小班语言教案：大树和小鸟.doc

小班语言教案：大树和小鸟一、教学目标：1. 了解故事的主要角色：大树和小鸟。2. 能够跟上故事节奏，感知故事的完整性。3. 学会用简单的语言描述故事情节。4. 培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。二、教学重点与难点：重点：1. 能够听懂故事内容，理解故事情节。2. 学会用语言表达自己对故事的感受。难点：1. 学会用适当的词汇描述故事中的角色和情节。2. 培养幼儿对大自然的关注和保护意识。三、教学准备：1. 教学材料：故事课件、大树和小鸟的手偶、图片等。2. 教学环境：安静、舒适的语言活动室。四、教学过程：1. 导入：教师出示大树和小鸟的手偶，引导幼儿观察并说出它们的名称。2. 讲述故事：教师使用课件讲述故事大树和小鸟，引导幼儿关注故事中的角色和情节。3. 讨论故事：教师引导幼儿谈谈自己对故事的理解和感受，如：大树和小鸟之间发生了什么？它们为什么会感到快乐？4. 扩展讨论：教师引导幼儿思考：我们应该如何保护大自然？引导幼儿发表自己的看法。五、作业布置：1. 回家后，与家长分享故事大树和小鸟，并谈谈自己的感受。2. 观察身边的大树和小鸟，用简单的语言描述它们的特点。注意：教师在教学过程中要关注每个幼儿的学习情况，引导他们积极参与讨论，表达自己的观点。要注重培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。六、教学评价：1. 观察学生在课堂中的参与程度，是否能够积极回答问题并与同学进行讨论。2. 评估学生对故事情节的理解程度，是否能够用语言描述故事的主要内容。3. 考察学生对大自然保护意识的培养，是否能够在讨论中提出具体的保护措施。七、教学反馈：1. 根据学生的课堂表现，给予积极的反馈，鼓励他们继续努力。2. 对于学生在故事理解上的困惑，提供个别辅导，帮助他们更好地理解故事寓意。3. 针对学生在保护大自然方面的想法，给予肯定，并鼓励他们在日常生活中付诸实践。八、家庭作业布置：1. 请学生回家后，与家长一起进行家庭讨论，分享故事大树和小鸟的内容和意义。2. 鼓励学生观察家庭周围的自然环境，记录下他们看到的大树和小鸟，并描述它们的特征。九、课程延伸活动建议：1. 组织一次户外自然教育活动，让学生亲自体验与大自然亲密接触的感觉。2. 开展一次以“保护环境”为主题的艺术创作活动，让学生通过绘画、手工等方式表达对大自然的关爱。重点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，需关注幼儿是否能理解故事情节，以及是否能用简单的语言描述故事。要重视培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。二、教学重点与难点：重点关注幼儿是否能听懂故事内容，理解故事情节，以及是否能用语言表达自己对故事的感受。难点则是幼儿是否能用适当的词汇描述故事中的角色和情节，以及是否能培养幼儿对大自然的关注和保护意识。三、教学准备：教学准备环节需要关注课件的制作质量，以及手偶和图片等教具是否能吸引幼儿的注意力，并帮助其更好地理解故事。四、教学过程：在教学过程中，教师需要关注幼儿是否能积极参与讨论，表达自己的观点，要注意培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。五、教学评价：在教学评价环节，需要关注幼儿在课堂中的参与程度，以及对故事情节的理解程度，以及保护意识的培养。六、教学反馈：在教学反馈环节，教师需要根据学生的课堂表现，给予积极的反馈，并在学生有困惑时提供个别辅导。七、家庭作业布置：在家庭作业布置环节，需要关注学生是否能完成作业，并确保作业能帮助学生巩固所学知识。八、课程延伸活动建议：在课程延伸活动建议环节，需要关注活动是否能让学生亲身体验大自然，以及是否能通过艺术创作活动表达他们对大自然的关爱。