七年级人教版英语单元教案.doc
七年级人教版英语单元教案第一章：Unit 1 My Classroom教学目标：1. 能够听懂、说出一、二、三个教室的名称和位置。2. 能够听懂、说出表示方向的词汇：in front of, behind, next to。3. 能够用There be句型描述教室里的物品。教学内容：1. 单词：classroom, desk, chr, window, door, blackboard, in front of, behind, next to。2. 句型：There be句型。教学步骤：1. 引入：向学生展示教室的图片，引导学生说出教室的名称。2. 讲解：讲解单词和句型的用法。3. 练习：分组练习，学生互相描述教室里的物品。4. 巩固：用游戏或小组活动来巩固所学内容。作业：1. 抄写单词和句型。2. 用There be句型描述自己的教室。第二章：Unit 2 My Teacher教学目标：1. 能够听懂、说出表示教师职业的词汇：teacher, English teacher, math teacher, music teacher。2. 能够听懂、说出询问和介绍教师职业的句子。教学内容：1. 单词：teacher, English teacher, math teacher, music teacher, subject, school, class。2. 句型：询问和介绍教师职业的句子。教学步骤：1. 引入：向学生展示不同教师的图片，引导学生说出教师的名称。2. 讲解：讲解单词和句型的用法。3. 练习：学生互相询问和介绍教师的职业。4. 巩固：用游戏或小组活动来巩固所学内容。作业：1. 抄写单词和句型。2. 编写一个关于自己老师的介绍短文。第三章：Unit 3 My Friends教学目标：1. 能够听懂、说出表示朋友特征的词汇：kind, funny, smart。2. 能够听懂、说出询问和介绍朋友特征的句子。教学内容：1. 单词：friend, kind, funny, smart, like, hobbies, play, read。2. 句型：询问和介绍朋友特征的句子。教学步骤：1. 引入：向学生展示朋友的图片，引导学生说出朋友的特征。2. 讲解：讲解单词和句型的用法。3. 练习：学生互相询问和介绍朋友的特征。4. 巩固：用游戏或小组活动来巩固所学内容。作业：1. 抄写单词和句型。2. 写一篇关于自己朋友的短文。第四章：Unit 4 My Family教学目标：1. 能够听懂、说出表示家庭成员的词汇：mother, father, sister, brother。2. 能够听懂、说出询问和介绍家庭成员的句子。教学内容：1. 单词：family, mother, father, sister, brother, have, brothers, sisters。2. 句型：询问和介绍家庭成员的句子。教学步骤：1. 引入：向学生展示家庭成员的图片，引导学生说出家庭成员的名称。2. 讲解：讲解单词和句型的用法。3. 练习：学生互相询问和介绍家庭成员。4. 巩固：用游戏或小组活动来巩固所学内容。作业：1. 抄写单词和句型。2. 画一张自己家庭成员的图片，并写上他们的名字。第五章：Unit 5 My School教学目标：1. 能够听懂、说出表示学校设施的词汇：library, playground, classroom。2. 能够听懂、说出询问和介绍学校设施的句子。教学内容：1. 单词：school, library, playground, classroom, subject, teacher, student。2. 句型：询问和介绍学校设施的句子。教学步骤：1. 引入：向学生展示学校的图片，引导学生说出学校的名称。2. 讲解：讲解单词和句型的用法。3. 练习：学生互相询问和介绍学校设施。4. 巩固：用游戏或小组活动来巩固所学内容。作业：1. 抄写单词和句型。2. 写一篇关于自己学校的短文。第六章：Unit 6 My Bedroom教学目标：1. 能够听懂、说出表示卧室物品的词汇：bed, desk, chr, wardrobe, mirror。2. 能够听懂、说出询问和介绍卧室物品的句子。教学内容：1. 