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    小猴寻宝大班健康教案.doc

    • 资源ID:97562245       资源大小:15.50KB        全文页数:4页
    • 资源格式: DOC        下载积分:15金币
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    小猴寻宝大班健康教案.doc

    一、教学目标1. 了解小猴寻宝的故事背景,激发幼儿对探险的兴趣。2. 通过模仿小猴的动作,锻炼幼儿的身体协调能力和灵活性。3. 培养幼儿团队协作精神,学会互相帮助。4. 教育幼儿树立勇敢、自信、坚持的品质。二、教学内容1. 小猴寻宝故事分享:讲述小猴在森林里寻找宝藏的过程,以及它遇到的各种困难和挑战。2. 模仿小猴动作:学习小猴攀爬、跳跃、翻滚等动作,锻炼身体。3. 团队游戏:设置障碍赛跑,分组进行比赛,培养幼儿团队合作精神。4. 心理教育:引导幼儿讲述自己在面对困难时的心情和想法,教育幼儿勇敢面对挑战,坚持到底。三、教学准备1. 故事课件:小猴寻宝的故事图片或视频。2. 活动器材:绳子、轮胎、圈圈等障碍物。3. 音乐:活泼欢快的音乐。四、教学步骤1. 引入:讲述小猴寻宝的故事,引导幼儿说出小猴在寻宝过程中遇到的问题和解决方法。2. 模仿小猴动作:学习小猴攀爬、跳跃、翻滚等动作,让幼儿自主尝试,教师指导。3. 团队游戏:设置障碍赛跑,分组进行比赛,鼓励幼儿互相帮助,共同完成任务。4. 心理教育:让幼儿讲述自己在比赛过程中的心情和想法,引导幼儿学会勇敢面对困难,坚持到底。五、教学评价1. 观察幼儿在模仿小猴动作时的表现,评价其身体协调能力和灵活性。2. 评价幼儿在团队游戏中的合作精神,以及面对困难时的勇气和坚持。3. 收集幼儿在心理教育环节的发言,了解其对勇敢面对困难、坚持到底的认识。教案编写仅供参考,具体实施时可根据实际情况进行调整。六、教学活动1. 活动名称:小猴寻宝大班健康教案2. 活动时间:30分钟3. 活动地点:幼儿园户外活动场地4. 活动对象:大班幼儿七、教学方法1. 故事分享:通过图片或视频,生动形象地讲述小猴寻宝的故事。2. 动作模仿:教师示范小猴的动作,幼儿跟随模仿,锻炼身体。3. 团队游戏:设置障碍赛跑,分组进行比赛,培养幼儿团队合作精神。4. 心理教育:引导幼儿讲述自己在面对困难时的心情和想法,教育幼儿勇敢面对挑战,坚持到底。八、教学过程1. 故事分享:讲述小猴寻宝的故事,引导幼儿说出小猴在寻宝过程中遇到的问题和解决方法。2. 动作模仿:学习小猴攀爬、跳跃、翻滚等动作,让幼儿自主尝试,教师指导。3. 团队游戏:设置障碍赛跑,分组进行比赛,鼓励幼儿互相帮助,共同完成任务。4. 心理教育:让幼儿讲述自己在比赛过程中的心情和想法,引导幼儿学会勇敢面对困难,坚持到底。九、教学反思1. 教师应充分准备故事课件和活动器材,确保教学过程顺利进行。2. 在动作模仿环节,教师要注意观察幼儿的表现,及时给予指导和鼓励。3. 在团队游戏环节,教师要关注幼儿的合作情况,引导幼儿互相帮助,共同完成任务。4. 在心理教育环节,教师要善于引导幼儿表达自己的想法,培养幼儿勇敢面对困难、坚持到底的品质。十、教学延伸1. 家庭作业:请家长协助,鼓励幼儿在家中模仿小猴的动作,锻炼身体。2. 环境创设:在幼儿园环境中布置小猴寻宝的场景,让幼儿在自由活动时间自主探索。3. 主题班会:组织一次以“勇敢面对困难,坚持到底”为主题的班会,让幼儿分享自己在寻宝过程中的心得体会。4. 家长沟通:与家长保持密切沟通,了解幼儿在家庭中的表现,共同培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。教学延伸仅供参考,具体实施时可根据实际情况进行调整。重点和难点解析一、故事分享环节补充和说明:在分享小猴寻宝故事时,需要观察幼儿的反应,确保他们能够理解故事的主题和寓意。可以通过提问的方式,引导幼儿参与到故事讨论中,提高他们的理解能力和参与度。二、动作模仿环节补充和说明:在动作模仿环节,教师应重点关注幼儿的动作协调能力,确保他们在模仿过程中不会受伤。要适时给予指导和鼓励,帮助他们完成动作。要提醒幼儿注意安全,避免因动作不当造成伤害。三、团队游戏环节补充和说明:在团队游戏环节,教师应观察幼儿之间的合作情况,引导他们互相帮助,共同完成任务。要鼓励幼儿沟通和交流,培养他们的团队合作意识和沟通能力。四、心理教育环节补充和说明:在心理教育环节,教师要善于引导幼儿表达自己的想法和情感,帮助他们认识和面对困难。要注重培养幼儿的勇敢、自信和坚持的品质,提高他们的心理素质。本教案通过讲述小猴寻宝的故事,引导幼儿学习小猴的动作,参与团队游戏,以及进行心理教育,旨在培养幼儿的身体协调能力、团队合作精神,以及勇敢面对困难、坚持到底的品质。在教学过程中,教师需要关注幼儿的理解参与度、动作协调和安全、团队合作和沟通能力,以及情感表达和心理素质。通过这些环节的实施,可以帮助幼儿在身体和心理方面得到全面发展。

    注意事项

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