幼儿园大班特色活动教案《小乌鸦爱妈妈》.doc

一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解小乌鸦的外形特征和生活习性，知道小乌鸦和妈妈之间深厚的感情。2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，能用手工材料制作小乌鸦。3. 情感目标：培养幼儿热爱妈妈，感恩父母的情感。二、活动准备：1. 物质准备：小乌鸦的视频或图片，手工材料（如纸张、颜料、剪刀、胶水等）。2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适合幼儿进行手工制作的活动环境。三、活动过程：1. 导入：通过播放小乌鸦的视频或图片，引导幼儿观察小乌鸦的外形特征，激发幼儿的兴趣。2. 主题分享：讲解小乌鸦和妈妈之间深厚的故事，让幼儿理解小乌鸦爱妈妈的情感。3. 手工制作：引导幼儿动手制作小乌鸦，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。四、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，向家长讲述小乌鸦和妈妈的故事，让家长了解幼儿在园的学习内容。2. 环境创设：将幼儿制作的小乌鸦作品展示在活动室，营造一个充满爱意的环境。五、活动评价：1. 观察幼儿在手工制作过程中的表现，评价其观察力、想象力和动手能力的发展。2. 关注幼儿在活动中的情感态度，评价其对父母的爱和感恩之心。3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，评价活动对幼儿的影响。六、教学资源：1. 视频或图片资源：关于小乌鸦的动画片或纪录片。2. 教材资源：小乌鸦爱妈妈故事书。3. 手工材料：彩色纸张、颜料、画笔、剪刀、胶水等。4. 音乐资源：与小乌鸦相关的儿歌。七、教学内容：1. 小乌鸦的外形特征和生活习性。2. 小乌鸦和妈妈之间的亲情故事。3. 手工制作小乌鸦的过程和方法。4. 培养幼儿对父母的感恩之心。八、教学方法：1. 故事讲解法：通过讲述小乌鸦和妈妈的故事，引导幼儿理解亲情的重要性。2. 观察法：让幼儿观察小乌鸦的外形特征，培养幼儿的观察力。3. 动手操作法：指导幼儿进行手工制作，培养幼儿的动手能力。4. 情感体验法：通过歌曲、讨论等方式，引导幼儿体验父母的关爱，培养幼儿的感恩之心。九、教学步骤：1. 导入：播放小乌鸦的视频或图片，引导幼儿观察并介绍小乌鸦的外形特征。2. 讲述故事：讲解小乌鸦和妈妈之间的亲情故事，让幼儿理解小乌鸦爱妈妈的情感。3. 手工制作：引导幼儿动手制作小乌鸦，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。4. 情感体验：通过讨论、歌曲等方式，引导幼儿体验父母的关爱，培养幼儿的感恩之心。十、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作过程中的表现，评价其观察力、想象力和动手能力的发展。2. 关注幼儿在活动中的情感态度，评价其对父母的爱和感恩之心。3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，评价活动对幼儿的影响。重点和难点解析：一、活动目标：在制定活动目标时，需确保目标的具体性、可操作性，并注重培养幼儿的综合能力。二、活动准备：确保视频、图片、手工材料等教学资源的质量和适用性，为活动顺利开展提供物质保障。三、活动过程：活动过程的设计应贴合幼儿的认知发展水平，注重观察、实践和情感体验的结合。四、活动延伸：将活动延伸至家庭，促进家园共育，强化教育效果。五、活动评价：评价应全面，关注幼儿的技能发展、情感态度及家庭表现，以准确反馈活动效果。六、教学资源：选用高质量的教学资源，确保视频、故事书等资源的生动性和教育性。七、教学内容：内容选择要贴近幼儿生活，易于理解，并能激发幼儿的兴趣。八、教学方法：采用多种教学方法，使幼儿在多感官体验中学习和成长。九、教学步骤：每一步骤都要精心设计，确保幼儿能够顺序渐进地掌握知识和技能。十、教学评价：评价要全面，关注幼儿在活动中的各种表现，以便准确评估教学效果。本教案以小乌鸦爱妈妈为主题，通过活动目标的设定、活动的准备、过程的设计、延伸和评价等多个环节，全面引导幼儿了解小乌鸦的外形特征和生活习性，感受小乌鸦和妈妈之间的深厚感情，进而培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，以及热爱妈妈、感恩父母的情感。教案注重教学资源的选用、教学方法的运用和教学步骤的安排，确保活动的顺利进行和教学效果的达成。通过全面的活动评价，了解幼儿在活动中的表现和成长，为今后的教学提供参考。