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    《说不尽的桥》教案设计.doc

    • 资源ID:97550973       资源大小:14.50KB        全文页数:4页
    • 资源格式: DOC        下载积分:15金币
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    《说不尽的桥》教案设计.doc

    说不尽的桥优秀教案设计一、教学目标1. 知识与技能:(1)让学生了解我国著名的桥梁,如赵州桥、卢沟桥、玉带桥等;(2)培养学生欣赏桥梁艺术的能力;(3)提高学生的写作技巧,学会从不同角度描述桥梁。2. 过程与方法:(1)通过查阅资料、图片,让学生了解桥梁的结构、历史和特点;(2)组织实地考察,让学生亲身体验桥梁的美丽与壮观;(3)开展小组讨论,培养学生合作学习的能力。3. 情感态度与价值观:(1)培养学生热爱祖国、传承中华民族优秀文化的情感;(2)培养学生关注社会、关注生活的意识;(3)培养学生勇于探究、积极向上的精神。二、教学内容1. 教学重点:让学生了解我国著名的桥梁,培养学生欣赏桥梁艺术的能力。2. 教学难点:如何引导学生从不同角度描述桥梁,提高学生的写作技巧。三、教学过程1. 导入新课:(1)展示我国著名桥梁的图片,引导学生关注桥梁的美;(2)提问:你们知道这些桥梁的历史和特点吗?2. 自主学习:(1)让学生查阅资料,了解桥梁的结构、历史和特点;(2)组织学生进行小组讨论,分享学习心得。3. 课堂讲解:(1)讲解桥梁的基本结构,如梁桥、拱桥、吊桥等;(2)介绍我国著名桥梁的故事、历史和文化内涵;(3)分析桥梁的艺术特点,如造型、材质、装饰等。4. 实践活动:(1)组织学生实地考察桥梁,亲身体验桥梁的美丽与壮观;(2)让学生结合实地考察,从不同角度描述桥梁,提高写作技巧。(1)让学生谈谈对桥梁的认识和感受;(2)教师点评学生的写作作品,给予鼓励和建议。四、课后作业1. 完成桥梁相关资料的阅读,加深对桥梁的了解;五、教学评价1. 学生对桥梁知识的掌握程度;2. 学生在实践活动中的表现,如实地考察、写作等;3. 学生对桥梁艺术的认识和欣赏能力。六、教学策略1. 采用问题驱动法,引导学生主动探究桥梁的知识;2. 运用案例分析法,让学生深入了解桥梁的结构、历史和特点;3. 采用实地考察法,提高学生对桥梁的感知和欣赏能力;4. 运用小组讨论法,培养学生合作学习、共同探讨问题的能力。七、教学资源1. 桥梁图片、视频等资料;2. 桥梁相关书籍、文章;3. 实地考察桥梁所需交通工具和导游;4. 作文评分标准及反馈表。八、教学进度安排1. 第一课时:导入新课,自主学习,了解桥梁的基本结构;2. 第二课时:课堂讲解,介绍我国著名桥梁的故事、历史和文化内涵;3. 第三课时:实践活动,组织学生实地考察桥梁;九、教学注意事项1. 关注学生的学习兴趣,激发学生对桥梁的热爱;2. 注重学生实践能力的培养,提高学生对桥梁的感知和欣赏能力;3. 关注学生的个体差异,给予每个学生充分的关注和指导;十、教学反思1. 反思教学目标是否达成,学生对桥梁知识的掌握程度;2. 反思教学方法是否恰当,能否激发学生的学习兴趣;3. 反思教学资源的使用效果,是否提高了学生的学习效率;4. 反思教学进度安排是否合理,能否满足学生的学习需求;5. 根据反思结果,调整教学策略,为下一个教学单元做好准备。重点和难点解析一、教学目标二、教学内容三、教学过程四、教学策略五、教学资源六、教学进度安排七、教学注意事项八、教学反思

    注意事项

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