三年级语文上册风筝教案人教新课标版.doc

三年级语文上册风筝教案人教新课标版第一章：风筝课文解析1.1 教学目标1. 能够正确地朗读课文，理解课文的大意。2. 学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。3. 深入理解课文内容，体会作者对风筝的喜爱和对童年生活的怀念。1.2 教学重点1. 掌握生字词，理解课文内容。2. 通过课文学习，培养学生的阅读兴趣和文学素养。1.3 教学难点1. 理解课文深层含义，体会作者情感。2. 学会通过风筝来抒发自己的情感。1.4 教学准备1. 课文文本2. 生字词卡片3. 与风筝相关的图片或视频资料1.5 教学过程1. 导入：展示风筝的图片或视频，引起学生兴趣。2. 朗读课文：学生自读课文，理解大意。3. 学习生字词：教师出示生字词卡片，学生朗读并解释词语含义。4. 理解课文：学生讲述课文内容，教师引导学生深入理解课文。5. 体会作者情感：学生讨论作者对风筝的感情，分享自己的感受。第二章：风筝课文拓展2.1 教学目标1. 能够理解课文中的比喻和拟人修辞手法。2. 学会通过课文中的风筝来抒发自己的情感。2.2 教学重点1. 理解课文中的比喻和拟人修辞手法。2. 学会通过风筝来表达自己的情感。2.3 教学难点1. 掌握比喻和拟人修辞手法的运用。2. 能够用自己的语言表达情感。2.4 教学准备1. 课文文本2. 与风筝相关的图片或视频资料2.5 教学过程1. 复习课文：学生朗读课文，回顾课文内容。2. 理解比喻和拟人修辞：教师引导学生分析课文中的比喻和拟人修辞手法。3. 表达自己的情感：学生尝试用自己的语言表达对风筝的感情。4. 小组活动：学生分组，讨论如何通过风筝来表达自己的情感。5. 分享成果：学生向全班分享自己的讨论成果。第三章：风筝课文应用3.1 教学目标1. 能够运用课文中的生字词和比喻、拟人修辞手法。2. 能够仿写一篇关于风筝的小短文。3.2 教学重点1. 运用课文中的生字词和修辞手法。2. 学会仿写小短文。3.3 教学难点1. 正确运用生字词和修辞手法。2. 组织语言，进行仿写。3.4 教学准备1. 课文文本2. 生字词卡片3. 与风筝相关的图片或视频资料3.5 教学过程1. 复习课文：学生朗读课文，回顾课文内容。2. 运用生字词和修辞手法：教师出示生字词卡片，学生运用到自己的句子中。3. 仿写小短文：学生根据课文内容，运用生字词和修辞手法，仿写一篇关于风筝的小短文。4. 分享成果：学生向全班分享自己的仿写作品。4.1 教学目标2. 学会通过课文来反思自己的学习和生活中的情感体验。4.2 教学重点2. 学会通过课文来反思自己的情感体验。4.3 教学难点2. 学会通过课文来反思自己的情感体验。4.4 教学准备1. 课文文本4.5 教学过程1. 复习课文：学生朗读课文，回顾课文内容。3. 反思自己的情感体验：学生分享自己在学习和生活中的情感体验，讨论如何通过课文来反思自己的情感体验。第五章：风筝课文拓展活动5.1 教学目标1. 能够通过实践活动，进一步理解课文内容。2. 能够用自己的语言和方式来表达自己对风筝的感情。5.2 教学重点1.第六章：风筝课文角色扮演6.1 教学目标1. 能够理解课文中的角色和情节。2. 通过角色扮演，深入理解课文内容，体会作者情感。6.2 教学重点1. 理解课文中的角色和情节。2. 学会通过角色扮演来表达自己对课文的理解。6.3 教学难点1. 深入理解课文角色和情节。2. 能够用自己的语言和表情来扮演角色。6.4 教学准备1. 课文文本2. 与风筝相关的图片或视频资料6.5 教学过程1. 复习课文：学生朗读课文，回顾课文内容。2. 