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    诫子书公开课教案2.doc

    • 资源ID:97564875       资源大小:15KB        全文页数:4页
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    诫子书公开课教案2.doc

    一、教案基本信息1. 课程名称:诫子书公开课2. 课程类型:语文阅读与理解3. 课时安排:每章2课时(共10课时)4. 年级学科:八年级语文5. 教学目标:a. 让学生理解并背诵诫子书全文b. 分析文章的论证方法及语言特点c. 引导学生树立正确的人生观和价值观二、教学内容与步骤第一章:简介诫子书1. 引导学生了解诫子书的作者背景及成书时间2. 讲解文章的题目意义及写作目的3. 简单介绍诸葛亮的一生及他的成就第二章:分析文章结构1. 让学生熟读文章,了解文章大意2. 分析文章的开头、中间及结尾部分3. 讲解文章的结构特点及论证方法第三章:解析重点句子1. 挑选文章中的重点句子进行讲解2. 分析句子的修辞手法及表达效果3. 引导学生学会品味语言,理解文章深层含义第四章:讨论人生观和价值观1. 让学生结合文章内容,谈谈自己对人生观和价值观的理解2. 引导学生正确看待名利、地位和幸福第五章:课堂小结与作业布置2. 布置作业:让学生背诵诫子书全文,并写一篇关于自己人生观和价值观的作文三、教学方法与手段1. 采用讲授法、问答法、讨论法等教学方法,激发学生的学习兴趣2. 利用多媒体课件、图片等教学手段,辅助讲解,提高学生的学习效果3. 组织学生进行小组合作学习,培养学生的团队协作能力四、教学评价1. 课后收集学生的作文,评估他们对人生观和价值观的理解程度2. 在下一节课开始时,检查学生对诫子书的背诵情况3. 定期了解学生对课程内容的掌握程度,及时调整教学方法和策略六、深入探讨名句内涵1. 针对诫子书中的经典名句,如“静以修身,俭以养德”“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”等,进行深入剖析。2. 分析名句所蕴含的哲理,让学生体会诸葛亮的教育思想和人生智慧。3. 引导学生将这些名句运用到日常生活中,以提升自身修养和品质。七、联系实际生活案例1. 通过列举古今中外的人物案例,让学生明白诫子书中的教育理念在现实生活中的重要性。2. 分析案例中人物的成功或失败,与诫子书中的教育思想进行对比,加深学生的理解。八、开展角色扮演活动1. 学生分组,每组选择一个角色,如诸葛亮、儿子等,进行角色扮演。2. 让学生在扮演过程中,深入体会文章中人物的情感和思想。3. 通过角色扮演,增强学生对诫子书内容的理解,提高他们的表演和沟通能力。2. 引导学生从诫子书中汲取智慧,树立正确的人生观和价值观。3. 鼓励学生在今后的学习和生活中,不断追求进步,做一个有道德、有修养的人。十、课后作业与延伸阅读1. 布置课后作业:让学生写一篇关于诫子书的读后感,分享自己的学习心得。2. 推荐延伸阅读:让学生阅读其他有关诸葛亮的作品,如三国演义、诸葛亮传等,以拓宽视野,加深对诸葛亮及其思想的了解。3. 鼓励学生参加与诫子书相关的实践活动,如讲座、研讨会等,提高他们的综合素质。重点和难点解析一、分析文章结构重点环节:让学生熟读文章,了解文章大意;分析文章的开头、中间及结尾部分;讲解文章的结构特点及论证方法。补充和说明:在这一环节中,教师应引导学生仔细阅读诫子书,理解文章的基本内容。通过讲解文章的开头、中间及结尾部分,帮助学生把握文章的整体结构。分析文章的论证方法,如对比论证、引用论证等,使学生了解作者是如何通过论证来阐述自己的观点。二、解析重点句子重点环节:挑选文章中的重点句子进行讲解;分析句子的修辞手法及表达效果;引导学生学会品味语言,理解文章深层含义。补充和说明:在这一环节中,教师应挑选出文章中的重点句子,如“静以修身,俭以养德”等,进行详细讲解。分析句子的修辞手法,如对偶、排比等,以及表达效果,使学生感受文章的语言美。引导学生学会品味语言,深入理解文章的深层含义。三、讨论人生观和价值观四、课堂小结与作业布置

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