六年上综合实践教案.doc

六年上综合实践教案一、第一章节：家乡的自然风光1. 教学目标：让学生了解和认识自己的家乡的自然风光，培养学生的热爱家乡的情感。2. 教学内容：引导学生观察家乡的自然景观，如山水、湖泊、树林等，了解其特点和魅力。3. 教学活动：组织学生进行户外观察，拍摄或绘画自己认为最美的家乡自然景观，回校后进行分享和交流。4. 教学评价：通过学生的分享和作品，评价学生对家乡自然风光的认识和热爱程度。二、第二章节：家乡的民俗文化1. 教学目标：让学生了解和传承家乡的民俗文化，培养学生的文化自信。2. 教学内容：引导学生了解家乡的传统节日、习俗、手工艺等民俗文化，探讨其历史背景和文化价值。3. 教学活动：组织学生进行小组研究，选择一个感兴趣的民俗文化主题进行调查和整理，制作PPT进行展示。4. 教学评价：通过学生的PPT展示和讲解，评价学生对家乡民俗文化的了解和传承意识。三、第三章节：家乡的资源与环境1. 教学目标：让学生了解家乡的资源分布和环境状况，提高学生的环保意识。2. 教学内容：引导学生通过调查和观察，了解家乡的自然资源（如水资源、土地资源、矿产资源等）和环境问题（如污染、生态破坏等）。3. 教学活动：组织学生进行小组研究，选择一个感兴趣的资源或环境问题进行调查和分析，制作海报进行展示。4. 教学评价：通过学生的海报展示和讲解，评价学生对家乡资源与环境状况的认识和环保意识。四、第四章节：家乡的人物故事1. 教学目标：让学生了解和传承家乡的人物故事，培养学生的家国情怀。2. 教学内容：引导学生了解家乡的历史人物、英雄事迹、杰出成就等人物故事，探讨其对家乡和社会的贡献。3. 教学活动：组织学生进行小组研究，选择一个感兴趣的人物故事进行调查和整理，制作视频进行展示。4. 教学评价：通过学生的视频展示和讲解，评价学生对家乡人物故事的了解和传承意识。五、第五章节：家乡的发展与变化1. 教学目标：让学生了解家乡的发展历程和变化趋势，培养学生的创新意识。2. 教学内容：引导学生通过调查和观察，了解家乡的经济、社会、文化等方面的发展变化，探讨其原因和影响。3. 教学活动：组织学生进行小组研究，选择一个感兴趣的发展变化主题进行调查和分析，制作展板进行展示。4. 教学评价：通过学生的展板展示和讲解，评价学生对家乡发展与变化的认识和创新意识。六、第六章节：家乡的传统手工艺1. 教学目标：让学生了解家乡的传统手工艺，培养学生的审美情趣和对手工艺的尊重。2. 教学内容：引导学生学习家乡的传统手工艺品，如刺绣、陶瓷、木雕等，了解其制作过程和艺术特点。3. 教学活动：组织学生参观当地的手工艺品展览或邀请手工艺人进行现场展示，让学生亲自动手体验传统手工艺的制作。4. 教学评价：通过学生的作品和分享，评价学生对家乡传统手工艺的了解和审美情趣的培养。七、第七章节：家乡的现代产业1. 教学目标：让学生了解家乡的现代产业发展，培养学生的创新意识和未来规划能力。2. 教学内容：引导学生调研家乡的现代产业，如高科技、旅游业、农业等，了解其发展现状和未来趋势。3. 教学活动：组织学生进行小组研究，选择一个感兴趣的现代产业进行调查和分析，制作思维导图进行展示。4. 教学评价：通过学生的思维导图展示和讲解，评价学生对家乡现代产业发展的认识和创新意识。八、第八章节：家乡的社区服务1. 教学目标：让学生了解社区服务的重要性，培养学生的社会责任感和服务意识。2. 教学内容：引导学生探讨社区服务的意义，了解家乡社区服务的现状和需求。3. 教学活动：组织学生参与社区服务活动，如环境保护、敬老院慰问、扶贫帮困等，让学生亲身体验和服务。4. 教学评价：通过学生的服务记录和反思报告，评价学生对社区服务的重要性认识和参与度。九、第九章节：家乡的未来规划1. 教学目标：让学生发挥想象，为家乡的未来规划提出建议，培养学生的创新思维和规划能力。2. 教学内容：引导学生思考家乡的发展方向，讨论可能的未来规划，如城市化进程、环境保护、文化传承等。3. 教学活动：组织学生进行小组讨论，每个小组为家乡制定一份未来规划报告，包括目标、策略和实施步骤。4. 教学评价：通过学生的规划报告和口头汇报，评价学生对家乡未来规划的认识和创新思维。十、第十章节：综合实践成果展示1. 教学目标：让学生展示自己在综合实践中的成果，培养学生的表达能力和团队协作精神。2. 教学内容：引导学生准备综合实践成果的展示活动，包括项目报告、实物展示、视频播放等。3. 教学活动：组织一次成果展示会，让学生在班级或学校范围内展示自己的实践成果，并进行交流和评价。4. 教学评价：通过学生的展示内容和观众反馈，评价学生综合实践活动的成果和表达能力的提升。重点和难点解析一、第三章节：家乡的资源与环境重点关注环节：小组研究、调查和分析、制作海报进行展示。补充和说明：这个环节需要学生能够独立思考，主动参与到小组研究中，进行实地调查和分析，并能够将研究结果以海报的形式进行展示。教师需要引导学生正确认识家乡的资源与环境状况，提高他们的环保意识。二、第七章节：家乡的现代产业重点关注环节：小组研究、调查和分析、制作思维导图进行展示。补充和说明：这个环节需要学生能够对家乡的现代产业有深入的了解，通过小组研究，调查和分析，并能够将调查结果以思维导图的形式进行展示。教师需要引导学生正确认识家乡的现代产业发展，培养他们的创新意识和未来规划能力。三、第八章节：家乡的社区服务重点关注环节：学生参与社区服务活动，记录和反思。补充和说明：这个环节需要学生能够亲身体验社区服务活动，并在活动后进行记录和反思。教师需要引导学生正确认识社区服务的重要性，培养他们的社会责任感和服务意识。四、第九章节：家乡的未来规划重点关注环节：小组讨论、制定未来规划报告。补充和说明：这个环节需要学生能够发挥想象，为家乡的未来规划提出建议。通过小组讨论，学生需要能够提出创新的规划方案，并能够将方案制定成报告。教师需要引导学生正确认识家乡的未来规划，培养他们的创新思维和规划能力。