单词：bed, desk, chr, wardrobe, mirror, room, clean。2. 句型：询问和介绍卧室物品的句子。教学步骤：1. 引入：向学生展示卧室的图片，引导学生说出卧室的名称。2. 讲解：讲解单词和句型的用法。3. 练习：学生互相询问和介绍卧室物品。4. 巩固：用游戏或小组活动来巩固所学内容。作业：1. 抄写单词和句型。2. 写一篇关于自己卧室的短文。第七章：Unit 7 My Community教学目标：1. 能够听懂、说出表示社区场所的词汇：supermarket, hospital, library。2. 能够听懂、说出询问和介绍社区场所的句子。教学内容：1. 单词：supermarket, hospital, library, munity, near, shop。2. 句型：询问和介绍社区场所的句子。教学步骤：1. 引入：向学生展示社区的图片，引导学生说出社区的名称。2. 讲解：讲解单词和句型的用法。3. 练习：学生互相询问和介绍社区场所。4. 巩固：用游戏或小组活动来巩固所学内容。作业：1. 抄写单词和句型。2. 画一张自己社区的图片，并写上社区场所的名称。第八章：Unit 8 My Country教学目标：1. 能够听懂、说出表示国家特征的词汇：beautiful, big, small。2. 能够听懂、说出询问和介绍国家特征的句子。教学内容：1. 单词：country, beautiful, big, small, flag, capital。2. 句型：询问和介绍国家特征的句子。教学步骤：1. 引入：向学生展示不同国家的图片，引导学生说出国家的特征。2. 讲解：讲解单词和句型的用法。3. 练习：学生互相询问和介绍国家的特征。4. 巩固：用游戏或小组活动来巩固所学内容。作业：1. 抄写单词和句型。2. 写一篇关于自己国家的短文。第九章：Unit 9 My Hobbies教学目标：2. 能够听懂、说出询问和介绍兴趣爱好教学内容：1. 单词：hob, read, play, draw, like, watch, sports。教学步骤：2. 讲解：讲解单词和句型的用法。3. 练习：学生互相询问和介绍自己的兴趣爱好。4. 巩固：用游戏或小组活动来巩固所学内容。作业：1. 抄写单词和句型。第十章：Unit 10 My Future教学目标：1. 能够听懂、说出表示未来计划和梦想的词汇：doctor, teacher, engineer。2. 能够听懂、说出询问和介绍未来计划和梦想的句子。教学内容：1. 单词：future, plan, dream, doctor, teacher, engineer, want, study。2. 句型：询问和介绍未来计划和梦想的句子。教学步骤：1. 引入：向学生展示不同职业的图片，引导学生说出职业的名称。2. 讲解：讲解单词和句型的用法。3. 练习：学生互相询问和介绍自己的未来计划和梦想。4. 巩固：用游戏或小组活动来巩固所学内容。作业：1. 抄写单词和句型。2. 写一篇关于自己未来计划和梦想的短文。重点和难点解析重点环节一：引入和讲解单词、句型在教学过程中，引入和讲解单词、句型是至关重要的环节。教师需要通过生动有趣的方式引导学生理解和记忆新词汇，讲解句型的结构和用法。例如，可以通过展示图片、实物或情境来帮助学生直观地理解单词和句型的含义，提供例句来展示句型的实际运用。重点环节二：练习和巩固在学生掌握了新单词和句型后，练习和巩固是必不可少的环节。通过各种练习活动，如分组练习、角色扮演、游戏等，学生可以加深对单词和句型的理解和记忆。教师应鼓励学生积极参与，提供及时的反馈和指导，帮助学生纠正错误并提高语言运用能力。重点环节三：作业布置作业是学生巩固所学内容的重要途径。教师应根据学生的实际情况和学习目标，布置适量的作业，如抄写单词、练习句型、写作文等。教师应关注学生作业的完成情况，及时给予评价和反馈，以提高学生的学习效果。本教案重点关注了引入和讲解单词、句型、练习和巩固以及作业布置等环节。通过生动有趣的引入方式、多样的练习活动以及适量的作业布置，旨在帮助学生掌握新词汇和句型，提高英语听、说、写的能力。教师在教学过程中应关注学生的学习情况，及时给予反馈和指导，以促进学生的全面发展。
