幼儿园大班安全课教案《预防传染病》含反思.doc

幼儿园大班安全优质课教案预防传染病含反思教案编写者：教案编辑专员教学对象：幼儿园大班教学目标：1. 让幼儿了解传染病的概念，知道传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。教学重点：1. 传染病的概念和特点2. 预防传染病的基本方法教学难点：1. 帮助幼儿理解传染病的传播途径教学准备：1. 课件、图片、视频等教学资源2. 洗手液、纸巾等实物教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示课件、图片或视频，引导幼儿了解传染病的概念，让幼儿观察并描述传染病的特点。2. 提问：传染病是什么？传染病有哪些特点？二、讲解传染病（10分钟）1. 教师详细讲解传染病的传播途径，如空气传播、飞沫传播、接触传播等。2. 提问：传染病是通过哪些途径传播的？三、预防传染病的方法（10分钟）2. 教师演示正确的洗手方法，并引导幼儿进行实践操作。3. 提问：我们应该如何预防传染病？四、案例分析（10分钟）1. 教师通过展示案例，让幼儿了解传染病的发生和传播过程。2. 教师引导幼儿分析案例中存在的问题，并提出改进措施。3. 提问：案例中存在的问题是什么？应该如何改进？2. 教师鼓励幼儿分享自己的收获和感悟。3. 提问：今天我们学到了什么？如何运用所学知识保护自己？教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解幼儿对传染病知识和预防方法的掌握情况。2. 关注幼儿在实践操作中的表现，如洗手方法的正确性等。3. 搜集幼儿在课后家长的反馈，了解幼儿在家庭中的卫生习惯和自我保护意识。反思：六、互动游戏（10分钟）1. 教师组织幼儿进行互动游戏，让幼儿在游戏中加深对传染病预防方法的理解。例如，设计一个“传染病传播”的游戏，让幼儿通过模拟传染病的传播过程，了解预防传染病的重要性。2. 提问：在游戏中，我们学到了什么？如何预防传染病的传播？七、情景剧表演（10分钟）1. 教师组织幼儿进行情景剧表演，让幼儿通过角色扮演，深入理解传染病预防和控制的方法。例如，设计一个情景剧，让幼儿扮演医生、患者和旁观者，展示在传染病爆发时，如何采取措施防止病毒传播。2. 提问：在情景剧中，我们学到了什么？如何在现实生活中应对传染病？八、家园共育（5分钟）1. 教师向幼儿和家长强调家庭在预防传染病中的重要作用，让家长了解如何在家中为孩子提供一个安全、卫生的环境。3. 提问：在家中，我们应该如何预防传染病？家长和幼儿能做些什么？九、课后作业（5分钟）1. 教师布置课后作业，让幼儿和家长共同完成。例如，制作一个关于传染病预防的手册，或者拍摄一段家庭卫生习惯的视频。2. 教师鼓励家长在群、QQ群等平台上分享幼儿完成作业的照片或视频，共同见证幼儿的成长。2. 教师鼓励幼儿分享自己的课后感悟，让幼儿明确如何在日常生活中预防传染病。3. 教师搜集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果，为今后的教学提供改进方向。教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解幼儿对传染病知识和预防方法的掌握情况。2. 关注幼儿在实践操作中的表现，如洗手方法的正确性等。3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果，为今后的教学提供改进方向。反思：重点和难点解析一、导入环节（重点关注）需要重点关注幼儿对传染病概念的理解程度，确保幼儿能够正确描述传染病的特点。二、讲解传染病环节（重点关注）需要关注幼儿对传染病传播途径的理解，确保幼儿能够掌握不同传播途径的特点。三、预防传染病的方法环节（重点关注）四、案例分析环节（重点关注）需要关注幼儿对案例分析的参与度，确保幼儿能够理解案例中的问题并提出改进措施。