大班语言《春天》活动教案.doc

大班语言春天活动教案一、活动目标1. 让幼儿感受春天的季节特征，发现春天的变化。2. 通过倾听、理解故事内容，培养幼儿的想象力和语言表达能力。3. 学会用诗歌、绘画等方式来表现春天的美。4. 培养幼儿热爱春天、热爱大自然的情感。二、活动准备1. 故事课件：春天的故事2. 绘画材料：彩纸、水粉、画笔等3. 音乐：春天的歌4. 户外活动场地三、活动过程1. 主题导入：教师带领幼儿户外活动，观察春天的变化，引导幼儿发现春天的特征，如春暖花开、万物复苏等。2. 故事分享：教师播放故事课件春天的故事，引导幼儿倾听故事内容，理解故事主题。3. 讨论交流：教师引导幼儿谈论春天里的变化，如植物生长、动物繁殖等，培养幼儿的观察力和想象力。4. 诗歌朗诵：教师带领幼儿学习春天的诗歌，让幼儿感受诗歌的韵律美，培养幼儿的语言表达能力。5. 绘画创作：教师引导幼儿运用彩纸、水粉等材料进行绘画创作，表现春天的美景。通过本次活动，让幼儿了解春天的特征，培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力，激发幼儿热爱春天、热爱大自然的情感。五、教学评价1. 观察幼儿在户外活动中的表现，了解他们对春天的认识和感受。2. 评价幼儿在故事分享环节的倾听和理解能力。3. 观察幼儿在讨论交流环节的参与程度，评价他们的观察力和想象力。4. 评价幼儿在诗歌朗诵环节的语言表达能力和韵律感。5. 欣赏幼儿的绘画作品，评价他们表现春天美景的能力。六、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中对春天的观察和体验，鼓励家长带领幼儿进行户外活动，感受春天的美好。2. 环境创设：在班级环境中布置春天的主题墙，展示幼儿的绘画作品，让幼儿互相交流、欣赏。七、教学注意事项1. 注重幼儿的安全，户外活动时确保有人看管。2. 在活动过程中，教师要关注每个幼儿的表现，给予个别化的指导和鼓励。3. 活动难度要适中，确保幼儿能够完成任务，增强他们的自信心。八、教学反思1. 教师要根据幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和方式。2. 在活动中，关注幼儿的参与程度，鼓励他们积极表达自己的观点。3. 教师要不断提高自己的专业素养，丰富教学资源，提高教学效果。九、教学评价表幼儿姓名：_评价项目 | 评价内容 | 评价结果1. 户外活动表现 | |2. 故事理解能力 | |3. 讨论交流参与度 | |4. 诗歌朗诵表现 | |5. 绘画创作展示 | |教师签名：_十、家长通知书亲爱的家长：您好！我们开展了春天主题活动，让幼儿感受春天的美好。请您在活动后与孩子一起回顾春天的特征，并鼓励孩子在家尝试用绘画、诗歌等方式表现春天的美景。感谢您的支持与配合！祝家庭幸福，孩子快乐！教师签名：_日期：_重点和难点解析一、活动目标二、活动准备三、活动过程五、教学评价六、活动延伸七、教学注意事项八、教学反思九、教学评价表十、家长通知书