《我长大了》大班社会活动教案.doc

我长大了大班社会活动教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识到自己已经长大，能够独立完成一些事情。2. 能力目标：培养幼儿自我管理的能力，学会自己穿衣、吃饭、整理书包等。3. 情感目标：培养幼儿自信、自立的品质，增强幼儿的成长自豪感。二、活动准备：1. 物质准备：成长照片、成长视频、幼儿自我管理任务卡片等。2. 环境准备：安静、舒适的活动室，有利于幼儿专注地参与活动。三、活动过程：1. 导入部分：通过成长照片和成长视频，让幼儿回忆自己的成长过程，引导幼儿认识到自己已经长大。2. 主体部分：(1) 讨论环节：让幼儿分享自己学会独立完成的事情，如自己穿衣、吃饭、整理书包等。(2) 任务环节：发放自我管理任务卡片，让幼儿在规定时间内完成任务，如整理玩具、摆放书籍等。(3) 展示环节：让幼儿展示自己的成果，鼓励幼儿向大家介绍自己的成长经历。四、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对自我管理任务的掌握程度。2. 关注幼儿在活动中的情感表现，评价幼儿的成长自豪感。3. 搜集幼儿在活动中的精彩瞬间，记录幼儿的成长过程。五、活动延伸：1. 家庭延伸：鼓励家长参与幼儿的成长过程，让家长共同关注幼儿的进步。2. 环境延伸：在活动室中设置成长展示区，展示幼儿的成长照片和作品。3. 课程延伸：结合其他课程，让幼儿在其他领域展示自己的成长成果。六、教学资源：1. 图片素材：幼儿成长过程中的照片，展示幼儿在不同年龄段的生活点滴。2. 视频素材：记录幼儿成长过程中的重要时刻，如学会走路、说话等。3. 成长档案：收集幼儿在园所的各类作品，如绘画、手工等。4. 自我管理任务卡片：设计不同难度的任务，让幼儿在活动中完成。七、教学步骤：1. 导入：通过展示幼儿成长照片和视频，引导幼儿回忆成长过程中的美好时光。2. 主体活动：(1) 讨论：让幼儿分享自己学会独立完成的事情，如穿衣、吃饭、整理书包等。(2) 任务挑战：发放自我管理任务卡片，让幼儿在规定时间内完成任务，如整理玩具、摆放书籍等。(3) 成果展示：让幼儿展示自己的成果，鼓励幼儿向大家介绍自己的成长经历。八、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对自我管理任务的掌握程度。2. 关注幼儿在活动中的情感表现，评价幼儿的成长自豪感。3. 搜集幼儿在活动中的精彩瞬间，记录幼儿的成长过程。九、教学延伸：1. 家庭延伸：鼓励家长参与幼儿的成长过程，让家长共同关注幼儿的进步。2. 环境延伸：在活动室中设置成长展示区，展示幼儿的成长照片和作品。3. 课程延伸：结合其他课程，让幼儿在其他领域展示自己的成长成果。十、教学反思：1. 教师应关注幼儿在活动中的需求，适时调整教学方法和难度。2. 在活动过程中，教师要注重培养幼儿的自主性和自信心。3. 教师应与家长保持良好沟通，共同关注幼儿的成长。4. 针对不同幼儿的发展水平，教师可适当调整教学内容和挑战难度。5. 教学活动中，教师要关注幼儿的情感体验，让幼儿在愉悦的氛围中成长。重点和难点解析一、活动导入：通过成长照片和视频的展示，引导幼儿回忆成长过程中的美好时光。重点关注幼儿对成长过程的感知和回忆，以及他们对成长的认同感。二、主体活动中的讨论环节：让幼儿分享自己学会独立完成的事情。重点关注幼儿的表达能力和自我意识，以及他们对自己成长的自豪感。三、主体活动中的任务挑战环节：让幼儿完成自我管理任务。重点关注幼儿的自我管理能力和解决问题的能力，以及他们在完成任务过程中的积极性和坚持性。五、活动延伸：鼓励家长参与幼儿的成长过程，让家长共同关注幼儿的进步。重点关注家长对幼儿成长的关注程度和参与度，以及他们对幼儿的鼓励和支持。