2022年书香校园工作计划.docx

2022年书香校园工作计划 中镇小学书香校内工作汇报 中镇小学书香校内工作汇报营造书香校内追寻教化志向新课改给 学校的发展注入了簇新的活力，为校本课程的开发，探讨性的学习， 老师的专业化成长搭建了开放式的平台。 新教化试验（全国政协常委苏州市副市长苏州高校博士生导师朱 永新教授主持的全国教化科学十五规划重点课题新教化理论的实践 及推广探讨）为学校特色的形成，办学品位的提升供应了契机。 我们中镇小学在连云港市第一个融入新教化试验的大潮，并以营 造书香校内为突破口，构建学习型的学校，打造书卷气的学生，创办 适合全部学生发展的教化，培育全面发展而有特性的学生，走出了一 条新教化实践的探究之路。 一制度奠定基础，引领师生成长年月，中镇小学领导一班人在读 书推动课程改革，引领学校发展的理念指导下，着力营造书香校内， 让师生与大师对话，与经典同行，共建教化志向的精神家园。 购书刊成为制度新教化试验开展以来，我校依据新教化试验老师 和学生必备的举荐书目，半月一次图书阅览室书籍。 除了常常在本地书店选择，还专程多次去南京选购近册新教化文 库图书。 为激励老师订阅教化报刊，学校为每位老师每年补助元，并形成 制度。 现在，我校仅订阅的教化教学报刊杂志就有种，为营造书香校内 奠定了丰厚的物质基础。 写随笔成为制度学问变更命运，学习变更人生，幻想成就将来。 只要行动，就有收获。 学校规定，每个老师每天必需保证小时的阅读时间。 其中上网阅读不少分钟，读新教化文库中书籍不少于分钟。 每周必需写一篇教学反思稿，每月必需读一本教化专著，上传一 篇有质量的读书笔记到学校网站上或教化在线上。 同时规定，凡岁以下的中青年老师每周都必需登陆校内网站，发 贴跟贴发表文章，都必需达到肯定次数，每月进行检查评比。 广泛的阅读，开拓了老师的视野，丰富了文化的积淀。 阅读变更了老师的传统生活方式，也提升了自己的文化品位。 读写活动成制度营造书香校内的课程安排，合理整合了我校课程 资源。 我校在保证严格执行国家课程安排和地方课程安排，在不加重学 生负担的前提下，把每堂课分钟压缩为分钟，在每天下午增设一节读 写课，星期一三五侧重于读，星期二四侧重于写，学生在校时间仍不 超过小时。 学校还为学生的读写特地印制了精致的日记本和读书笔记本。 我校非常重视对学生的读写指导，在试验课题组的统一支配下， 依据不同年龄学生的接受实力，定期进行读写方法的指导，对读写内 容进行点拨，学生的读写实力不断提高，有力地推动了营造书香校内 活动的进程 彰显特性成制度我校常常开展形式多样内容活泼的学生读写活动, 彰显学生的特性。 每周每个年级组都有读写方面主题，每月学校都要举办一次读写 方面的竞赛。 年月，我校胜利地举办了第一届读书节，掀起了低年级读三字 经中年级读千字文高年级读西游记的阅读高潮。 精彩纷呈的走近李白走近三字经成语接龙古诗擂台赛美文诵 读读书演讲优秀读书笔记展览等活动，极大地调动和激发了学生的读 写主动性。 阅读之星小小读书迷故事大王书香班级等荣誉评比，使全校读写 的热潮一浪高过一浪。 为了彰显读写的典型人事，我们通过校内广播学校网站和新竹 报灌南教化等媒体广泛宣扬，不断扩大我校营造书香校内活动的 影响。 年月，我校胜利举办了县营造书香校内活动现场会。 二加强文化建设，营造书香校内校内就是我们共同的精神家园， 是我们追求教化幻想的志向园地。 我们重点抓校内七大文化的建设，让校内浸润书香，让人类优秀 文化遗产净化自己的灵魂，升华自己的人格。 墙体文化（）五问墙：学问是一切前进的活力和源泉。 学而不思则罔，思而不学则殆。 我们把闻名教化家陶行知先生的每日四问：自己的健康有没有进 步？有，进步了多少？自己的学问有没有进步？有，进步了多少？自 己担当的工作有没有进步？有，进步了多少？自己的道德有没有进步? 有，进步了多少？加上富有我们学校读书特色的我今日读新书了吗？ 有，读了多少？构成了五问，题写在学校墙壁的显著位置上，以此来 引领着全校师生，学会每日反思，在反思中成长。 ()绘画壁：绘画壁的建设，为孩子们搭建了放飞想象展示才艺 的舞台。 孩子们可以在这里随意涂鸦，尽情挥洒出自己对生活的感受，一 幅幅充溢灵气与童真的画卷，尽显了孩子们独特的特性。 ()古诗墙：小学阶段必需背诵的古诗首，我们全部绘制在墙体 上。 幅色调艳丽图文并茂图画，极具欣赏性。 古诗墙的建设，让孩子随处都可以接受古诗词的陶冶，更有利于 孩子人格的塑造和情感的熏陶，让古诗在孩子们的成长中舞蹈！让孩 子拥有一个诗情画意的童年！走廊文化：有人说，当今是一个没有英 雄的时代。 