幼儿园中班美术弟弟妹妹看彩灯教案.doc

幼儿园中班美术弟弟妹妹看彩灯教案一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和体验，了解彩灯的形状、颜色和图案。2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。3. 培养幼儿的审美观念，让他们学会欣赏美丽的彩灯。4. 通过活动，增进幼儿之间的交流与合作能力。二、教学重点与难点：重点：让幼儿观察彩灯的形状、颜色和图案，培养他们的观察力和想象力。难点：让幼儿用彩纸和彩笔制作出自己喜欢的彩灯。三、教学准备：1. 教具：彩灯图片、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。2. 环境：宽敞明亮的教室，足够的光线。四、教学过程：1. 导入：让幼儿观察彩灯图片，引导他们说出彩灯的形状、颜色和图案。2. 讲解：向幼儿讲解彩灯的制作方法，让他们明白如何用彩纸和彩笔制作彩灯。3. 示范：教师或示范制作一个简单的彩灯，让幼儿观看并学习。4. 操作：让幼儿自己动手制作彩灯，教师巡回指导，帮助解决遇到的问题。5. 展示：让幼儿将自己制作的彩灯粘贴在黑板上，进行展示。五、教学评价：1. 观察幼儿在制作彩灯过程中的表现，了解他们的观察力、想象力和创造力。2. 评价幼儿制作的彩灯，了解他们的审美观念。3. 观察幼儿在活动中的交流与合作能力，鼓励优秀表现。六、教学延伸：1. 让幼儿将自己的彩灯作品带回家，与家人分享自己的作品，增进亲子关系。2. 组织一次校园彩灯展览，让幼儿将自己的作品展示给其他班级的老师和同学们，培养他们的自信心。3. 邀请家长参加彩灯制作活动，增进家长对幼儿园的了解和关注。七、安全注意事项：1. 在制作彩灯过程中，教师要确保幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全，防止意外伤害。2. 提醒幼儿注意剪刀、胶水等工具的使用方法，避免误伤自己和他人。3. 确保活动场所的安全，避免幼儿在活动中发生碰撞或其他意外。八、教学反思：2. 了解幼儿对本次活动的反馈，根据幼儿的需求和兴趣，调整教学内容和方法。3. 积极与同事交流，分享教学经验和心得，共同提高教学水平。九、教学评价表：评价项目 评价标准 评价结果1. 观察力 能准确描述彩灯的形状、颜色和图案2. 想象力 能创作出富有创意的彩灯作品3. 动手能力 能独立完成彩灯制作，操作规范4. 审美观念 能选择美丽的颜色和图案进行创作5. 交流与合作 能与同伴分享自己的作品，积极参与集体活动十、家长沟通：1. 活动结束后，教师可通过电话、等方式与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，分享本次活动的成果。2. 鼓励家长参与幼儿的学习和成长，提醒家长关注幼儿的兴趣爱好，共同培养幼儿的美好品质。3. 收集家长对本次活动的意见和建议，为下次教学活动提供参考。重点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，应确保目标具体、明确，并与幼儿的年龄特点和发展需求相符合。目标的制定要注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，以及审美观念，并促进幼儿之间的交流与合作能力。二、教学重点与难点：在教学中，要重点关注幼儿观察彩灯的形状、颜色和图案的能力，以及他们用彩纸和彩笔制作彩灯的技巧。难点在于培养幼儿的审美观念，让他们能够独立完成自己喜欢的彩灯设计。四、教学过程：在教学过程中，教师需要引导幼儿观察彩灯图片，激发他们的描述和表达能力。在制作彩灯的环节，教师应提供充分的指导和支持，确保每个幼儿都能理解和掌握制作方法。六、教学延伸：在教学延伸环节，教师应鼓励幼儿与家人分享作品，增强他们的成就感，并组织校园彩灯展览，培养幼儿的展示和交流能力。七、安全注意事项：在活动中，教师必须确保幼儿的安全，提供安全的材料和使用工具的指导，以防止任何意外伤害的发生。九、教学评价表：在评价环节，教师应根据评价表的标准，公正地评价幼儿在活动中的表现，以激励他们的学习兴趣和自信心。