七年级语文教案 伤仲永.doc

七年级语文教案 伤仲永教学目标：1. 能够理解文言文的基本内容，把握人物形象和故事情节。2. 能够领会作者通过故事表达的思想感情，理解寓意。3. 能够运用文言文的阅读技巧，提高阅读理解能力。教学重点：1. 理解文言文的基本内容，把握人物形象和故事情节。2. 领会作者通过故事表达的思想感情，理解寓意。教学难点：1. 掌握文言文的阅读技巧，提高阅读理解能力。2. 深入分析人物形象，领会作者的写作意图。教学准备：1. 课文原文及注释2. 相关背景资料3. 多媒体教学设备教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾之前学习过的岳阳楼记等文言文，回顾文言文的学习方法和技巧。2. 简要介绍本文作者王安石及其时代背景。二、自主学习（15分钟）1. 学生自主阅读课文，对照注释理解课文内容。2. 学生通过自主学习，把握人物形象和故事情节。三、合作探究（20分钟）1. 学生分组讨论，分析人物形象，理解作者通过故事表达的思想感情。四、课堂小结（5分钟）2. 学生分享学习收获和感受。五、课后作业（课后自主完成）1. 根据课堂学习，结合课文注释，翻译课文。2. 结合自己的生活经验，谈谈对“伤仲永”这个故事的感悟。教学反思：本节课通过引导学生自主学习，合作探究，理解课文内容，把握人物形象和故事情节。在教学过程中，注意激发学生的学习兴趣，培养学生的阅读理解能力。引导学生深入分析人物形象，领会作者的写作意图。在课后作业的设计上，注重培养学生的翻译能力和思考能力。总体来说，本节课达到了预期的教学目标。六、课堂拓展（10分钟）1. 引导学生了解“伤仲永”故事背后的历史背景，了解当时社会对人才的需求和重视。2. 讨论：如果伤仲永没有遇到方仲永，他的命运会怎样？七、作者简介及作品分析（10分钟）1. 简介王安石的生平事迹，了解他在政治、文学等方面的成就。2. 分析伤仲永这篇文章在写作技巧、人物塑造、情节安排等方面的特点。八、课堂练习（10分钟）1. 根据课文内容，完成练习题。2. 学生互相批改，教师讲解答案。2. 学生分享学习收获和感受。十、课后作业（课后自主完成）1. 根据课堂学习，结合课文注释，翻译课文。2. 结合自己的生活经验，谈谈对“伤仲永”这个故事的感悟。教学反思：在剩余的五章节中，我注重了学生的课堂参与和思考，通过课堂拓展、作者简介及作品分析、课堂练习等环节，让学生更深入地理解课文内容，提高阅读理解能力。在教学过程中，我注意激发学生的学习兴趣，培养学生的阅读理解能力。引导学生深入分析人物形象，领会作者的写作意图。在课后作业的设计上，注重培养学生的翻译能力和思考能力。总体来说，本节课达到了预期的教学目标。重点和难点解析一、自主学习环节补充和说明：在这个环节中，学生需要通过自主阅读课文，对照注释理解课文内容。教师应提供适当的辅导和指导，帮助学生掌握自主学习的方法和技巧，提高他们的阅读理解能力。二、合作探究环节补充和说明：在这个环节中，学生分组讨论，分析人物形象，理解作者通过故事表达的思想感情。教师应引导学生深入探讨，鼓励他们提出不同的观点和见解，帮助他们更好地理解故事背后的寓意。四、课堂小结环节六、课堂拓展环节补充和说明：在这个环节中，教师引导学生了解“伤仲永”故事背后的历史背景，了解当时社会对人才的需求和重视。学生应参与讨论，表达自己对人物命运的看法和思考，培养他们的思考能力和创造力。八、课堂练习环节补充和说明：在这个环节中，学生根据课文内容完成练习题，互相批改，教师讲解答案。学生应通过练习题加深对课文内容的理解，培养他们的应用能力和解决问题的能力。本教案通过引导学生自主学习、合作探究、课堂小结、课堂拓展、作者简介及作品分析、课堂练习等环节，帮助学生深入理解伤仲永这篇文言文。在教学过程中，教师注重激发学生的学习兴趣，培养他们的阅读理解能力、分析能力、合作能力和应用能力。通过本教案的学习，学生能够理解课文内容，把握人物形象和故事情节，领会作者的写作意图，提高他们的文言文阅读能力。