教案英语：大班英语教案交通工具.doc

大班英语教案交通工具教学目标：1. 学习与交通工具相关的英语单词，如car, bus, trn, plane, bicycle等。2. 能够用英语简单描述交通工具的特点和用途。3. 培养学生的听、说、读、写能力，提高英语语言综合运用能力。教学内容：1. 学习交通工具的英语单词及含义。2. 学习如何用英语描述交通工具的特点和用途。3. 进行交通工具主题的听力、口语、阅读和写作练习。教学步骤：第一节：认识交通工具1. 教师向学生展示各种交通工具的图片，如car, bus, trn, plane, bicycle等。2. 教师引导学生说出交通工具的中文名称，翻译成英语。3. 学生跟随教师一起朗读交通工具的英语单词。第二节：学习交通工具的特点和用途1. 教师引导学生用英语描述交通工具的特点和用途。2. 教师举例示范，如：“The car is fast and can take people to different places.”3. 学生进行小组讨论，互相练习用英语描述交通工具的特点和用途。第三节：听力练习1. 教师播放交通工具相关的英语对话或故事。2. 学生听后回答问题，如：“What kind of transportation does the dialogue talk about?”3. 教师对学生的回答进行评价和指导。第四节：口语练习1. 教师组织学生进行交通工具主题的角色扮演活动。2. 学生模拟乘坐交通工具的场景，用英语进行对话。3. 教师对学生的口语表达进行评价和指导。第五节：阅读练习1. 教师提供一篇关于交通工具的英语阅读材料。2. 学生阅读后回答相关问题，如：“What is the mn idea of the passage?”3. 教师对学生的阅读理解进行评价和指导。教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现，评估学生的学习效果。2. 对学生的听力、口语、阅读和写作练习进行评价和指导。3. 定期进行课堂小测验，检查学生对交通工具英语单词和句型的掌握情况。第六节：学习交通工具的复数形式1. 教师向学生讲解交通工具单词的复数形式，如cars, buses, trns, planes, bicycles等。2. 学生跟随教师一起朗读交通工具的复数形式。3. 教师提供一些交通工具的图片，让学生用英语写出它们的复数形式。第七节：制作交通工具手工艺品1. 教师引导学生动手制作交通工具手工艺品，如小汽车、公交车等。2. 在制作过程中，教师引导学生用英语交流，如：“Can you help me with this part?”3. 学生完成手工艺品后，进行展示和交流。第八节：学习交通工具的比较级和最高级1. 教师向学生讲解交通工具单词的比较级和最高级形式，如faster, fastest等。2. 学生跟随教师一起朗读交通工具的比较级和最高级形式。3. 教师提供一些交通工具的图片，让学生用英语写出它们的比较级和最高级形式。第九节：观看交通工具主题的英语动画片1. 教师播放一部关于交通工具的英语动画片。2. 学生观看后，教师引导学生进行讨论，如：“What did you like about the movie?”3. 学生进行小组活动，用英语绘制自己喜欢的交通工具。1. 教师带领学生复习本节课所学的交通工具英语单词和句型。2. 学生进行听力、口语、阅读和写作的复习练习。3. 教师对学生的复习效果进行评价和指导。教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现，评估学生的学习效果。2. 对学生的听力、口语、阅读和写作练习进行评价和指导。3. 定期进行课堂小测验，检查学生对交通工具英语单词、句型和语法知识的掌握情况。重点和难点解析重点环节1：第一节的单词学习在这一环节中，学生需要掌握一系列交通工具的英语单词。这是基础知识的积累，对于后续的学习至关重要。教师需要确保学生能够正确发音并理解每个单词的含义。重点环节2：第二节的描述练习在这一环节中，学生将练习如何用英语描述交通工具的特点和用途。这是语言表达能力的培养，教师需要引导学生运用所学单词，形成完整的句子。重点环节3：第三节的听力练习在这一环节中，学生将进行交通工具主题的听力练习。教师需要确保学生能够理解对话或故事内容，并能够准确回答问题。重点环节4：第四节的口语练习在这一环节中，学生将进行角色扮演活动，用英语进行交通工具场景的对话。教师需要关注学生的发音、语法和词汇使用，提供及时的反馈和指导。在这一环节中，学生将复习整个课程所学的知识。教师需要帮助学生巩固记忆，确保他们能够熟练掌握交通工具的英语单词和句型。