《热热闹闹的大街上》大班音乐活动教案.doc

热热闹闹的大街大班音乐活动教案第一章节：活动目标1.1 了解大街上的常见声音和场景，培养幼儿对生活的观察力。1.2 学习歌曲热热闹闹的大街，培养幼儿的音乐欣赏力和歌唱能力。1.3 通过音乐活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。第二章节：活动准备2.1 教具准备：歌曲热热闹闹的大街音频文件，图片卡片（包括大街上的各种场景和声音），乐器（如铃鼓、小鼓等）。2.2 环境准备：宽敞的教室，音响设备，白板或黑板，足够的坐垫。第三章节：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃气氛。3.2 歌曲欣赏（5分钟）教师播放歌曲热热闹闹的大街，让幼儿边听边感受大街上的热闹气氛。3.3 歌词学习（5分钟）教师逐句教唱歌曲，解释歌词中的意思，让幼儿理解歌曲的内容。3.4 乐器伴奏（5分钟）教师分发乐器，教幼儿如何为歌曲伴奏，让幼儿在唱歌时能进行乐器演奏。教师带领幼儿回顾歌曲内容，让幼儿分享自己在活动中的感受和收获。第四章节：活动延伸4.1 创意绘画：让幼儿用自己的方式画出热热闹闹的大街，培养幼儿的绘画能力和创造力。4.2 角色扮演：让幼儿扮演歌曲中的角色，进行情景再现，培养幼儿的表演能力和团队合作精神。第五章节：活动评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对音乐的理解和歌唱能力。5.2 关注幼儿在团队合作中的表现，评价幼儿的合作精神和团队意识。5.3 搜集幼儿在活动延伸环节的作品，评价幼儿的创造力和实践能力。第六章节：教学重点与难点6.1 教学重点：让幼儿通过音乐活动，了解大街上的热闹场景和各种声音。6.2 教学难点：让幼儿学会歌曲热热闹闹的大街，并在唱歌时进行乐器伴奏。第七章节：活动步骤详解7.1 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃气氛。7.2 歌曲欣赏：教师播放歌曲热热闹闹的大街，让幼儿边听边感受大街上的热闹气氛。7.3 歌词学习：教师逐句教唱歌曲，解释歌词中的意思，让幼儿理解歌曲的内容。7.4 乐器伴奏：教师分发乐器，教幼儿如何为歌曲伴奏，让幼儿在唱歌时能进行乐器演奏。第八章节：注意事项8.1 在活动过程中，教师要注意关注每个幼儿的学习进度，对有困难的幼儿给予个别指导。8.2 在乐器伴奏环节，教师要确保幼儿能安全使用乐器，避免发生意外。8.3 在活动延伸环节，教师要尊重幼儿的创意，给予积极评价，培养幼儿的自信心。第九章节：教学反思9.1 教师要反思在活动中的教学方法是否恰当，是否能让幼儿更好地理解和掌握歌曲。9.2 教师要反思在团队合作中的引导是否得当，是否能让幼儿更好地展现自己的能力和才华。9.3 教师要反思活动延伸环节的设计是否合理，是否能让幼儿发挥想象力和创造力。第十章节：课后评价10.1 教师要搜集幼儿在活动中的表现，如歌唱、乐器伴奏、活动延伸等，进行综合评价。10.2 教师要关注幼儿在活动中的情感体验，了解幼儿对大街上生活的认识和感受。10.3 教师要及时与家长沟通，让家长了解幼儿在音乐活动中的表现和进步。重点和难点解析六、教学重点与难点：在这一章节中，重点是让幼儿通过音乐活动，了解大街上的热闹场景和各种声音。难点则是让幼儿学会歌曲热热闹闹的大街，并在唱歌时进行乐器伴奏。七、活动步骤详解：在这一章节中，教师需要详细讲解每个步骤，确保幼儿能理解并参与到活动中。特别是歌词学习和乐器伴奏环节，需要重点指导幼儿如何正确地唱歌和伴奏。八、注意事项：在这一章节中，教师需要注意幼儿的安全，特别是在使用乐器时，要确保幼儿能安全使用乐器，避免发生意外。教师也要尊重幼儿的创意，在活动延伸环节给予积极评价。九、教学反思：在这一章节中，教师需要反思自己的教学方法，是否能让幼儿更好地理解和掌握歌曲。也要反思在团队合作中的引导是否得当，是否能让幼儿更好地展现自己的能力和才华。十、课后评价：在这一章节中，教师需要搜集幼儿在活动中的表现，如歌唱、乐器伴奏、活动延伸等，进行综合评价。也要关注幼儿在活动中的情感体验，了解幼儿对大街上生活的认识和感受。