《吹画梅花》幼儿园大班美术儿歌教案.doc

一、教案简介吹画梅花是一篇幼儿园大班美术儿歌教案，旨在让幼儿通过学习儿歌和绘画梅花的过程，培养幼儿对美术的兴趣，提高幼儿的审美能力和创造力。在本节课中，幼儿将学习如何用吹画的方式表现梅花的美丽，通过儿歌的学习，让幼儿了解梅花的精神内涵。二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解梅花的形态特征，知道梅花的精神内涵。2. 技能目标：让幼儿学会用吹画的方式表现梅花的美丽。3. 情感目标：培养幼儿对梅花的喜爱，激发幼儿对美术的兴趣。三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会用吹画的方式表现梅花的美丽。2. 教学难点：让幼儿掌握吹画的技巧，使梅花形象生动。四、教学准备1. 教具：梅花图片、画纸、画笔、颜料、吸管等。2. 材料：颜料、画纸等绘画用品。五、教学过程1. 导入：教师展示梅花图片，引导幼儿观察梅花的形态特征，让幼儿说一说梅花的美丽。2. 学习儿歌：教师教唱吹画梅花儿歌，让幼儿跟着一起唱，感受儿歌的韵律美。3. 讲解吹画技巧：教师示范如何用吸管吹画梅花，讲解吹画的要点，让幼儿掌握吹画的技巧。4. 绘画实践：教师发放绘画材料，引导幼儿用吹画的方式表现梅花，鼓励幼儿大胆创新，画出自己心中的梅花。5. 作品展示：教师将幼儿的画作贴在展示墙上，让幼儿互相欣赏、交流，培养幼儿的审美能力。六、教学延伸1. 家园共育：教师鼓励家长带领幼儿在家进行梅花主题的绘画活动，让幼儿将所学知识与家人分享，增进亲子关系。2. 环境创设：教师利用幼儿的画作装饰教室，营造美化环境氛围，让幼儿感受到自己的作品的价值。七、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在绘画过程中的态度、表现，评价幼儿对吹画技巧的掌握程度。2. 作品评价：评价幼儿的画作，关注幼儿在绘画中的创意、构图、色彩搭配等方面的发展。3. 情感态度评价：了解幼儿对梅花的喜爱程度，评价幼儿在活动中的参与度、合作意识等。八、教学反思九、教学拓展1. 梅花知识讲座：邀请专家为幼儿讲解梅花的生长过程、品种特点等，丰富幼儿的梅花知识。2. 梅花艺术展览：组织幼儿参观梅花艺术展览，让幼儿欣赏不同艺术家创作的梅花作品，激发幼儿的创造力。在本节课中，幼儿通过学习吹画梅花儿歌和绘画实践，掌握了吹画技巧，表现出了自己对梅花的理解和喜爱。通过本次活动，幼儿的审美能力、创造力得到了提高，也培养了幼儿对美术的兴趣。在今后的教学中，教师将继续关注幼儿的发展需求，调整教学策略，为幼儿提供更多有趣、有益的美术教学活动。重点和难点解析一、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会用吹画的方式表现梅花的美丽。2. 教学难点：让幼儿掌握吹画的技巧，使梅花形象生动。二、教学准备1. 教具：梅花图片、画纸、画笔、颜料、吸管等。2. 材料：颜料、画纸等绘画用品。三、教学过程1. 导入：教师展示梅花图片，引导幼儿观察梅花的形态特征，让幼儿说一说梅花的美丽。2. 学习儿歌：教师教唱吹画梅花儿歌，让幼儿跟着一起唱，感受儿歌的韵律美。3. 讲解吹画技巧：教师示范如何用吸管吹画梅花，讲解吹画的要点，让幼儿掌握吹画的技巧。4. 绘画实践：教师发放绘画材料，引导幼儿用吹画的方式表现梅花，鼓励幼儿大胆创新，画出自己心中的梅花。5. 作品展示：教师将幼儿的画作贴在展示墙上，让幼儿互相欣赏、交流，培养幼儿的审美能力。六、教学延伸1. 家园共育：教师鼓励家长带领幼儿在家进行梅花主题的绘画活动，让幼儿将所学知识与家人分享，增进亲子关系。2. 环境创设：教师利用幼儿的画作装饰教室，营造美化环境氛围，让幼儿感受到自己的作品的价值。七、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在绘画过程中的态度、表现，评价幼儿对吹画技巧的掌握程度。2. 作品评价：评价幼儿的画作，关注幼儿在绘画中的创意、构图、色彩搭配等方面的发展。3. 情感态度评价：了解幼儿对梅花的喜爱程度，评价幼儿在活动中的参与度、合作意识等。八、教学反思九、教学拓展1. 梅花知识讲座：邀请专家为幼儿讲解梅花的生长过程、品种特点等，丰富幼儿的梅花知识。2. 梅花艺术展览：组织幼儿参观梅花艺术展览，让幼儿欣赏不同艺术家创作的梅花作品，激发幼儿的创造力。在本节课中，幼儿通过学习吹画梅花儿歌和绘画实践，掌握了吹画技巧，表现出了自己对梅花的理解和喜爱。通过本次活动，幼儿的审美能力、创造力得到了提高，也培养了幼儿对美术的兴趣。在今后的教学中，教师将继续关注幼儿的发展需求，调整教学策略，为幼儿提供更多有趣、有益的美术教学活动。