，纠正幼儿的不当操作，引导他们相互合作。a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。四、活动延伸：1. 家庭作业：请幼儿回家后，与家长一起整理玩具，了解玩具的分类。2. 环境创设：在班级环境中布置“玩具角”，让幼儿自由选择玩具进行活动。五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度、表现及与同伴的互动情况。2. 搜集幼儿在活动中的作品，分析他们的观察力、表达力和动手能力。3. 家长反馈：了解幼儿在家庭中玩具的使用情况，以及家长对活动的看法和建议。六、活动准备：1. 物质准备：玩具模型、玩具图片、故事书、彩色笔、贴纸。2. 环境准备：安静的阅读角，舒适的座位，适当的照明。七、活动过程：1. 引入环节（2分钟）：a. 教师向幼儿展示一个玩具模型，并提问：“你们认识这个玩具吗？它叫什么名字？”b. 邀请幼儿分享他们最喜欢的玩具及其玩法。2. 故事环节（3分钟）：a. 教师朗读一个关于玩具的故事书，如玩具总动员。b. 故事过程中，教师暂停提问幼儿：“故事里的小玩具们是怎么玩的呢？你们喜欢它们吗？”3. 创意环节（4分钟）：a. 教师分发玩具图片给每个幼儿，并邀请他们用彩色笔给玩具图片上色。b. 鼓励幼儿在玩具图片上贴上贴纸，装饰他们的玩具。4. 表达环节（3分钟）：a. 教师邀请幼儿用自己的话描述他们创作的玩具。b. 鼓励幼儿互相展示自己的作品，并分享创作灵感。1. 教师邀请幼儿分享他们在活动中的感受和学到的知识。九、活动延伸：1. 家庭作业：请幼儿回家后，与家长一起创作一个关于玩具的故事。2. 环境创设：在班级环境中布置“玩具故事角”，让幼儿展示他们的创作故事。十、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度、表现及与同伴的互动情况。2. 搜集幼儿在活动中的作品，分析他们的观察力、表达力和动手能力。3. 家长反馈：了解幼儿在家庭中玩具的使用情况，以及家长对活动的看法和建议。重点和难点解析一、活动目标：重点：培养幼儿对玩具的兴趣，提高观察力、表达力和动手能力，学会分享和合作。难点：观察力、表达力和动手能力的提升，以及同伴交往意识的培养。二、活动准备：重点：准备各种玩具，确保玩具的安全和多样性。难点：创造舒适、宽敞的游戏环境，提供丰富的玩具资源。三、活动过程：重点：观察、交流、操作等环节，培养幼儿的观察力和动手能力。难点：组织幼儿分组进行游戏，引导他们相互合作，解决问题。四、活动延伸：重点：家庭作业的完成，家长参与幼儿的学习过程。难点：创设适宜的班级环境，鼓励幼儿自由选择玩具进行活动。难点：针对幼儿的不同表现，给予合适的肯定和鼓励。六、活动评价：重点：观察幼儿在活动中的参与程度、表现及与同伴的互动情况。难点：分析幼儿的观察力、表达力和动手能力，以及家长反馈的获取。