幼儿园中班美术教案：大树手掌印画.doc

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识大树手掌印画这种艺术形式，了解大树手掌印画的制作方法。2. 技能目标：培养幼儿的动手能力，提高他们的美术创作能力。3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强他们的环保意识。二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握大树手掌印画的制作方法。难点：引导幼儿发挥创意，制作出独特的大树手掌印画。三、教学准备：1. 物质准备：大树图片、颜料、画纸、画笔、的手掌模具等。2. 环境准备：宽敞的美术活动室，保证幼儿的创作空间。四、教学过程：1. 导入：向幼儿展示大树图片，引导幼儿观察大树的特点，引发幼儿对大树手掌印画的兴趣。2. 讲解：讲解大树手掌印画的制作方法，步骤及注意事项。3. 示范：教师示范制作大树手掌印画，讲解每个步骤的操作要领。4. 创作：幼儿按照示范，动手制作大树手掌印画。教师巡回指导，帮助幼儿解决创作中遇到的问题。5. 展示：将幼儿制作的大树手掌印画展示在美术活动室，引导幼儿相互欣赏、交流。五、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在创作过程中的态度、兴趣、参与度等。2. 作品评价：评价幼儿制作的大树手掌印画的创意、色彩搭配、构图等方面。3. 情感评价：了解幼儿对大自然、环保的认识和热爱程度。教案编写完毕，仅供参考。如有需要，请根据实际情况进行调整。六、教学拓展：1. 邀请幼儿分享他们制作的大树手掌印画的灵感来源，鼓励他们表达自己对大自然的感受。2. 组织一次户外写生活动，让幼儿观察大自然中的树木，激发他们的创作灵感。3. 开展一次环保主题活动，让幼儿通过绘画、手工等方式表达对环保的认识和想法。七、教学反思：1. 反思教学过程中是否给予每个幼儿足够的指导和支持，帮助他们充分发挥创意。2. 思考如何提高幼儿的环保意识，将环保理念融入日常教学活动中。3. 考虑如何根据幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和方法，提高教学效果。八、教学建议：1. 建议教师在教学过程中多给予鼓励和赞美，培养幼儿的自信心和兴趣。2. 建议教师注重培养幼儿的观察能力和想象力，引导他们从生活中汲取灵感。3. 建议教师定期组织类似的美术活动，让幼儿有机会展示自己的才华，提高他们的美术素养。通过本节课的学习，幼儿掌握了大树手掌印画的制作方法，提高了他们的动手能力和创造力。幼儿对大自然有了更深入的认识，环保意识得到了增强。在教学过程中，教师注重培养幼儿的观察能力和想象力，引导他们从生活中汲取灵感，激发了他们的创作热情。十、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的美术创作，共同制作大树手掌印画，增进亲子关系。2. 组织一次美术作品展览，让幼儿的作品得到更多人的欣赏和认可。3. 开展一次环保公益活动，让幼儿将所学到的环保知识传播给更多的人。教案编写完毕，仅供参考。如有需要，请根据实际情况进行调整。重点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，需确保目标的明确性和可操作性，使幼儿能够具体地了解本节课的学习内容和预期效果。二、教学重点与难点：明确教学重点为制作方法，难点为创意发挥。在教学过程中，教师应重点关注制作步骤的讲解和演示，鼓励幼儿发挥个人创意，解决他们在创作过程中的难题。四、教学过程：在教学过程中，教师需关注幼儿的参与度和兴趣，及时给予指导和鼓励。注重培养幼儿的观察能力和想象力，引导他们从生活中汲取灵感。五、教学评价：全面评价幼儿在创作过程中的态度、兴趣、参与度等，以及他们的作品在创意、色彩搭配、构图等方面的表现。了解幼儿对大自然、环保的认识和热爱程度。六、教学拓展：在教学拓展环节，教师应关注幼儿的分享和表达，鼓励他们展示自己的作品，提高他们的自信心和兴趣。七、教学反思：教师需反思教学过程中的不足之处，如是否给予每个幼儿足够的指导和支持，帮助他们充分发挥创意。思考如何提高幼儿的环保意识，将环保理念融入日常教学活动中。八、教学建议：教师应根据幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和方法，提高教学效果。注重培养幼儿的观察能力和想象力，引导他们从生活中汲取灵感。十、教学延伸：在教学延伸环节，教师可邀请家长参与幼儿的美术创作，共同制作大树手掌印画，增进亲子关系。组织一次美术作品展览，让幼儿的作品得到更多人的欣赏和认可。