角色分配：学生选择自己喜欢的角色，准备进行角色扮演。3. 角色扮演：学生上台进行角色扮演，表达自己对课文的理解。4. 分享感受：学生分享扮演角色的感受，讨论对课文内容的理解。第七章：风筝课文创意绘画7.1 教学目标1. 能够理解课文内容，体会作者对风筝的感情。2. 通过创意绘画，表达自己对风筝的理解和感情。7.2 教学重点1. 理解课文内容，体会作者情感。2. 学会通过创意绘画来表达自己对风筝的理解和感情。7.3 教学难点1. 深入理解课文内容，表达自己对风筝的理解。2. 发挥创意，通过绘画表达自己对风筝的感情。7.4 教学准备1. 课文文本2. 绘画材料7.5 教学过程1. 复习课文：学生朗读课文，回顾课文内容。2. 创意绘画：学生选择绘画材料，开始创意绘画，表达自己对风筝的理解和感情。3. 分享作品：学生向全班展示自己的绘画作品，分享创作背后的思考和感受。第八章：风筝课文主题讨论8.1 教学目标1. 能够理解课文内容，体会作者对风筝的感情。2. 通过主题讨论，深入理解课文，培养学生的思考和表达能力。8.2 教学重点1. 理解课文内容，体会作者情感。2. 学会通过主题讨论来表达自己的观点和思考。8.3 教学难点1. 深入理解课文内容，表达自己的观点。2. 学会与他人进行讨论和交流。8.4 教学准备1. 课文文本8.5 教学过程1. 复习课文：学生朗读课文，回顾课文内容。2. 主题讨论：教师提出与课文相关的问题，学生进行讨论和交流。3. 表达自己的观点：学生分享自己的观点和思考，与他人进行讨论和交流。9.1 教学目标2. 学会通过课文来反思自己的学习和生活中的情感体验。9.2 教学重点2. 学会通过课文来反思自己的情感体验。9.3 教学难点2. 学会通过课文来反思自己的情感体验。9.4 教学准备1. 课文文本9.5 教学过程1. 复习课文：学生朗读课文，回顾课文内容。3. 反思自己的情感体验：学生分享自己在学习和生活中的情感体验，讨论如何通过课文来反思自己的情感体验。第十章：风筝课文拓展活动10.1 教学目标1. 能够通过实践活动，进一步理解课文内容。2. 能够用自己的语言和方式来表达自己对风筝的感情。10.2 教学重点1. 理解课文内容，表达自己对风筝的理解和感情。2. 学会通过实践活动来进一步理解课文内容。10.3 教学难点1. 深入理解课文内容，通过实践活动来表达自己对风筝的理解。2. 能够用自己的语言和方式来表达自己对风筝的感情。10.4 教学准备1. 课文文本2. 与风筝相关的实践活动材料10.5 教学过程1. 复习课文：学生朗读课文，回顾课文内容。2. 实践活动：学生进行与风筝相关的实践活动，如制作风筝、放飞风筝等。3. 分享感受：学生分享实践活动的感受，讨论对课文内容的理解和对自己情感体验重点和难点解析重点环节1：课文解析环节在这一环节中，学生需要通过朗读和理解课文，掌握生字词，并深入理解课文内容，体会作者对风筝的喜爱和对童年生活的怀念。教师需要引导学生通过课文来体会作者情感，并运用生字词和修辞手法。重点环节2：课文拓展环节在这一环节中，学生需要理解课文中的比喻和拟人修辞手法，并通过风筝来抒发自己的情感。教师需要引导学生通过课文学习，培养阅读兴趣和文学素养，并学会通过风筝来表达自己的情感。重点环节3：课文应用环节在这一环节中，学生需要运用课文中的生字词和修辞手法，仿写一篇关于风筝的小短文。教师需要引导学生通过课文学习，掌握生字词和修辞手法的运用，并学会仿写小短文。重点环节5：课文拓展活动环节在这一环节中，学生需要通过实践活动，进一步理解课文内容，并用自己的语言和方式来表达自己对风筝的感情。教师需要引导学生通过实践活动来进一步理解课文内容，并学会用自己的语言和方式来表达自己对风筝的理解和感情。