《写童年的故事》教案.doc

写童年的故事教案一、教学目标：1. 让学生通过回忆和观察，表达对童年生活的感悟和怀念之情。2. 培养学生运用文字记录和表达自己童年生活的能力。3. 引导学生学会通过细节描写，使故事更具生动性和感染力。二、教学内容：1. 回忆童年生活，筛选出印象最深刻的人或事。2. 训练学生运用细节描写，突出故事的主题和情感。3. 学会用具体的场景和对话来展现人物的内心世界。三、教学重点与难点：重点：引导学生通过回忆和观察，表达对童年生活的感悟和怀念之情。难点：学会运用细节描写，使故事更具生动性和感染力。四、教学方法：1. 启发式教学：引导学生主动回忆和思考，激发学生的创作热情。2. 案例分析法：分析优秀作文，让学生从中学习表达技巧。3. 小组讨论法：分组讨论，取长补短，共同提高。五、教学准备：1. 教师准备相关作文案例，用于分析和讲解。2. 学生准备笔记本，用于记录课堂内容和自己的创作。3. 课堂投影仪，用于展示优秀作文和教学课件。六、教学过程：1. 导入：教师通过分享自己的童年故事，激发学生的回忆和兴趣。2. 课堂活动：学生分组，互相分享自己的童年故事，讨论童年的美好时光。3. 写作训练：学生根据讨论的结果，选择一个印象最深刻的人或事，进行写作。4. 作文点评：教师选取几篇优秀作文，进行点评和分析，引导学生学习表达技巧。七、作业布置：1. 让学生继续完善自己的童年故事，注意运用细节描写，增强故事的生动性。2. 挑选出自己的佳作，准备在下一节课上进行分享。八、课后反思：九、教学评价：1. 学生完成作文的数量和质量。2. 学生对童年生活的感悟和表达能力的提升。3. 学生对写作技巧的掌握程度。十、教学拓展：1. 组织学生进行作文比赛，展示他们的写作成果。2. 邀请家长参加作文成果展示活动，增进家长对学校教育的了解和支持。3. 鼓励学生将自己的作文发表在学校的作文墙上，激发学生的写作兴趣和荣誉感。重点和难点解析六、教学过程：补充和说明：在学生分组分享童年故事环节，教师应引导学生深入挖掘故事中的情感和细节，鼓励学生表达自己的真实感受。在写作训练环节，教师应提供具体的写作指导和示例，帮助学生学会如何运用细节描写来丰富故事内容。七、作业布置：补充和说明：教师应提供作业指导，强调细节描写的重要性，并给出具体的建议和例子。学生应根据这些指导，努力在作业中展现自己对童年生活的深刻理解和丰富想象。八、课后反思：补充和说明：教师应反思教学中的有效性和学生的参与度，思考如何调整教学策略以更好地满足学生的学习需求。教师也应考虑如何进一步激发学生的写作兴趣和创作热情。九、教学评价：补充和说明：评价时，教师应综合考虑学生的写作成果和写作过程中的表现，关注学生对童年生活的感悟深度和表达能力的提高。评价结果应旨在提供反馈，促进学生的进一步学习和成长。十、教学拓展：补充和说明：通过作文比赛和成果展示活动，学生有机会展示自己的写作才能，也为其他学生提供了学习和借鉴的机会。教师应积极鼓励和支持学生参与这些活动，以此作为对学生写作努力的肯定和激励。本教案以写童年的故事为主题，通过引导学生回忆和分享童年故事，训练学生运用细节描写来丰富作文内容。教学过程中，教师应关注学生分享和写作的环节，提供必要的指导和反馈。作业布置要求学生完善童年故事的细节描写，激发他们对写作的热情。课后，教师应反思教学效果，调整教学策略以满足学生的学习需求。教学评价应综合考虑学生的写作成果和写作过程中的表现，旨在提供反馈，促进学生的进一步学习和成长。通过作文比赛和作文成果展示活动，激励学生展示自己的写作才能，为其他学生提供学习和借鉴的机会。