写作课教学教案设计.doc

写作课教学教案设计第一章：写作基础理论1.1 教学目标让学生了解写作的基本概念和原则培养学生对写作的兴趣和自信心1.2 教学内容写作的定义和重要性写作的基本原则和技巧写作的步骤和策略1.3 教学方法讲授法：讲解写作的基本概念和原则互动法：讨论写作的技巧和策略1.4 教学评估课堂讨论：检查学生对写作概念和原则的理解写作练习：评估学生的写作技巧和策略的应用第二章：观察与思考2.1 教学目标让学生学会观察和思考培养学生将观察和思考转化为写作内容的能力2.2 教学内容观察的重要性和方法思考的深度和广度将观察和思考转化为写作内容2.3 教学方法讲授法：讲解观察和思考的重要性实践法：引导学生进行观察和思考的练习2.4 教学评估观察和思考的练习：评估学生的观察和思考能力写作练习：评估学生将观察和思考转化为写作内容的能力第三章：构思与组织3.1 教学目标让学生学会构思和组织写作内容培养学生写作的结构和逻辑性3.2 教学内容构思的原则和方法组织的原则和方法写作的结构和逻辑性3.3 教学方法讲授法：讲解构思和组织的重要性实践法：引导学生进行构思和组织的练习3.4 教学评估构思和组织的练习：评估学生的构思和组织能力写作练习：评估学生写作的结构和逻辑性第四章：表达与风格4.1 教学目标让学生学会表达和运用风格培养学生写作的表达和风格多样性4.2 教学内容表达的原则和方法风格的特点和运用写作的表达和风格多样性4.3 教学方法讲授法：讲解表达和风格的重要性实践法：引导学生进行表达和风格的练习4.4 教学评估表达和风格的练习：评估学生的表达和风格运用能力写作练习：评估学生写作的表达和风格多样性第五章：修改与完善5.1 教学目标让学生学会修改和完善写作培养学生自我评估和反思的能力5.2 教学内容修改的原则和方法完善的目标和步骤自我评估和反思的重要性5.3 教学方法讲授法：讲解修改和完善的重要性实践法：引导学生进行修改和完善的练习5.4 教学评估修改和完善的练习：评估学生的修改和完善能力写作练习：评估学生自我评估和反思的能力第六章：写作训练与反馈6.1 教学目标让学生通过写作训练提高写作能力培养学生根据反馈进行修改和提升的习惯6.2 教学内容写作训练的种类和方式反馈的途径和技巧基于反馈的修改和提升6.3 教学方法实践法：组织学生进行不同类型的写作训练对症下药法：根据学生个体差异提供个性化反馈6.4 教学评估写作训练成果展示：评估学生的写作能力提升情况反馈和改进的记录：评估学生根据反馈进行修改的习惯第七章：创意写作7.1 教学目标激发学生的创意思维培养学生将创意思维转化为写作内容的能力7.2 教学内容创意写作的基本概念和原则创意思维的激发方法和技巧创意写作的实践和应用7.3 教学方法启发式教学法：引导学生进行创意思维的练习实践法：组织学生进行创意写作的尝试7.4 教学评估创意思维的练习：评估学生的创意思维能力创意写作成果展示：评估学生的创意写作能力第八章：学术写作8.1 教学目标让学生了解学术写作的基本要求培养学生符合学术规范的写作习惯8.2 教学内容学术写作的基本要求和规范学术写作的结构和要素学术写作的实践和技巧8.3 教学方法讲授法：讲解学术写作的基本要求和规范实践法：引导学生进行学术写作的练习8.4 教学评估学术写作练习：评估学生的学术写作能力学术写作规范测试：评估学生对学术规范的掌握程度第九章：跨文化写作9.1 教学目标让学生了解跨文化写作的基本原则培养学生适应不同文化背景的写作能力9.2 教学内容跨文化写作的基本原则和技巧不同文化背景下的写作特点和注意事项跨文化写作的实践和应用9.3 教学方法讲授法：讲解跨文化写作的基本原则比较法：分析不同文化背景下的写作特点9.4 教学评估跨文化写作练习：评估学生的跨文化写作能力跨文化写作讨论：评估学生对不同文化背景写作的理解和适应能力第十章：写作心理素养与习惯培养10.1 教学目标让学生了解写作心理素养的重要性10.2 教学内容写作心理素养的基本概念和作用良好写作习惯的培养方法和技巧应对写作困难和压力的策略10.3 教学方法讲授法：讲解写作心理素养的重要性和良好写作习惯的培养方法对症下药法：根据学生个体情况提供心理辅导和习惯培养建议10.4 教学评估写作心理素养测试：评估学生的写作心理素质写作习惯记录：评估学生良好写作习惯的养成情况重点和难点解析1. 写作基础理论：理解写作的基本概念和原则，以及如何培养学生对写作的兴趣和自信心。2. 观察与思考：培养学生观察和思考的能力，以及如何将观察和思考转化为写作内容。3. 构思与组织：讲解构思和组织写作内容的原则和方法，以及如何培养学生写作的结构和逻辑性。4. 表达与风格：培养学生表达和运用风格的能力，以及如何丰富写作的表达和风格多样性。5. 修改与完善：教会学生修改和完善写作的方法，以及如何培养学生自我评估和反思的能力。6. 写作训练与反馈：组织学生进行不同类型的写作训练，并提供个性化的反馈，以提高学生的写作能力。7. 创意写作：激发学生的创意思维，并教会学生将创意思维转化为写作内容。8. 学术写作：培养学生符合学术规范的写作习惯，并掌握学术写作的基本要求和规范。9. 跨文化写作：培养学生适应不同文化背景的写作能力，并了解跨文化写作的基本原则。