我的小伙伴作文写作指导教案.doc

我的小伙伴作文写作指导教案一、教学目标：1. 让学生学会观察和描述身边的人，培养他们的观察力和表达能力。2. 引导学生学会用恰当的词语和句式表达自己的情感和想法。3. 培养学生的写作兴趣，提高他们的作文水平。二、教学内容：1. 学习观察和描述小伙伴的外貌、性格和爱好。2. 学习用恰当的词语和句式表达自己对小伙伴的喜欢和赞美。3. 学习如何合理安排作文的结构和内容。三、教学重点：1. 学会观察和描述小伙伴的外貌、性格和爱好。2. 学会用恰当的词语和句式表达自己对小伙伴的喜欢和赞美。四、教学难点：1. 如何用恰当的词语和句式表达自己的情感和想法。2. 如何合理安排作文的结构和内容。五、教学准备：1. 教师准备一些关于小伙伴的图片，用于引导学生观察和描述。2. 教师准备一些关于小伙伴的范文，用于引导学生学习和参考。六、教学过程：1. 导入：教师展示一些关于小伙伴的图片，引导学生观察并描述小伙伴的外貌特征。2. 新课内容：教师讲解如何用恰当的词语和句式表达自己对小伙伴的喜欢和赞美。3. 实例分析：教师展示一篇关于小伙伴的范文，引导学生分析和理解范文的结构和内容。4. 写作练习：教师给出一个关于小伙伴的题目，学生进行写作练习。5. 互动交流：学生互相展示自己的作品，并进行评价和修改。七、教学方法：1. 观察和描述：教师引导学生观察小伙伴的图片，并用词语和句式描述小伙伴的外貌特征。2. 指导和示范：教师通过展示范文，指导学生如何表达自己对小伙伴的喜欢和赞美。3. 练习和反馈：学生进行写作练习，教师对学生的作品进行评价和反馈。八、教学评价：1. 学生写作能力的提高：通过学生的作文作品，评价学生的观察力、表达能力和写作水平。2. 学生互动交流能力的提高：通过学生之间的互动交流，评价学生的合作能力和沟通能力。九、教学拓展：1. 邀请小伙伴到课堂上进行互动交流，让学生更深入地了解和描述小伙伴。2. 组织学生进行小组合作，共同完成一篇关于小伙伴的作文。通过本节课的学习，学生学会了观察和描述小伙伴的外貌特征，学会了用恰当的词语和句式表达自己对小伙伴的喜欢和赞美。学生在写作过程中，提高了自己的观察力、表达能力和写作水平。学生通过互动交流，培养了合作能力和沟通能力。重点和难点解析一、教学目标：重点关注培养学生观察力和表达能力，以及提高作文水平的目标。二、教学内容：重点关注观察和描述小伙伴的外貌、性格和爱好，以及用恰当的词语和句式表达自己的情感和想法。三、教学重点：重点关注学会观察和描述小伙伴的外貌、性格和爱好，以及用恰当的词语和句式表达自己对小伙伴的喜欢和赞美。四、教学难点：重点关注如何用恰当的词语和句式表达自己的情感和想法，以及如何合理安排作文的结构和内容。五、教学准备：重点关注教师准备关于小伙伴的图片和范文，用于引导学生观察、描述和参考。六、教学过程：重点关注引导学生观察和描述小伙伴的外貌特征，以及写作练习和互动交流环节。七、教学方法：重点关注观察和描述、指导和示范以及练习和反馈的方法。八、教学评价：重点关注学生写作能力的提高和学生互动交流能力的提高。九、教学拓展：重点关注邀请小伙伴到课堂上进行互动交流，以及组织学生进行小组合作完成作文。重点关注学生通过本节课学习所提高的观察力、表达能力、写作水平，以及合作能力和沟通能力。本教案以培养学生观察力和表达能力，提高作文水平为目标，通过观察和描述小伙伴的外貌、性格和爱好，以及用恰当的词语和句式表达自己的情感和想法，帮助学生合理安排作文的结构和内容。教学过程中，教师引导学生进行观察、描述和写作练习，提供范例进行指导和示范，以及组织互动交流和小组合作，以提高学生的写作能力和合作能力。通过教学评价，教师可以了解学生学习成果，并对学生进行反馈。教学拓展环节则提供了更多机会让学生深入理解和描述小伙伴，以及培养合作和沟通能力。本教案旨在通过观察、描述、写作练习和互动交流，提高学生的观察力、表达能力、写作水平，以及合作能力和沟通能力。