我会排队幼儿园小班礼仪教案.doc

我会排队幼儿园小班礼仪教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解排队的意义和作用，认识到排队是生活中的一种礼仪行为。2. 技能目标：培养幼儿学会自觉排队等候，养成耐心、守序的良好习惯。3. 情感目标：培养幼儿团结协作、互相尊重的品质，增强集体荣誉感。二、教学内容1. 排队的重要性2. 排队的技巧与方法3. 排队在生活中的应用三、教学过程1. 导入：教师通过讲解排队的重要性，引起幼儿对排队的兴趣。2. 基本排队技巧学习：教师示范正确的排队方法，引导幼儿模仿练习。3. 情景模拟：教师设置排队情境，让幼儿在实际操作中学会排队。四、教学评价1. 观察幼儿在排队时的表现，评价其自觉排队、耐心等候的能力。2. 搜集幼儿在生活中的排队实例，评价其将排队礼仪应用于实际生活的程度。3. 问卷调查：了解幼儿对排队礼仪的认识和态度，分析其变化情况。五、教学资源1. 教学PPT：包含排队的重要性、排队技巧与方法等内容。2. 排队情境道具：如小椅子、小红旗等。3. 教学视频：展示正确排队的方法和实际应用场景。4. 问卷调查表：用于了解幼儿对排队礼仪的认识和态度。六、教学活动安排第1周：认识排队的重要性第2周：学习基本的排队技巧第3周：情景模拟与实践第4周：家庭作业与实践七、教学方法1. 讲授法：教师讲解排队的重要性、排队技巧与方法等理论知识。2. 示范法：教师示范正确的排队方法，引导幼儿模仿练习。3. 情境教学法：教师设置排队情境，让幼儿在实际操作中学会排队。4. 小组讨论法：分组让幼儿互相交流排队的心得体会，促进共同进步。八、教学注意事项1. 注重幼儿个体差异，因材施教，给予每个幼儿充分的关注与指导。2. 创设轻松、愉快的教学氛围，激发幼儿学习排队的兴趣。3. 注重实践操作，让幼儿在实际排队过程中巩固所学知识。4. 加强与家长的沟通，共同促进幼儿良好排队习惯的养成。九、教学拓展活动1. 组织幼儿参加学校举办的排队比赛，提高幼儿的排队意识。2. 邀请家长参与排队活动，增进亲子关系，共同培养幼儿的排队礼仪。3. 开展排队主题的绘画、手工制作等活动，丰富幼儿的排队文化体验。十、教学反思与改进1. 定期收集幼儿排队过程中的反馈意见，及时调整教学方法与内容。2. 关注幼儿在生活中的排队表现，针对问题进行针对性的教育指导。3. 不断探索新的教学资源与方法，提高教学效果，促进幼儿全面发展。重点和难点解析一、教学内容重点：排队的重要性、排队的技巧与方法、排队在生活中的应用。难点：让幼儿理解并自觉排队、耐心等候，将排队礼仪应用于实际生活。二、教学过程重点：情景模拟环节，让幼儿在实际操作中学会排队。难点：教师如何引导幼儿将所学排队技巧应用到实际生活中。三、教学评价重点：观察幼儿在排队时的表现，评价其自觉排队、耐心等候的能力。难点：如何评价幼儿将排队礼仪应用于实际生活的程度。四、教学活动安排重点：实践活动环节，让幼儿在实际操作中巩固排队知识。难点：如何合理安排教学活动，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习排队。五、教学方法重点：情境教学法和小组讨论法，提高幼儿的参与度和学习效果。难点：如何运用教学方法，使幼儿更好地理解和掌握排队技巧。六、教学注意事项重点：关注幼儿个体差异，因材施教。七、教学拓展活动重点：组织实践活动，让幼儿将排队礼仪应用于实际。难点：如何设计与实施拓展活动，提高幼儿的排队意识。八、教学反思与改进重点：收集幼儿反馈意见，调整教学方法与内容。难点：如何针对幼儿在生活中的排队表现进行针对性的教育指导。