《窦娥冤》学案(教师中心稿) 教案教学设计.doc

窦娥冤学案（教师中心稿）教案教学设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够理解窦娥冤的故事情节和人物形象；（2）能够分析作品中的冤屈主题和道德观念；（3）能够欣赏和评价元曲的表现手法和艺术特色。2. 过程与方法：（1）通过阅读和讨论，深入理解窦娥冤的故事情节和人物性格；（2）通过分析和比较，探讨作品中的冤屈主题和道德观念；（3）通过欣赏和评价，提高对元曲的表现手法和艺术特色的鉴赏能力。3. 情感态度与价值观：（1）培养对文学作品的阅读兴趣和欣赏能力；（2）培养对冤屈主题的关注和道德观念的思考；（3）培养对传统文化和艺术特色的尊重和理解。二、教学内容1. 课文阅读：阅读窦娥冤全文，理解故事情节和人物形象。2. 故事梗概：介绍窦娥冤的故事背景和主要情节，引导学生关注窦娥的冤屈和她的抗争。3. 人物分析：分析窦娥、蔡婆、张驴儿等主要人物的性格特点和行为动机，引导学生理解人物之间的关系和矛盾。4. 主题探讨：探讨窦娥冤中的冤屈主题和道德观念，引导学生思考冤屈的根源和解决办法。5. 艺术特色分析：分析窦娥冤的语言、情节、形象等艺术特色，引导学生欣赏元曲的表现手法和艺术魅力。三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）理解窦娥冤的故事情节和人物形象；（2）分析作品中的冤屈主题和道德观念；（3）欣赏和评价元曲的表现手法和艺术特色。2. 教学难点：（1）深入理解窦娥的冤屈和她的抗争；（2）分析作品中的道德观念和人性描写；（3）欣赏和评价元曲的艺术特色和表现手法。四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）采用问题驱动法，引导学生主动思考和探究；（2）采用案例分析法，引导学生深入分析和评价；（3）采用欣赏教学法，引导学生感受和体验艺术魅力。2. 教学手段：（1）使用多媒体课件，展示故事情节和人物形象；（2）提供相关文献和评论，供学生参考和比较；（3）组织学生进行表演和讨论，增强学生的参与和体验。五、教学评价1. 课堂参与：评价学生在课堂讨论和提问中的积极参与和思考深度。2. 课文理解：评价学生对窦娥冤故事情节和人物形象的掌握程度。3. 分析与评价：评价学生对作品中的冤屈主题和道德观念的分析能力。4. 艺术欣赏：评价学生对元曲的表现手法和艺术特色的欣赏能力。5. 作业与表现：评价学生的作业完成情况和课堂表现。六、教学进程1. 引入新课：通过介绍元曲的特点和背景，引起学生对窦娥冤的兴趣。2. 阅读理解：学生自主阅读窦娥冤全文，理解故事情节和人物关系。3. 课堂讨论：分组讨论，学生分享对故事情节和人物的理解，教师引导深入讨论。4. 主题探讨：引导学生思考冤屈主题的意义，联系现实生活，思考冤屈现象的存在和解决。5. 艺术欣赏：分析窦娥冤中的诗、词、曲等艺术形式，体会元曲的艺术魅力。七、作业布置1. 阅读相关文献，了解窦娥冤的作者背景和创作背景。2. 写一篇短文，分析窦娥冤中的冤屈主题及其现实意义。3. 选择一首窦娥冤中的诗或曲，进行欣赏分析和解读。八、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地提出改进措施。九、课后辅导针对学生在学习中遇到的问题，教师进行个别辅导，解答学生的疑问，指导学生的学习方法。十、课程资源1. 教材：窦娥冤原文及相关注释、译文。2. 参考书目：关于窦娥冤的研究论文、评论文章。3. 多媒体资源：与窦娥冤相关的影视作品、音频资料等。4. 网络资源：关于窦娥冤的在线文章、论坛讨论等。5. 课外读物：推荐与窦娥冤同类题材的文学作品，供学生拓展阅读。重点和难点解析一、教学目标二、教学内容三、教学重点与难点四、教学方法与手段五、教学评价六、教学进程七、作业布置八、教学反思重点和难点解析：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地提出改进措施。九、课后辅导重点和难点解析：针对学生在学习中遇到的问题，教师进行个别辅导，解答学生的疑问，指导学生的学习方法。十、课程资源重点和难点解析：提供丰富的课程资源，包括教材、参考书目、多媒体资源、网络资源和课外读物，帮助学生更深入地学习和理解窦娥冤。