中班语言活动自己去吧教案.doc

中班语言活动自己去吧教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解小动物们独立解决问题的能力。2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能用简单的语言描述画面内容。3. 情感目标：培养幼儿的自信心和自主意识，敢于尝试自己解决问题。二、教学内容：1. 故事名称：自己去吧2. 故事简介：故事讲述了一群小动物在遇到困难时，都在尝试着自己解决问题，都成功了。三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解故事内容，培养幼儿的观察能力和想象力。2. 教学难点：让幼儿学会自己解决问题，培养幼儿的自信心和自主意识。四、教学方法：1. 直观法：通过图片、视频等直观教具，帮助幼儿理解故事内容。2. 情境教学法：创设情境，让幼儿参与其中，培养幼儿的观察能力和想象力。3. 讨论法：引导幼儿分组讨论，鼓励幼儿发表自己的观点，培养幼儿的语言表达能力。五、教学准备：1. 教学PPT：包含故事图片、视频等。2. 教学道具：小动物手偶等。3. 活动场地：宽敞的活动室。4. 教学音频：故事音频。六、教学步骤：1. 引入：教师出示小动物手偶，引导幼儿认识各种小动物，激发幼儿兴趣。2. 讲述故事：教师播放故事音频，引导幼儿跟随故事情节进展。3. 讨论故事：故事结束后，教师引导幼儿分组讨论，鼓励幼儿发表自己对故事的看法。4. 情境体验：教师创设情境，让幼儿参与其中，体验故事中小动物们独立解决问题的过程。七、活动拓展：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长鼓励幼儿独立解决问题。2. 区域活动：设置“小动物乐园”区域，让幼儿在游戏中扮演小动物，尝试自己解决问题。3. 主题班会：开展“我是勇敢的小动物”主题班会，让幼儿分享自己在生活中独立解决问题的经历。八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解幼儿对故事的理解和接受程度。2. 关注幼儿在情境体验中的表现，评估幼儿独立解决问题的能力。3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中独立解决问题的表现。九、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。本节课通过讲述自己去吧这个故事，让幼儿学会了独立解决问题的方法，培养了幼儿的自信心和自主意识。在今后的教学工作中，教师将继续关注幼儿的个性化发展，努力为幼儿提供更多独立尝试的机会，让幼儿在实践中成长。重点和难点解析一、教学内容重点和难点：让幼儿理解故事中动物们独立解决问题的能力，并能在生活中尝试应用。补充和说明：教师在选择故事时，应确保故事内容贴合幼儿的生活经验，使幼儿能产生共鸣。故事应具有明确的道德教育意义，使幼儿在理解故事的能领悟到独立解决问题的价值。二、教学方法重点和难点：如何运用直观法、情境教学法和讨论法有效地帮助幼儿理解故事，培养其观察能力、想象力和语言表达能力。补充和说明：1. 直观法：教师应使用生动的图片、视频等直观教具，以吸引幼儿的注意力，帮助其更好地理解故事内容。2. 情境教学法：教师在创设情境时，应尽量让幼儿置身于真实的环境中，使其在体验中学习。3. 讨论法：教师应引导幼儿积极参与讨论，培养其独立思考和表达能力。三、教学步骤重点和难点：如何通过讨论和情境体验使幼儿真正理解并吸收故事中的道理。补充和说明：1. 教师在引导幼儿讨论时，应关注幼儿的观点，并适时引导其从多角度思考问题。2. 情境体验：教师应设计富有童趣的情境，使幼儿在轻松愉快的氛围中吸收故事道理。四、教学评价重点和难点：如何全面、客观地评价幼儿在教学过程中的表现。补充和说明：教师在评价幼儿时，应关注其在讨论、情境体验等环节的表现，从多方面评估其对故事的理解和接受程度。五、教学反思重点和难点：如何根据教学过程中的实际情况调整教学方法。补充和说明：教师应关注幼儿在课堂中的反馈，根据幼儿的表现适时调整教学方法，以提高教学效果。