课文《动手做做看》教案.doc

一、教案基本信息动手做做看教案适用年级：一年级教学目标：1. 让学生通过阅读课文，理解故事内容，体会故事中的道理。2. 培养学生倾听、表达和交流的能力。3. 引导学生学会动手操作，提高实践能力。教学重点：1. 理解课文内容，体会故事中的道理。2. 培养学生动手操作的能力。教学难点：1. 理解故事中的道理，学会动手操作。二、教学准备教材：动手做做看课文教具：课件、实物道具三、教学过程Step 1：导入新课教师出示实物道具，引起学生兴趣，引导学生观察实物，激发学生的动手操作欲望。Step 2：自主学习学生自读课文动手做做看，理解故事内容，体会故事中的道理。Step 3：分享交流学生分享自己阅读课文后的感受，教师引导学生讨论故事中的道理，培养学生倾听、表达和交流的能力。Step 4：动手操作教师引导学生根据课文内容，动手操作，实践故事中的道理。四、作业布置学生回家后，根据课文内容，和家长一起动手操作，实践故事中的道理。五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，思考如何在教学中更好地引导学生理解故事中的道理，提高学生的动手操作能力。关注学生的学习反馈，调整教学策略，为下一节课的教学做好准备。六、教学评价1. 学生对课文内容的理解程度，是否能够准确表达故事中的道理。2. 学生在动手操作环节的表现，是否能够灵活运用所学知识。3. 学生在分享交流环节的参与度，是否能够积极表达自己的观点。七、教学拓展1. 组织学生进行动手制作比赛，提高学生的实践能力。2. 邀请家长参与课堂教学，共同见证学生的学习成果。3. 开展课后实践活动，让学生将所学知识应用到实际生活中。八、教学注意事项1. 确保学生在动手操作环节的安全，避免使用尖锐、易碎的物品。2. 关注学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和指导。3. 引导学生正确对待失败，培养学生的挫折承受能力。九、教学反馈与调整1. 课后收集学生的作业，了解学生在家庭中的动手操作情况。2. 听取学生的意见和建议，了解他们在学习过程中的需求和困惑。3. 根据学生的反馈，调整教学内容和方法，提高教学效果。十、课后作业设计1. 学生回家后，和家长一起回顾课文内容，分享学习心得。2. 学生根据课文中的动手操作内容，设计一个类似的实践活动，和家人一起完成。重点和难点解析一、教学目标解析：本节课的教学目标之一是引导学生学会动手操作，提高实践能力。在教学过程中，教师需要设计具有趣味性和实践性的活动，激发学生的动手欲望，培养他们的动手能力。二、教学过程解析：在自主学习环节，学生通过阅读课文，理解故事内容，体会故事中的道理。分享交流环节中，学生需要倾听同伴的分享，表达自己的观点，培养倾听、表达和交流的能力。动手操作环节是本节课的重点，教师需要引导学生根据课文内容，动手操作，实践故事中的道理。三、教学评价解析：教学评价主要从学生对课文内容的理解程度、动手操作能力以及分享交流参与度三个方面进行。教师需要关注学生在这些方面的表现，了解他们的学习情况，为后续教学提供参考。四、教学拓展解析：教学拓展环节旨在巩固学生的学习成果，提高他们的实践能力。教师可以组织动手制作比赛，邀请家长参与课堂教学，共同见证学生的学习成果，还可以开展课后实践活动，让学生将所学知识应用到实际生活中。五、教学注意事项解析：在动手操作环节，教师需要确保学生的安全，避免使用尖锐、易碎的物品。关注学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和指导。引导学生正确对待失败，培养学生的挫折承受能力。六、教学反馈与调整解析：教学反馈与调整环节是教师了解学生学习情况、调整教学策略的重要途径。教师需要课后收集学生的作业，了解学生在家庭中的动手操作情况，听取学生的意见和建议，根据学生的反馈，调整教学内容和方法，提高教学效果。七、课后作业设计