作文开头训练教案.doc

一、教案基本信息作文开头训练教案课时安排：2课时年级：五年级教学目标：1. 让学生掌握多种作文开头的方法和技巧。2. 培养学生写出富有创意和吸引力的作文开头。3. 提高学生的写作兴趣和写作能力。教学重点：1. 多种作文开头方法的讲解和示范。2. 学生实践练习，教师指导点评。教学难点：1. 作文开头方法的灵活运用。2. 学生独立创作富有创意的作文开头。二、教学准备教师准备：1. 作文开头的方法和技巧的相关资料。2. 作文开头练习素材。学生准备：1. 笔记本，用于记录学习内容。2. 作文本，用于练习写作。三、教学过程第一课时：1. 导入新课引导学生谈论自己在写作中的困惑，引出本课的主题作文开头训练。2. 讲解作文开头的方法和技巧1. 导入式开头：以一个问题、一个故事、一个现象等引发读者的兴趣。2. 悬念式开头：设置一个悬念，引起读者的好奇心。3. 设问式开头：以一个设问引发读者的思考。4. 引用式开头：引用名言、诗句、歌词等引起读者的关注。5. 描述式开头：通过生动形象的描述，吸引读者的阅读兴趣。3. 实例分析分析一些优秀作文的开头，让学生体会各种开头方法的魅力。4. 学生练习让学生选择一种开头方法，结合练习素材，尝试写作。5. 课堂小结第二课时：1. 复习导入回顾上节课学习的作文开头方法和技巧，引出本节课的学习内容。2. 学生展示让学生展示自己课后练习的作文开头，大家互相评价、学习。3. 讲解作文开头的高级技巧1. 运用修辞手法：如比喻、拟人等，使开头更具吸引力。2. 巧妙设题：设置一个引人深思的问题，激发读者的阅读兴趣。3. 情感共鸣：以真挚的情感打动读者，引起共鸣。4. 意外转折：以一个意外的转折，引发读者的兴趣。4. 实例分析分析一些优秀作文的开头，让学生体会高级开头技巧的魅力。5. 学生练习让学生结合高级技巧，进行作文开头练习。6. 课堂小结四、作业布置1. 课后运用所学开头方法，完成一篇作文。2. 收集一些优秀的作文开头，下周上课分享。五、教学反思通过本节课的学习，学生掌握了多种作文开头的方法和技巧，并在实践中进行了练习。在课后作业中，观察学生运用所学知识的情况，针对存在的问题进行针对性的指导。下一节课，可以让学生分享自己收集的优秀作文开头，互相学习，提高写作水平。六、教学评价1. 学生能够熟练掌握并运用多种作文开头方法。2. 学生能够独立创作出富有创意和吸引力的作文开头。3. 学生的写作兴趣和写作能力得到提高。七、教学拓展1. 引导学生阅读更多优秀作文，分析其中的开头技巧。2. 组织作文比赛，让学生在实践中提高写作水平。3. 开设写作工作坊，针对学生的写作问题进行深入指导。八、教学参考资料1. 王安石游褒禅山记开头：“褒禅山，在池州府青阳县南二十里。”2. 朱自清背影开头：“我走了，爸爸。”3. 张爱玲倾城之恋开头：“请你原谅我。”九、教学设计思路1. 从学生实际出发，针对他们在写作开头时的困惑，提供多种开头方法和技巧。2. 通过实例分析和实践练习，让学生掌握开头的方法，并能够灵活运用。3. 注重培养学生的写作兴趣，激发他们的创作潜能。十、教学反馈与改进1. 课后收集学生作文，分析开头部分的运用情况，针对问题进行针对性的指导。2. 在下一节课中，让学生分享自己的写作心得，互相学习，提高写作水平。3. 关注学生的写作进步，及时给予鼓励和表扬，增强他们的自信心。重点和难点解析一、教学目标难点解析：多种作文开头方法的讲解和示范，作文开头方法的灵活运用，学生独立创作富有创意的作文开头。二、教学过程难点解析：各种开头方法的讲解和示范，学生实践练习，教师指导点评。三、教学评价难点解析：评价学生掌握开头方法的程度，分析学生的创作能力，提高学生的写作兴趣。四、教学拓展难点解析：引导学生阅读优秀作文，组织作文比赛，开设写作工作坊，针对学生的写作问题进行深入指导。五、教学参考资料难点解析：分析优秀作文开头，提供实例，帮助学生理解和掌握开头方法。六、教学设计思路难点解析：针对学生写作困惑，提供有效的开头方法和技巧，激发学生的创作潜能。七、教学反馈与改进难点解析：对学生作文进行详细分析，发现问题，给出针对性的指导，促进学生的写作进步。