很多人越来越感觉到，像雷锋张海迪孔繁森这样的英雄离我们越 来越远，很难使学生在心目中树立时代的英雄形象，很大程度上影响 了道德教化的开展。 因为一个人 德性的形成，很大程度上取决于他心目中的英雄，很大程度上取 决于他生活中的榜样。 为此，我们学校把每个班级在营造书香校内营造书香班级活动中 涌现出来的阅读之星凝练出来的一条条闪耀着师生心灵火花的阅读心 语和三好学生学习标兵等照片，用彩喷绘制悬挂在教室走廊上，让这 些生活中熟识的学问英雄在体验胜利喜悦的同时，引领同伴们成长， 让英雄的距离不再遥远。 只要努力，人人都可以成为新时代的英雄。 班级文化：读书，是孩子们净化灵魂升华人格的一个特别重要的 途径。 我们学校为个教学班都配上了书橱，橱内藏书生均册以上，书橱 全天候开放，随时可以领到自己喜爱读的书籍。 每周四节的日写课和一节的阅读盘点课，更是保证了在校阅读的 时间。 每个班级都把同学们自己读书的心得与大师的对话图书的推介美 文观赏等读书的成果展示在教室的板报上， 墙壁上，绘制在手抄报上 教室里视觉可以触摸到的地方，都散发出浓浓的书香。 孩子们徜徉在学问的海洋中，他们从书籍中得到心灵的安慰，从 书籍中找寻到生活的榜样，从书籍中净化自己的心灵。 书中的人物就成为他生活的旗帜，书中的道理就成为他人生的坐 标。 行知园文化：我校行知园占地面积平方米，这里绿荫低吟，百花 吐艳，粉蝶穿行，曲径通幽，大自然的美景在这里流淌。 这是一个花红草绿漂亮如画的阅读广场。 行知园的花木有数百种，要想相识他们可不是一件简单的事情。 我们把花木的名称整理出来，让学生通过阅读课外书籍，查找该 种树木花草的相关学问，让学生为花草树木编写简介，并为供稿人署 名照像，制作成圭寸塑的花木简介牌，悬挂在行知园的花木上。 走进行知园，就犹如走进了大自然博物馆。 乡土文化：为了让学生走进农村生活，感受劳动人民的聪慧才智, 体验历史变迁的痕迹，感悟中华民族博大精深的乡土文化，我校建立 了农物展室。 自年月展室成立以来，展室共接待参观学生余人次，市县教化局 领导也多次来展室参观，并赐予充分的确定和热忱的指导。 在此基础上我们进一步收集整理，组织老师编印了校本教材悯 农，并将悯农教化作为校本课程之一来丰富课程资源。 年月，我校开展了以悯农为主题的五个一综合实践活动，有 力地推动了我市小学综合实践活动的开展。 月，我校胜利地承办了连云港市首次在乡镇举办的小学综合实践 活动研讨会。 橱窗文化：橱窗的内容，引领着学生走进新教化试验的园地，展 示了学生日记写我童年，营造书香校内活动的成果。 信息文化：校内网站的建立，让全校师生跨上读书学习网络办公 的信息化的高速马路。 从年月份起，我校经过多方筹备，建立了灌南县中镇小学网站（网 址：），并顺当地建成了校内网。 每个处（室）办公室每个班教室网络教室都连上了校内网，胜利 接入了连云港市教化局城域网。 我校网站因速度快，点击率高（连云港市其次），被评为连云港市 十优网站，今年在市教化网站评比中又获一等奖。 学校网站现已成为网络办公的助手老师成长的平台学子生活的乐 园家校相通的纽带展示自己的窗口，全体师生有了更加广袤的空间。 我们学校自己办的新竹报，已成为我们全体师生宝贵的精神大 餐，也成为学校家庭社区沟通的桥梁。 美文观赏学生日记教研动态，时政要闻等版块，更成为师生们关 注的热点。 三特色燃烧生命，特色创建将来学习变更命运，学问照亮人生， 幻想成就将来！只要行动，就有收获！沐浴着课程改革的春风，伴随 着书香校内的建设，我校不仅校内环境面貌一新，其它各项工作也取 得了可喜的成果。 新竹报的创办校内广播的开播家长学校的强化校内网站开通，首 届读书节县营造书香校内现场会市小学综合实践活动研讨会的胜利举 办农物展室的建立校本教材悯农的编印等，架起了学校通向家庭 通向社会的桥梁，我校各项工作得到了市县有关部门和领导的充分肯 定O 学校在省市县实行各种竞赛中，都取得了优异成果。 我校在原有省现代教化技术试验学校市德育先进校等基础上接着 前进，年月，我校又以高标准通过连云港市试验小学的验收；年月， 又以高标准被定级评比为连云港一级学校；年月，又被全国新教化实 验总课题组授予全国新教化试验挂牌学校；年月，被中心教科所定为 小学特性化作文的实践与探讨试验学校；年月顺当通过省现代教化技 术合格学校验收；目前，省级试验小学的创建工作仍在惊慌有序地进 行中。 新课程改革描绘着教化发展的蓝图，新教化试验为新课改注入了 朝气和活力。 我们以营造书香校内为依托，以创建特色学校为导向，全员参加, 齐心绘就，有力地推动课改向纵深发展。 让飘满书香的校内，成为我们追寻教化志向的精神家园 第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页