幼儿园小班上学期健康教案《我好害怕》含反思.doc

幼儿园小班上学期健康教案我好害怕含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解和认识到恐惧是一种正常的情绪反应。2. 帮助幼儿学会表达和控制自己的恐惧情绪。3. 培养幼儿勇敢面对恐惧，解决问题的能力。4. 增进幼儿之间的情感交流，学会互相安慰和支持。二、教学重点：1. 引导幼儿认识和理解恐惧情绪。2. 帮助幼儿学会表达和控制恐惧情绪。3. 培养幼儿勇敢面对恐惧，解决问题的能力。三、教学难点：1. 帮助幼儿掌握表达和控制恐惧情绪的方法。2. 培养幼儿勇敢面对恐惧，解决问题的能力。四、教学准备：1. 故事课件：我好害怕2. 情绪卡片3. 绘画材料（彩笔、画纸等）4. 音乐cd勇气五、教学过程：1. 导入：（1）邀请幼儿分享他们在生活中遇到的恐惧事情。（2）引导幼儿讨论恐惧情绪的产生和表现。2. 故事分享：（1）讲述故事我好害怕，让幼儿了解恐惧情绪的普遍性和正常性。（2）引导幼儿讨论故事中主人公如何克服恐惧。3. 情绪体验：（1）通过情绪卡片，让幼儿认识和表达恐惧情绪。（2）邀请幼儿分享自己经历过的恐惧事情，引导他们学会面对和解决问题。4. 绘画活动：（1）邀请幼儿用彩笔在画纸上绘制自己恐惧的场景。（2）引导幼儿在绘画过程中，表达和释放恐惧情绪。5. 音乐活动：（1）播放音乐勇气，让幼儿跟着音乐一起舞蹈。（2）引导幼儿在音乐中，学会勇敢面对恐惧。（1）邀请幼儿分享他们在本次活动中的收获。（2）引导幼儿学会在面对恐惧时，寻求帮助和支持。教学反思：本次活动中，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣。在故事分享、情绪体验、绘画活动和音乐活动中，幼儿能够主动表达和控制自己的恐惧情绪。但在教学过程中，部分幼儿对表达和控制恐惧情绪的方法掌握不足，需要在今后的教学中加强引导。总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，有助于培养幼儿勇敢面对恐惧，解决问题的能力。六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的恐惧表现，鼓励家长积极参与幼儿的心理健康教育。2. 环境创设：在班级环境中布置“勇敢角”，让幼儿在遇到困难时，可以在这里寻求安慰和鼓励。七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对于恐惧情绪的认识和表达。2. 关注幼儿在绘画活动和音乐活动中的表现，评估他们面对恐惧的能力。3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中应用所学知识的情况。八、教学建议：1. 针对不同幼儿的恐惧情绪，给予个性化的引导和支持。3. 加强家园合作，共同关注幼儿的心理健康。九、教学资源：1. 我好害怕故事课件2. 情绪卡片3. 绘画材料（彩笔、画纸等）4. 音乐cd勇气5. 家长反馈表十、教学反思：1. 在活动过程中，是否让每个幼儿都有机会表达和分享自己的恐惧情绪？2. 教学活动中，是否给予幼儿充分的鼓励和支持，帮助他们建立自信？3. 家长参与度如何？是否积极回应幼儿的恐惧情绪？4. 针对本次活动，有哪些改进和提升的空间？5. 如何进一步关注幼儿的心理健康，为他们提供更多的支持和帮助？重点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，需关注幼儿对恐惧情绪的认知、表达和控制能力的提升，以及勇敢面对恐惧、解决问题的能力培养。二、教学重难点：重点关注幼儿对恐惧情绪的认识和理解，以及表达和控制恐惧情绪的方法。难点在于培养幼儿勇敢面对恐惧、解决问题的能力。三、教学准备：关注故事课件的选择，以及情绪卡片、绘画材料和音乐cd等教具的准备，以支持教学活动的顺利进行。四、教学过程：重点关注导入、故事分享、情绪体验、绘画活动和音乐活动等环节，以引导幼儿认识和表达恐惧情绪，培养勇敢面对恐惧、解决问题的能力。五、教学延伸：关注家园共育和环境创设，以巩固教学成果，提升幼儿的心理健康水平。六、教学评价：关注幼儿在活动中的参与程度、绘画活动和音乐活动中的表现，以及家长反馈，以全面评估教学效果。八、教学资源：关注教学资源的使用，包括故事课件、情绪卡片、绘画材料、音乐cd和家长反馈表等，以确保教学活动的顺利进行。九、教学反思：关注教学过程中的各个环节，以及幼儿的反馈，以发现教学中的不足，为改进和提升教学提供依据。